小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教学设计及反思

这是一份小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教学设计及反思，共4页。教案主要包含了导入新课，讲授新知，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
 教 学 设 计课  题认识钟表课型/课时新授/1课时 教学目标 1、初步认识钟面，会认整时，知道整时的两种表示方法。 2、通过数学活动发展学生的数学观察力、思考力，培养学生的探究意识和合作学习意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。 3、初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的好习惯。 教学重点 整时的认读方法。 教学难点 会看钟表上的时间，初步建立时间观念。  知识链接钟表。 教  学  过  程教学内容及教师指导学生活动及设计意图【导入新课】1、一分钟口算：出示口算题，总结评价给小组加分。  2、出示懒羊羊，感受本课新知，导入新课，板书课题。 3、汇报预习作业：观察家里的钟表，你发现钟面上都有什么？ 【讲授新知】1、认识钟面： （1）出示空钟表盘，教师启发学习：这个钟面上都有什么？你觉得这个钟面还缺少什么？拿出空钟表盘，学习伙伴合作把缺少的东西画一画，找一对学习伙伴到黑板来画。 总结：钟面上有12个数字，12个格子，一根时针，一根分针，又粗又短是时针，又细又长的是分针。 （2）师：你知道时针和分针谁跑得快吗？播放时针和分针的运动演示图，教师指导孩子用小手一起演示时针和分针的运动方向。  2、学习整时 （1）出示懒羊羊的起床时间图，你认识钟面上的这个时间吗？教学生写一遍这个时间并板书。懒羊羊看书上课的时间呢？放学吃饭的时间呢？观察这三个时间，分针的指向有什么相同点？分针指向12就是整时，怎样看是几整时呢？ 总结：长长分针指12，时针指几就几时。 （2）及时巩固：师在空表盘上画个整时，指名回答并写出来。学生在空表盘上画整时，考考学习伙伴。 3、学习电子表表示时间的方法 （1）师书写6：00，老师是这个时间起床的，你知道这是几时吗？总结：小圆点后面是两个0，前面是几就是几时。 （2）及时巩固：懒羊羊看书和吃饭的时间用这种方法怎样表示呢？教师出示5时、11时，分别让学生用上面的方法表示出来，学习伙伴互相检查。 【巩固练习】 1、连一连：将钟面上的时间与正确的表示方法相连。 2、拓展提高：出示两张图，为什么都是10时，小朋友做的事却不一样。 师在空表盘上画个整时，指名回答并写出来。学生在空表盘上画整时，考考学习伙伴。 4、懒羊羊看书和吃饭的时间用这种方法怎样表示呢？教师出示5时、11时，分别让学生用上面的方法表示出来，学习伙伴互相检查。 5、连一连：将钟面上的时间与正确的表示方法相连。 6、拓展提高：出示两张图，为什么都是10时，小朋友做的事却不一样？ [课堂总结]  这节课你有哪些收获？   1、学生口算 2、学生观察  3、学生发言        1、学生观察，补画     2、学生动手感知        1、学生观察，说出整时的时针指向特点             2、学生书写整时                学生自主完成习题       学生畅所欲言谈收获     [通过懒洋洋可爱的图画，激发了学生的学习欲望，为接下来学习新知坐下铺垫。]           [学生动手操作，切身实际的感受了分针和秒针的运动速度]       [通过学生观察钟面，培养学生的观察能力]                                [培养学生自主完成学习任务的能力]  板 书 设 计                              认  识  钟  表             7时       7：00     时针指向12，分针指向7，是7时。                                             教  学  设  计                2015-2016第一学期《  认识钟表 》        绥中县实验小学姓名：刘洋