人教版一年级上册数一数教学设计及反思

这是一份人教版一年级上册数一数教学设计及反思，共3页。教案主要包含了自主探究数数的方法，课堂练习，提升反馈，总结提升，布置作业等内容，欢迎下载使用。
                                1、 准备课（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学准备：PPT课件，　1～10数字卡片一套。　教学课时：1课时教学过程 ：一、 创设情境，导入新课 亲爱的同学们，从今天开始，你们已经成为一名真正的小学生了，老师会带领你们一起探索数学王国里的奥秘，让你们学好数学，用好数学。这节课我们就来学习数一数。(板书课题) 出示教材2～3页的主题图(课件出示)。提出要求：同学们仔细观察画面，这幅图画是什么地方？图里都有什么？ (1)同桌之间互相说一说。 (2)指名说一说。 小结：从今天开始，我们要在这座美丽的校园里学习和生活，学校就是我们的家，同学们要爱护校园里的一草一木。二、自主探究数数的方法 1．数图中各种事物的数量。 (1)同学们认真地数一数，图中有几座房子？有几面红旗？(生观察后汇报) 教师说明：一座房子，一面红旗都可以用数“1”表示。(在图右边对应贴出数字卡片“1”) (2)同学们再仔细地找一找，还有哪些事物的数量是1？(一位老师、一个足球……师板书“1”，全班齐读) 教师说明：我们在数不同事物的个数时，同一种数量就可以用同一个数表示。 (3)图中有几个看球的小朋友？有几个单杠？图中还有哪些事物的数量是2? (生观察后汇报，师板书“2”，全班齐读) (4)谁能说一说有几个小朋友在踢足球？图中还有哪些事物的数量是3？(生观察后汇报，师板书“3”，全班齐读) (5)谁能说一说用哪个数来表示垃圾桶有几个？向日葵有几棵？(生观察后汇报，师板书“4”，全班齐读) (6)谁知道4数完以后该数几？请同学们用上面的方法，以小组为单位交流，汇报结果。(学生汇报时，教师要出示相应的数字卡片) 小结：我们要想准确地数出事物的个数，就要一个一个有序地数。2．做游戏：我来说，你来做。 (1)教师先和一名学生做示范，例如：老师说1，学生就伸出与之相对应的1根手指。 (2)同桌之间互相游戏，看谁的反应最快。 (3)选一个小组到前面做游戏。三、课堂练习，提升反馈 1．认读1～10各数。 (1)同桌之间互相读一读1～10各数。 (2)打乱顺序指数，让学生读。 2．指导学生做书第8页的1-2题。四、总结提升 数学与我们的生活紧密相连，它在我们的生活中有着非常重要的作用，希望每个同学都能从现在起认真学习数学，与数学交朋友。 五、布置作业： 找一找教室里有哪些事物的个数可以用我们所学的1～10各数来表示。
 板书：                   1、 准备课（数一数）                   1、2、3、4、5、6、7、8、9、10