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初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起评课课件ppt
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这是一份初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起评课课件ppt，文件包含第9课中世纪城市和大学的兴起pptx、欧洲中世纪城市mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
第三单元 封建时代的欧洲
1、西欧城市重新兴起的原因：
（1）农业技术的提高；（2）农业剩余产品的增加；（3）商业贸易发展；（4）人口增长。
2、西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
10世纪起，以手工业和商业中心的城市发展更快。
著名的城市：意大利——米兰、威尼斯；法兰西——巴黎、琅城英格兰——伦敦；德意志——
3、西欧城市重新兴起的特点。
14世纪中西城市人口对比
城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
4、城市争取自由和自治斗争的原因和手段：
5、琅城人民起义：
法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城人民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。
随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。
（1）市民是自由人，享有财产权， 领主不得非法剥夺市民的财 产，不得向市民任意征税；
（2）部分城市还有权选举市长、 市政官员、设立城市法庭， 成为自治城市；
一 、自由和自治城市
（3）城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
（1）手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
（2）手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
8、城市中的行业行会：
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
9、中世纪市民阶级的形成及意义：
11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
10、大学兴起的背景：
11、大学的含义：
免赋税特权、司法特权、教育自主权
12、大学的自治地位主要体现在：
国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。
13、国王和教皇对待教育的态度：
在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。
14、大学的教育自主权表现在：
大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等。这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
15、中世纪西欧大学的课程设置：
1、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（在正确的选项后画√）。 国王与教皇的支持 （ ） 城市的自由和自治 （ ） 选拔官吏的需要 （ ） 教师和学生行会的出现 （ ）
2、判断甲乙两个同学谁说得更有道理。
同学甲：我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。
同学乙：你看到的只是表面现象。西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代没有的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。
同学乙的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ）①农业技术的提高，农业剩余产品的增加 ②商业贸易的发展③人口的增长 ④统治者的英明决策 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
2、下列对城市居民和领主之间 关系看法正确的是（ ） A.城市居民和领主存在人身 依附关系 B.领主可以向市民任意征税 C.领主可可剥削市民财产 D.市民是自由人，享有财产权
3、城市居民争取自治的常用 手段是（ ） A.金钱赎买和武力斗争 B.协商解决 C.通过法律解决 D.委曲求全
4、在法国有一个城市叫做琅城， 被视为英雄的城市，这主要是因 为11、12世纪哪一历史史实（ ） A.琅城市民争取自治权的斗争 B.琅城市民反侵略斗争 C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击 D.这里是罗马政府的古战场
5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_____逐渐形成。 A.农民阶级 B.市民阶级 C.无产阶级 D.地主阶级
6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起
第9课 中世纪城市和大学的兴起
第三单元 封建时代的欧洲
1、西欧城市重新兴起的原因：
（1）农业技术的提高；（2）农业剩余产品的增加；（3）商业贸易发展；（4）人口增长。
2、西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
10世纪起，以手工业和商业中心的城市发展更快。
著名的城市：意大利——米兰、威尼斯；法兰西——巴黎、琅城英格兰——伦敦；德意志——
3、西欧城市重新兴起的特点。
14世纪中西城市人口对比
城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
4、城市争取自由和自治斗争的原因和手段：
5、琅城人民起义：
法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城人民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。
随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。
（1）市民是自由人，享有财产权， 领主不得非法剥夺市民的财 产，不得向市民任意征税；
（2）部分城市还有权选举市长、 市政官员、设立城市法庭， 成为自治城市；
一 、自由和自治城市
（3）城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
（1）手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
（2）手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
8、城市中的行业行会：
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
9、中世纪市民阶级的形成及意义：
11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
10、大学兴起的背景：
11、大学的含义：
免赋税特权、司法特权、教育自主权
12、大学的自治地位主要体现在：
国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。
13、国王和教皇对待教育的态度：
在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。
14、大学的教育自主权表现在：
大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等。这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
15、中世纪西欧大学的课程设置：
1、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（在正确的选项后画√）。 国王与教皇的支持 （ ） 城市的自由和自治 （ ） 选拔官吏的需要 （ ） 教师和学生行会的出现 （ ）
2、判断甲乙两个同学谁说得更有道理。
同学甲：我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。
同学乙：你看到的只是表面现象。西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代没有的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。
同学乙的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ）①农业技术的提高，农业剩余产品的增加 ②商业贸易的发展③人口的增长 ④统治者的英明决策 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
2、下列对城市居民和领主之间 关系看法正确的是（ ） A.城市居民和领主存在人身 依附关系 B.领主可以向市民任意征税 C.领主可可剥削市民财产 D.市民是自由人，享有财产权
3、城市居民争取自治的常用 手段是（ ） A.金钱赎买和武力斗争 B.协商解决 C.通过法律解决 D.委曲求全
4、在法国有一个城市叫做琅城， 被视为英雄的城市，这主要是因 为11、12世纪哪一历史史实（ ） A.琅城市民争取自治权的斗争 B.琅城市民反侵略斗争 C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击 D.这里是罗马政府的古战场
5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_____逐渐形成。 A.农民阶级 B.市民阶级 C.无产阶级 D.地主阶级
6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起
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