人教部编版九年级下册7* 溜索课前预习ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册7* 溜索课前预习ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了铃铛们马帮，不信这声音就是怒江，首领瞟一眼汉子们，首领是一个，写作特色，溜索前，溜索中，溜索后，极端恐惧“我”，惊魂未定“我”等内容，欢迎下载使用。

1.初步了解笔记小说在情节设置、语言特色等方面独特的风格。2.加深小说鉴赏的深度，通过分析人物形象，理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用，深入挖掘文中蕴含的思想和文化意味，进而深刻把握小说内涵。3.阅读小说，感受作者奔赴祖国边疆，状写出的瑰丽多彩的民族风情，体会马帮汉子身上那种无畏精神和豪迈野性。
怒江发源于青藏高原唐古拉山南麓，由怒江第一湾西北向东南斜贯西藏东部的平浅谷地，经云南入缅甸，最后注入印度洋。进入云南境内以后，怒江奔流在碧罗雪山与高黎贡山之间，西岸高黎贡山的峡谷高差达5000米，东岸碧罗雪山的峡谷高差达4000多米，平均相差3000多米，山谷幽深，危崖耸立，水流在谷底咆哮怒吼，故称“怒江”。
溜索是一种渡河工具，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人、货物或牲畜用一个特殊的滑轮“溜”过峡谷。常见于山地，如中国的横断山脉。溜索危险性很高，需要极大的力气和很高的技巧，更需要非凡的勇气。
马帮 按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，它也是茶马古道主要的运载手段。面对险恶而随时变化的环境，马帮形成了生死与共的特殊生存方式，也形成了自己严格的组织和帮规，有自己帮内的习俗禁忌和行话。
阿城一九四九年生于北京，曾下放山西、内蒙古、云南建设兵团农场插队。作家、编剧。其创作深受中国传统文化的影响，作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。
代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》《遍地风流》，杂谈集《闲话闲说》，散文《威尼斯日记》，电影《芙蓉镇》《棋王》《小城之春》《吴清源》等。
《遍地风流》（作家出版社1998年版）“翻的是三十年的旧账”。“年轻的状态”写“昔日的青春同路人”，“想想当时都才十多岁，额头都是透明放光的。” “我永远要感谢的是旧书店”，“我想我的启蒙，是在旧书店完成的”。 “笔记消失了，这也是我为什么要写笔记小说的原因之一。”
笔记小说，是一种笔记式的短篇故事，学界一般均依鲁迅的观点概括为“志人小说"和“志怪小说”两种主要类型，广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作。代表作品有《搜神记》《世说新语》《太平广记》《阅微草堂笔记》《聊斋志异》等。
多写世俗社会中的凡人小事，篇幅都比较短小，大部分只有数千字，是很纯粹的短篇小说。笔法上也多用白描，寥寥几笔，就勾画出场景和人物的线条，看似随意，其实形神毕现，环境、氛围、人物神态扑面而来，显示了高超的艺术功力。
读书之法，“专以沉思力索为事者”，分析研究，是一种；“必讽诵之深切久”，因声求气，也是一种。两者相辅相成，各有所长，不可偏废。
“气，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。” ——韩 愈《答李翊书》
瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。 （短）
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 （长）
眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。烟浓浓地在首领脸前聚了一下，又忽地被风吹散，扬起数点火星。 （高下缓急）
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。 （初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。）
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。 （潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。）
汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。 （刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。）
马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。 （语感的繁复）牛们...…急急地要离开这里。 （语意的加强）向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。（状态的持续）
脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去。横在索下的绳也一抖一抖地长出去。首领眼睛细成一道缝，那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
原文：首领稳稳坐在马上，笑一笑。习惯：首领稳稳地坐在马上，笑了一笑。原文：对岸一个黑点早停在壁上。习惯：对岸一个黑点早已停在壁上。对比发现：少用虚词语言的干练。可以少用助词，还可以少用副词。
原文：急转身，却什么也没有，习惯：急忙转身，却什么也没有 ，单音节的“急”，比双音节的“急忙”，不仅很干净、利落，还能让节奏更加紧凑。
简洁明快，干净洗练，凝练含蓄的古典笔记小说之美。世俗而不流俗，文雅而又质朴，真正展现了“这块土地上‘遍地’‘都是’的各种‘风流’。
我的小说似乎不讲究结构。我在一篇谈小说的短文中，说结构的原则是：随便。有一位年龄略低我的作家每谈小说，必谈结构的重要。他说：“我讲了一辈子结构，你却说：随便!”我后来在谈结构的前面加了一句话：“苦心经营的随便”，他同意了。我不喜欢结构痕迹太露的小说，如莫泊桑，如欧·亨利。我倾向“为文无法”，即无定法。我很向往苏轼所说的：“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。”我的小说在国内被称为“散文化”的小说。我以为散文化是世界短篇小说发展的一种(不是惟一的)趋势。 ——— 汪曾祺
要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点；从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。
（三）领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
（九）那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
未见其索，先闻其名。间接写。
（十八）自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。
反复及特别之处
（二）铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
（八） 牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
有声有形。借代、比喻。动物的慌乱、马帮行动之缓慢，如在眼前。
由“流”到“移”，一字之别，极精当。不写地貌，已在画中。
