高中人教版新课标A2.3离散型随机变量的均值与方差示范课ppt课件

这是一份高中人教版新课标A2.3离散型随机变量的均值与方差示范课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课前导入，正面向上反面向上，知识要点，新知探究，例题1，例题2，例题3，例题4，ε3表示什么意思，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

掷一枚骰子，出现的点数可以用数字1，2，3，4，5，6来表示，那么掷一枚硬币的结果是否也可以用数字来表示呢？
掷一枚硬币，可以出现正面向上、反面向上两种结果. 虽然这个随机试验的结果不是数字，但我们可以用数1和0分别表示正面向上和反面向上.
还可以用其他的数来表示这两个试验的结果吗？
在掷骰子和掷硬币的随机试验中，我们确定了一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示.
这就是我们今天要学习的课题——离散型随机变量
1.随机变量 随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量. 随机变量常用字母X，Y，ε，η，…表示.
说明：（1）一般地，一个试验如果满足下列条件：①试验可以在相同的情形下重复进行；②试验的所有可能结果是明确可知的，并且不是一个；③每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果.这种试验就是一个随机试验，为了方便起见，也简称试验.
随机变量和函数有类似的地方吗？
（2）ε，η为希腊字母，读音分别为[ksai]，[i:te].
2.随机变量和函数的相同点 （1）随机变量和函数都是一种映射，随机变量把随机试验的结果映为实数，函数把实数映射为实数; （2）在这两种映射之间，试验结果的范围相当于函数的定义域，随机变量的取值范围相当于函数的值域.
任意掷一枚硬币，可能出现正面向上、反面向上这两种结果，虽然这个随机试验的结果不具有数量性质，但仍可以用数量来表示它.通常我们用ε来表示这个随机试验的结果：　　 ε=0，表示正面向上;　　 ε=1，表示反面向上.
3.离散型随机变量如果随机变量X的所有可能值只有有限多个或可列多个（所有值可以一一列出）则称之为离散型随机变量.
说明： （1）离散型随机变量ε可能取的值为有限个或至多可列个，这里的“可列”不易理解，所以课本用比较浅显的语言“按一定次序一一列出”来描述比如ε取1，2，…，n，… （2）教材中为了控制难度，所涉及到的离散型随机变量可能取的值的个数多数是有限的.
某次产品检验，在可能含有次品的100件产品中任意抽取4件，那么其中含有的次品数的结果.
解： 我们用η表示含有的次品数，则η是一个随机变量.
η=0，表示含有0个次品；η=1，表示含有1个次品；η=2，表示含有2个次品；η=3，表示含有3个次品；η=4，表示含有4个次品.
从10张已编号的卡片（从1号到10号）中任取1张，被取出的卡片的号数ξ；
解：ξ可取1，2，…，10. ξ＝1，表示取出第1号卡片； ξ＝2，表示取出第2号卡； …… ξ＝10，表示取出第10号卡片.
某人射击一次，可能出现命中0环，命中1环，… ，命中10环的结果.
解： 我们用ε表示射击的命中环数，则ε是一个随机变量.
ε=0，表示射击命中0环；ε=1，表示射击命中1环；ε=2，表示射击命中2环；ε=3，表示射击命中3环；ε=4，表示射击命中4环； ……ε=10，表示射击命中10环.
电灯泡的寿命X是离散型随机变量吗？
分析：电灯泡的寿命X的可能取值是任何一个非负实数，而所有非负实数不能一一列出，所以X不是离散型随机变量.
在研究随机现象时，需要根据所关心的问题恰当的定义随机变量.
例如，如果我们仅关心电灯泡的使用寿命是否不少于1000小时，那么就可以定义如下的随机变量：
0，寿命<1000小时；1，寿命>=1000小时.
1.在医学生物学试验中，经常以果蝇作为试验对象，一个关有6只果蝇的笼子里，不慎混入了两只苍蝇（此时笼内共有8只蝇子：6只果蝇和2只苍蝇），只好把笼子打开一个小孔，让蝇子一只一只地往外飞，直到两只苍蝇都飞出，再关闭小孔.以ξ表示笼内还剩下的果蝇的只数. (1)写出ξ的分布列(不要求写出计算过程)； (2)求数学期望Eξ； (3)求概率P(ξ≥Eξ).
