小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教案

这是一份小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教案，共2页。
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级 上册
教材版本
人民教育出版社
课题名称
第四单元 15.认识图形（一）
难点名称
辨认正方体和长方体
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识量大，内容结构呈复杂性。
长方体和正方体两个图形的相似度很高，难以区分。
从学生角度分析为什么难
空间思维转变能力差。刚入一年级的学生同时认识长方体、正方
体、圆柱、球的几何图形，容易混淆。因为他们的空间概念、感
知空间思维能力差。
学生的生活经验少，不能细致关注自己周围的事物。
难点教学方法
根据书本内容拓展、延伸教学。
通过观察、对比的方法和课件演示帮助学生把抽象图形联系到具体的生活物体。
3. 结合课本教学目标进行有针对的练习。
教学环节
教学过程
导入
观看玩图形积木视频，引起学生的兴趣，直接导入与课题有关的知识。
知识讲解
（难点突破）
（一）看一看
课件图片展示形状各异的生活物品，引导学生先观察图片，再把形状相同的物品放在
一起。
（二）说一说
通过提问、讲解课件图片的内容，帮助学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知
道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。
教师小结：像第一组中的粉笔擦、肥皂、纸巾盒这些物体的形状是长长方方的，
有6个平平的面，面有大有小，而且不容易滚动，我们把它们叫做长方体。
教师小结：像第二组中的色子、魔方、墨水盒这些物体的形状是四四方方的，有
6个平平的面，每个面都是一样大，而且不容易滚动，我们把它们叫做正方体。
教师小结：像第三组中的保温杯、钢笔、饮料瓶、杯子这些物体的形状是直直的，
上下一样粗，上下两个圆的大小一样大，放在桌子上能滚动，立在桌子上不能滚
动，我们把它们叫做圆柱。
教师小结：像第四组中的玻璃珠子、足球、皮球这些物体的形状是圆圆的，很光
滑，它的表面是曲面，放在桌子上能任意方向滚动，我们把它们叫做球。
（三）认一认
1. 展示课件，教师引导学生通过观察图片、回答问题，加深认识长方体的基本特征。
2. 展示课件，教师引导学生通过观察、思考，加深认识正方体的基本特征。
（四）想一想
通过课件展示，引导学生观察、对比、辨认两个形状各异的长方体。了解长方体的特
征也可以这样描述：长方体有6个平平的面，其中有4个面必须是长长方方的，另外
2个面可以是长长方方的，也可以是四四方方的。
课堂练习
（难点巩固）
（五）连一连
展示课件，请学生先观察、思考，再把相同的物体和图形连起来。如：茶叶罐连圆柱，
礼品盒连长方体，魔方连正方体，足球连球。
（六）圈一圈
展示课件，请学生把图中两组物体形状不同的物体圈出来。如：第一组的物体是电冰
箱、抽纸盒、拉杆箱、电池，根据要求应该把电池圈出来；第二组的物体是足球、凳
子、盒子、礼品盒，根据要求应该把足球圈出来。
（七）想一想
引导学生想一想：生活中都有哪些是长方体或正方体的物品。展示课件拓展延伸，展
示长方体的鞋柜、烤箱、抽纸和正方体的手提包、电子秤、蛋糕。
小结
（一）课件展示这节课认识的长方体、正方体、圆柱、球的图形。
（二）课件展示，再次要求学生领会本节课的知识点，了解长方体、正方体的特征。