小学数学冀教版三年级下册八 分数的初步认识课时训练

1.一个苹果的一半可以用(　　)表示。

2.分一分 。

(1)把一个圆平均分成两份。

 ① 　　　②

　图①是平均分,一份是这个圆的(　　),图②不是平均分。

(2)把一个圆平均分成三份。

　① 　　　②

图①中涂色部分占这个圆的(　　),图②中涂色部分占这个圆的(　　)。

看图②可知,是由(　　)个组成的。

3.认识分数。

像、、、这样的数,都叫做分数。

分数里每一部分都有自己的名称:　　

3 ……(　　)
　 ……(　　)
4 ……(　　) 

4.分数的读法:读分数时,先读分母,再读分子,分母是几就读几,分数线读作“分之”,分子是几就读几。

5.分数的写法:写分数时,先画出(　　),前一个“几”是(　　),写在分数线的下面,后一个“几”是(　　),写在分数线的上面。

6.填空。

(1)服务员将一张比萨饼平均切成六块,爸爸吃了一块,爸爸吃的是这张比萨饼的(　　)。

(2)长跑比赛中,小红用5分钟跑完全程,她一分钟跑全程的(　　)。

1.把一个西瓜平均分成16块,小明吃了西瓜的,爸爸吃了西瓜的,(　　)吃得多。

2.比一比。

○　　　　○

分析与解答:

(1)因为把同样的一个物体平均分,分的份数越(　　),每份就越(　　),所以>。

(2)<,因为表示把一个物体平均分成6份,取其中的1份,表示把一个物体平均分成4份,取其中的1份。同样的物体,分的份数越(　　),每份就越(　　),所以<。

3.和比,哪个大?　　　和比,哪个大?

通过观察发现,这两组分数的分母分别相同。

(1)因为里面有3个,里面只有1个,所以○。

(2)因为里面有3个,里面有5个,所以○。

4.比较同分母分数的大小时,只看分子,分子大的分数就(　　);分子为1(或相同)的分数比较大小时,看分母,分母(　　)的分数大。

5.分子和分母各不相同的两个分数,它们的大小不一定不同。

6.在○里填上 “>”或 “<”。

○　　○　　○　　○　　○　　○

1.判断。(正确的画“?”,错误的画“✕”)

(1) 把一个圆分成5份,每份都是它的。 (　　)

(2) 因为>,所以>。 (　　)

2.看图列式计算。

(1)2个加1个是 3个,所以+==(　　)。

1里面有3个,3个减去1个等于2个,所以1-=(　　)。

(2)

因为2个加3个等于5个,也就是。所以+==(　　)。

8个减5个是3个,即-=(　　)。

3.同分母分数相加减,只把分子相加减,(　　)不变。

4.(1)两个分母相同的分数相加,如果分子的和等于分母,则结果等于(　　)。

(2)计算“1”减去几分之几时,减数的分母是几,就把1写成几分之几,计算时,分母不变,分子(　　)。

5.直接写出得数。

+=　　　-=　　　1-=　　　+=

6.一根电线长米,用去米,还剩多少米?