人教版一年级上册7 认识钟表教案设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第七单元 《认识钟表》
难点名称
会用两种方法表示钟面上的时刻
难点分析
从知识角度分析为什么难
会用汉字法和电子表法表示钟面上的时刻具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
一年级学生的生活经验有限，认知发展水平以形象记忆为主。
难点教学方法
直观演示法、讲授法、练习法
教学环节
教学过程
导入
1．出示钟表声音
请同学们听，这是谁的声音？ （生：钟表）今天我们一起来认识钟表（板书课题：认识钟表）
2．认识钟面
看来要想从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？
知识讲解
（难点突破）
3.认识整时
（1） 出示情景图
瞧，小红的妈妈正在叫她起床呢？小红是几时起床的呢？你怎么知道的？
（2）认识电子表
刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁能说一说你是怎么看出来的？
小结： 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
（3）认识钟表
除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？
（4）同桌说一说是怎样看出7时的。
（5）认识整时的方法
出示钟面图片，学生说方法。
小结：时针指向12，分针指几就是几时。
4.会用两种方法记录整时
师板书示范后，学生总结方法，在练习本独立完成。
5．教学12时计时法
出示“小明的一天”情境图。
师：这是小明的一天，他什么时间在做什么？
6.拨一拨
师：你还想认识哪些整时呢？生说师拨。
（1）教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。
（2）同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。
课堂练习
（难点巩固）
7.巩固练习
（1）青蛙找荷叶
将钟面表示的时间与对应的整时连起来。
（2）猜谜语
根据谜面猜6时或者12时。
（3）认识大约几时
知道快到几时和几时过一点
8.课外延伸
计时方式的变化
9.作业
设计一份合理的作息时间表，并用两种方法记录整时。
小结
10.今天你学到了什么？学生发言，教师总结。
（1）钟面：时针、分针和12个数字。
（2）整时：分针指向12，时针指几就是几时。
（3）会用汉字法和电子表表示法记录时间。
（4）大约几时：快到几时了（分针不到12）
几时过一点（分针走过12）