初中物理苏科版八年级上册第一章 声现象1.3 噪声及其控制教学ppt课件

这是一份初中物理苏科版八年级上册第一章 声现象1.3 噪声及其控制教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了噪声的来源，城市噪声来源的四大类，噪声的危害，噪声的等级划分，人们对声音环境的要求，噪声的控制，练习巩固，噪声的定义，答案B等内容，欢迎下载使用。

噪声的定义：1、物理学的角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音．2、从环境保护的角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声．
1、工业噪声：电锯、电钻、施工爆破2、交通噪声：汽车、摩托车马达声和喇叭声；火车的鸣笛声和撞击铁轨声；飞机的轰鸣声．3、建筑施工噪声：筑路、盖楼时的打桩声等等．4、社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声．
噪声的危害：心理效应、生理效应、物理效应．心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息．生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等．严重时会使人神志不清，休克或死亡．物理效应：高强度噪声能损坏建筑物．
0dB是人刚能听到的最微弱的声音．30 dB～40 dB是较为理想的安静环境．70 dB会干扰谈话，影响工作效率．长期生活在90 dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力．
为了保护听力，声音不能超过90dB为了保证工作和学习，声音不能超过70dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB
在声源处控制噪声(防止噪声的产生)：如改造声源结构，减小噪声强度；在声源处加装防护罩；在内燃机排气管上加装消音器等．在传播过程中控制噪声(阻断噪声传播)：用隔音或吸音材料，把声源与外界隔离起来，如在城里植树、修隔音墙等．在人耳处减弱噪声(防止噪声进入耳朵)：如戴上防噪声耳塞，或在耳孔中塞一小团棉花，或者用双手捂住耳朵．
噪声的定义噪声的等级划分与人对环境的要求噪音的控制
1、列关于噪声的说法中错误的是 ( ) A．悦耳的音乐可能是噪声 B．噪声都是机器工作时振动发出的 C．噪声危害人的身心健康 D．对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声
1、物理学的角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音．2、从环境保护的角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声．
在声源处减弱(防止噪声的产生)：如改造声源结构，减小噪声强度；在声源处加装防护罩；在内燃机排气管上加装消音器等．在传播过程中减弱(阻断噪声传播)：用隔音或吸音材料，把声源与外界隔离起来，如在城里植树、修隔音墙等．在人耳处减弱(防止噪声进入耳朵)：如戴上防噪声耳塞，或在耳孔中塞一小团棉花，或者用双手捂住耳朵．
2、对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是 ( ) A．0 dB完全没有噪声的环境 B．30 dB～40 dB的较安静的环境 C．80 dB～90 dB的环境 D．100 dB以上
3、夜间学生已经入睡，校外的卡拉0K歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学关上窗户，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一个同学起身到歌舞厅去交涉，要求将音量放低，这三个同学各采用了什么途径减弱噪声?
答：第一个同学关上窗户是在传播过程中减弱噪声(阻断噪声的传播)；第二个同学蒙头睡觉是在耳朵处减弱噪声(防止噪声进入耳朵)；第三个同学要求将音量放低是在声源处减弱噪声(防止噪声的产生)．
4、在教室上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．
答： 关上教室门窗；教室周围多种树；建议学校依靠环保部门，依法消除学校附近的噪声源；在噪声发生处改进设备，减弱噪声．