小学数学人教版一年级上册10优秀学案及答案

这是一份小学数学人教版一年级上册10优秀学案及答案，共6页。学案主要包含了探究新知，随堂检测等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1.结合教材创设的情境，学会10的数数、认数、写数、大小比较与10的分与合。
2.通过数一数、说一说，提高学生观察能力和动手操作的能力。
3.通过创设情境，感受10与生活的密切联系，激发学生探究新知的欲望。
教学重点：
学会10的数数、认数、写数、大小比较与10的分与合。
教学难点：
熟练掌握10的组成。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.数一数，填一填。

（ ） （ ） （ ）
2.按顺序填一填，并回答问题。

（1）填一填。
（2）在这几个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
3.听故事。
讲故事：在数字宝宝中，9知道它最大，它可骄傲了，瞧不起其他的数。一次去郊游，它对其他数字说：“你们谁都没有我大，特别是你——0，表示一个物体也没有，你真是太小了。”0听后非常伤心，于是1走到0前面，说：“我有办法让它变小。”
4.1想到什么办法了呢？数字1和0站在一起能组成几呢？拿出课前准备的卡片摆一摆。
5.10比9大，是这样吗？今天这节课我们一起来认识数字10吧！
二、探究新知
1.认识数字10
找一找
①先数（ ）个小朋友，再数（ ）个老师，一共有（ ）个人。
②还有（ ）只鸽子。
（2）画出相同数量的圆片，在下面画一画。
（3）你知道吗？
不管是什么，只要它们的数量是10，就可以用数字（ ）来表示。
（4）摆一摆，用你喜欢的学具表示10。
课件出示：

2.了解10以内各数的顺序
（1）数一数，有（ ）颗珠子。
（2）再拨（ ）颗珠子就有10颗珠子了。
（3）我发现：（ ）颗珠子，再添上1颗珠子，就是（ ）颗珠子，也就是（ ）添上1是（ ）。
（4）数字宝宝们一时贪玩，找不到自己家了，你能帮助它们吗？
①填一填。
②从0数到10，倒着数呢？
③看着尺子图，想想为什么10要排在9的后面？
我认为：9（ ），10（ ）。（填“多”或“少”）
3.比较10与9的大小

（ ） （ ）
（1）数一数，各有几个圆点？填一填。
（2）比一比，你发现了什么？
我认为：9比10（ ），所以9○□；10比9（ ），10○□。
4.10的组成
（1）用10根小棒摆一摆，再填数。

（2）看到每一组，你还能想到什么？填一填。

5.书写数字10
（1）数字10像（ ）打（ ）。
（2）数字10在田字格中怎样写呢？

注意：10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。
6.你知道吗？读一读。
三、随堂检测
1.数一数，写一写，比一比。
（1）
（2）把上面这些数按从大到小排列。
（ ）＞（ ）＞（ ）
2.填一填。
（1）数一数，填一填。
有（ ）个，有（ ）个。
把左边的10个蔬菜圈起来。
（3）从左数，在第（ ），前面有（ ）个蔬菜。
3.把能凑成10的连一连。
4.按顺序连一连。
【答案】
（1）3 9 10 （2）10 9 3
2.（1）3 6 3＜6
（2）
（3）8 7
3.
4.