音乐二年级上册唢呐配喇叭教学设计

二年级上第三课《唢呐配嗽叭》音乐教学设计

教学目标：

1. 用欢快、活跃地情绪演唱并背唱《唢呐配喇叭》，能用固定音型为《唢呐配喇叭》伴唱，培养学生多声部的合唱意识。
2. 感受唢呐的音色魅力，能进行简单的即兴律动。
3. 能用铃鼓、三角铁给歌曲伴奏，通过小组合作提高学生的表演、创编能力。

教学重难点：

重点：用欢快活泼地声音边唱边表演。

难点：二声部合作、创编。

教学准备：

    唢呐实物、铃鼓、三角铁、头巾、红腰带。

教学过程：

一、  游戏律动

1.跟音乐模仿老师做律动

小朋友们，在上课前我们来玩个放松的照镜子游戏吧，请你要模仿我的动作，看谁反应最快。  ‖

2. 生生合作照镜子

3.合作拍节奏 （出示节奏） 刚刚我们律动的就是有这两条节奏改编而来的，分组练习拍手，两组合作，轻拍凳子。

二、乐器唢呐导入

1.介绍唢呐 师：看我们小朋友玩得这么开心，有件小乐器偷偷溜进了我们的音乐课堂，（出示唢呐实物）瞧，它是谁呢？你们认识它吗？唢呐，是中国民族的吹管乐器。

2.吹一吹唢呐，感受它的声音特点。哪位小朋友敢来吹一吹，能不能把它吹响？

3.听音乐《百鸟朝凤片段》  我们听听唢呐的声音到底是怎样的？(高亢、嘹亮）

4.伴唱  今天我们又认识了一位新朋友，用轻快的声音来呼唤它。（跟琴）

6  0   6  0   1  5   6  0         6  0   6  0   1  5   6  0

拉     拉     里 乐  拉           拉     拉     里 乐  拉

小结：唢呐看小朋友们这么热情，它要送一首歌曲给我们呢，歌曲里唱了唢呐和它的好兄弟呢，我们仔细听它的好兄弟会是谁呢？

三、新授歌曲《唢呐配喇叭》

1.聆听歌曲，介绍嗽叭

问：喇叭与唢呐有什么区别吗？（图片）长的就是嗽叭，短的就是唢呐，唢呐又一个名称叫嗽叭，我们把它叫大喇叭小唢呐，它们是一对好兄弟呢，今天我们学习的歌曲题目叫《唢呐配嗽叭》，它是流传在湖南地区的一首民歌。

2. 复听歌曲，老师用画画形式表现歌曲

（1）老师跟音乐画图  徐老师要跟着音乐把这对好兄弟给画出来呢，你们仔细看老师是怎么画的？

（2）指出难点 附点 老师唱：长的就是喇叭，短的就是唢呐，“喇叭、唢呐”这里有什么特点吗？（附点出示，请学生夸张地画圈）

（3）小朋友边画边唱  我们也跟着音乐一起来画画吧。

（4）用强弱表现里乐拉  提示：唢呐和喇叭在一起演奏的时候发出了什么声音呢？互相竞吹，我们用一强一弱的声音来表现。（请同学用动作表现出来，全体起立一起做动作）

4.学唱歌曲

（1）跟琴师生接龙演唱

    这么欢快的歌曲徐老师想跟大家一起来合作一下，我唱第一句，你们来接唱第二句，最后一句我们一起来。（交换）

（2）跟琴完整演唱 我们大家完整地来演唱一下。

（3）跟音乐演唱歌曲  我们用轻快地声音来表现一下。

5.表演歌曲

（1）集体用动作表现 老师提示

（2）请一高一矮小朋友来表演喇叭与唢呐（并装扮），其他小朋友边唱边打节奏。

（3）小组表演 分角色

6.低音伴唱，学习二声部

(1)师生合作 为了使我们的歌曲能更丰富，能不能用刚才的声音给它们伴唱呢。

(2)小组合作两声部  请一组唱伴唱，一组唱歌曲，并交换。

（3）跟音乐合作 

小结：我们合作得非常好。

7.乐器表演

今天徐老师又带来了几个小乐器。

（1）铃鼓 老师示范，学生练习

（2）三角铁 老师示范 学生练习

（3）生生跟音乐合作

8. 学习湖南方言

这首歌曲我们都知道它是什么地方的民歌？那让我们一起用湖南方言来唱唱吧。（1）学习方言 （2）清唱  （3）跟音乐伴奏唱湖南方言

四、创编拓展

1.小组合作表演迎亲

我们方言学得这么好，湖南小朋友邀请我们去做客呢，这不那边刚好在举办一场隆重的婚礼呢，来让我们赶紧跳起来、唱起来、舞起来去迎亲吧。以6人小组合作：一个吹唢呐、一个扮演新娘子、有抬轿子的、表演的、敲打击乐的，给你们三分钟时间准备。

2. 小组展示表演、点评

五、跟着迎亲队伍走出教室

师：唢呐吹起来、锣鼓敲起来、舞儿跳起来，让我们跟着迎亲队伍一起出发

去湖南吧。