小学数学人教版一年级上册10教案

这是一份小学数学人教版一年级上册10教案，共4页。
学校：   课程名称：    数学     教师姓名：               教学内容.   一  年级第   1   学期第       单元第    5   课备课时间.     年    月    日课题《6-10的认识和加减法-10的认识》；第  9  课时（共  18  课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1、引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重点10的组成和感悟10。教学难点10的数感的建立。学情分析 教法学法 课前准备教师小棒、水果图、卡片等、多媒体课件学生  预设的教学环节、情境、活动和问题设计意图一、导入1、说得数比赛 分成2大组,一组看算式说得数,另一组要认真听,看他们算得对不对.如果对了就做一个“胜利”的手势,如果不对就做“停”的手势,请一个小朋友帮他纠正.引导学生评价.(声音是否洪亮,坐姿是否端庄……) 2、出数游戏：老师出示1个数,同学们出1个数,合起来凑成10,(贴出卡片10) 二、导学1、多媒体演示：草地上有一群可爱的小鸭在找吃的。 问：你们看到了什么？是多少？看到有10只鸭子。多媒体演示：10只小鸭的画面上出现两盘鱼。 小鸭很饿，我们给它们送去两盘鱼，请小朋友们想一想，会发生什么情况？ 2．学生尝试操作：小朋友们想象力很丰富，小鸭到底会怎样去吃鱼呢？请你用圆片替小鸭分一分，并根据自己分的说出算式。 3．两人小组交流：请同桌两人相互说是怎样分的，怎样列式的？ 4．学生汇报，教师板书算式。 教师：谁能说说你是怎样分的，怎样列式的？ 多媒体演示：说数游戏和出数游戏，体现师生互动、生生互动。      学生观察课件，积极思考，小组内交流，理解减法的意义。       预设的教学环节、情境、活动和问题设计意图6只小鸭吃左边的一盘鱼，4只鸭吃右边的一盘鱼。 谁能告诉大家你是怎样列出这几个算式的？ 能根据一种分法列出4个算式。还有不同的分法吗？ 学生每说一种分法和算式，要求学生把自己是怎样分的演示给大家看，从而逐步得出10的加减法的全部算式。5．客人们想知道你们是用哪种方法算加减法的？（出示：3＋7＝，7＋3＝ ）选1道题用你最喜欢的方法算，把你是怎么算的说给同桌听。（抽生汇报） 6．整理。三、导疑导疏找朋友游戏:举卡片找得数是10的朋友 师举卡片,学生举卡片:师举9学生举1 ,1加9等于10 …… 2.看图片列式     出示图(左边7朵花,右边3朵花) 写出两道加法和两道减法算式 3.谁能举出生活中10的加减法的例子？四、导评师：同学们今天学得高兴吗？都有哪些收获呀？学生汇报。 评价表扬表现好的学生，让学生感受学习成功的喜悦。 最后我们就用一首儿歌结束这节课。 投影出示 儿歌 ：一九九一好朋友，二八八二手拉手，三七七三真亲密，四六六四一起走，五五凑成一双手！              课内总结，学生汇报，儿歌结尾，增强对本节课的掌握。 板书设计 教学反思与随笔