人教版一年级上册第几教学设计

这是一份人教版一年级上册第几教学设计，共3页。教案主要包含了激趣引入新课等内容，欢迎下载使用。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版2011年课题名称第几 人教版一年级上册第三单元第三节难点名称认识几和第几的区别和联系难点分析从知识角度分析为什么难理解“几个”和“第几”的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论“第几”都只有一个，它表示事物的次序，而“几个”则表示事物的多少。从学生角度分析为什么难学生学会区分基数和序数难点教学方法直观演示法 游戏法 教学环节教学过程导入一、激趣引入新课。师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：好，这节课老师和大家一起玩游戏。我们玩的第一个游戏是：手指游戏。师：请伸出你的左手，掌心面向自己，认真观察，从左边起，大拇指排第几？食指排第几？中指，无名指，小指分别排第几？师:刚才我们玩的游戏是跟排第几有关，今天这节课我们一起来学习和“第几”有关的知识。板书课题：第几知识讲解（难点突破）1.课件出示课本情境图。请大家数一数一共有多少人在排队买票？有谁能指一指排在第2个是谁？师：请大家猜一猜谁最先买票？你是怎么知道的？师：那小朋友排在第几个排在他前面的阿姨呢？后面的两位阿姨呢？师：你是怎么知道军人阿姨排在第3个的？师：请你说一说：叔叔排在第5的理由。2、挂灯笼左起       3、照片中人物的位置。    4小结：  几表示的是物体的数量；第几表示的是物体所在的位置。课堂练习（难点巩固）1课件出示猴子捞月的图片：数一数，说一说，一共有几只小猴子？戴帽子的小猴子排第几个？2(1)把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩   只小鸟。3奖杯排名4套娃排排站小结几表示的是物体的数量；第几表示的是物体所在的位置。