解：以A表示恰剩下k只果蝇的事件（k=0,1,…,6）,可以有多种不同的计算P的方法.方法1（组合模式）：当事件A发生时，第 8-k只飞出的蝇子是苍蝇，且在前7-k只飞出的蝇子中有1只苍蝇，所以
方法2（排列模式）：当事件A发生时，共飞走8-k只蝇子，其中第8-k只飞出的蝇子是苍蝇，哪一只？有两种不同可能.在前7-k只飞出的蝇子中有6-k只是果蝇，有 种不同的选择可能，还需考虑这7-k只蝇子的排列顺序.所以
指出下列随机变量是离散型随机变量还是连续型随机变量：
（1）郑州至武汉的电气化铁道线上，每隔50米有一电线铁塔，从郑州至武汉的电气化铁道线上电线铁塔的编号ξ.
解：是离散型随机变量. 因为铁塔为有限个，其编号从1开始可一一列出.
（2）江西九江市水位监测站所测水位在（0，29]这一范围内变化，该水位站所测水位ξ.
解：是连续型随机变量. 因为水位在（0，29]这一范围内变化，对水位值我们不能按一定次序一一列出..
2.选择（1）抛掷两颗骰子，所得点数之和为ξ，那么ξ=4表示的随机试验结果是____. A.一颗是3点，一颗是1点 B.两颗都是2点 C.两颗都是4点 D.一颗是3点，一颗是1点或两颗都是2点
（2）将一颗均匀骰子掷两次，不能作为随机变量的是_____.A.两次出现的点数之和B.两次掷出的最大点数C.第一次减去第二次的点数差D.抛掷的次数
（1）一个袋中装有5个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ；
解：ξ可取0，1，2 , 3. ξ＝０，表示取出０个白球； ξ＝１，表示取出１个白球； ξ＝２，表示取出２个白球； ξ＝３，表示取出３个白球.
（2）用随机变量表示下列试验，写出它们的值域： ① 掷一枚普通的骰子所得到的结果为1、2、3、4、5、6； ② 在含有10件次品的100件产品中，任意抽取4件，可能含有的次品的件数.
解：表示为： ①{1，2，3，4，5，6} ② {0，1，2，3，4}
（3）姚明每次罚球具有一定的随机性，那么他三次罚球的得分结果可能是什么？ 投进零个球——— 0分 投进一个球——— 1分 投进两个球——— 2分 投进三个球——— 3分
（4）写出下列各随机变量可能取的值，并说明随机变量所取值所表示的随机试验的结果.①盒中装有6支白粉笔和8支红粉笔，从中任意取出3支，其中所含白粉笔的支数ξ；②从4张已编号（1号~4号）的卡片中任意取出2张，被取出的卡片号数之和ξ.
解： ① ξ可取0,1,2,3. ξ=i表示取出i支白粉笔，3-i支红粉笔，其中i=0,1,2,3; ② ξ可取3,4,5,6,7.其中 ξ=3表示取出分别标有1,2的两张卡片； ξ=4表示取出分别标有1,3的两张卡片； ξ=5表示取出分别标有1,4或2,3的两张卡片； ξ=6表示取出分别标有2,4的两张卡片； ξ=7表示取出分别标有3,4的两张卡片.
1.随机变量的概念 随机变量是随机事件的结果的数量化;随机变量ξ的取值对应于随机试验的某一随机事件.2.离散型随机变量的概念 所有取值可以一一列出的随机变量称为离散型随机变量.
3.随机变量与函数的相同之处
（1） 随机变量是随机试验的试验结果和实数之间的一个对应关系，这种对应关系是人为建立起来的;（2）随机变量与函数概念的本质是一样的，只不过在函数概念中，函数f(x)的自变量x是实数，而在随机变量的概念中，随机变量ε的自变量是试验结果.