（二十五） 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。
牛终成“们”，同情，同己情。
铃声亦情声，豁然开朗。
（二）一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。
（十一）那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
（二十四）那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说:“蛇?”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢，蛇。”
一个“扎”字写尽了鹰飞得急速迅猛的特点。扎进声音里，从侧面衬托出怒江奔腾、咆哮的气势。
鹰在峭壁上抓蛇的过程，搏击长空，英勇无畏，战胜一切！然而人曲眼睥睨，淡言淡语。
写大鹰在汉子身下移来移去，侧面衬托出那瘦小汉子溜索时距离岸边又高又远，表现溜索的艰险，反衬汉子的英勇无畏。
（六）怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
（二十三）首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着。
以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受等多方面描写出怒江峡谷壁顶孤悬、高峻险恶的特点，使人如临其境，突出了怒江峡谷环境的险恶。
这一情节与前文“我”过溜索后“腿子抖得站不住”“小肚子胀得紧，像有尿，却不敢撒，生怕走了气再也立不住了”的感受，以及牛马们过溜索后“卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来”的状况，形成了鲜明的对比，表现了首领和汉子们在天险面前的从容，体现了他们技高胆大、粗犷豪迈的英雄气概。
上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
起笔突兀，一下子就把读者带入特定的情境之中。
小说处处通过“我”的观察和感受来写，但从头到尾没有出现“我”字，好像每位读者都是这个“我”，给人以身临其境之感。
①“我”作为故事的亲历者，能够增强故事的真实感。②小说的叙述者，起线索作用：用“我”的所见所闻所感串联情节，使情节更加简洁、集中。 ③过溜索的参与者，烘托环境：“行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步”，写出“我”面对峡谷时的表现，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。
小说处处通过“我”的观察和感受来写，但从头到尾没有出现“我”字。试分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。
不信这声音就是怒江。 …… 雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。 …… 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。 …… 之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” …… 牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来。
首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。 …… 上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。
神态描写，“懒懒”“稳稳”“笑一笑”表明首领早已见惯这样的场面，体现出首领从容不迫、胸有成竹的性格。
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
溜索前，首领下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。
首领用眼“瞟一眼”，即有汉子站出来，表现出首领受人尊敬的地位，也体现出他和汉子们配合默契。
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。
语言描写和动作描写，首领的“吼”“送”表现了首领认真负责、关心他人的品质。
动作描写，“飞”“跃”“拐”“弹”等词语，将马帮首领溜索、下索的麻利动作和沉着、冷静的神态刻画得非常鲜活，表现出首领非凡的身手、粗犷的为人和领袖的气质。
眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。
认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。
①只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。 ………… 再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
本段运用一系列动词，传神地写出了这个精瘦短小的马帮汉子身手敏捷矫健，溜索技术纯熟，让人叹为观止。
②三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”
语言描写。简练的语言，体现出首领与汉子们配合得十分默契。
③“之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去”。
“玩一般”“飞身”写出了汉子们过溜索的轻松自如。
说一说：写汉子们过溜索的动作，三次使用了“小”字，这样写有什么作用？
这几个“小”字的活用，将人在溜索上快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状，传神地表现了出来。作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上…… 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受等多方面描写出怒江峡谷壁顶孤悬、高峻险恶的特点，使人如临其境。既突出了怒江峡谷环境的险恶，衬托“我”的恐惧和害怕。
一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。
一个“扎”字写尽了鹰飞得急速迅猛的特点。扎进声音里，从侧面衬托出怒江奔腾、咆哮的气势。
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
写大鹰在汉子身下移来移去，侧面衬托出那瘦小汉子溜索时距离岸边又高又远，表现溜索的艰险，反衬汉子的英勇无畏。
那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。
写马帮汉子们远远地看到鹰在峭壁上抓蛇的过程，以鹰喻人，含蓄地表达汉子们对鹰的赞美与崇敬，暗示作者的情感倾向——做人，就要像鹰一样，搏击长空，英勇无畏，战胜一切！
心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
“前边牛们死也不肯再走”写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。牛的惊恐和“我”“抽一口气”“腿子抖起来”的惊恐相互映衬。此时领队“稳稳坐在马上，笑一笑”，“我”和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。
“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“软下去”“淌出两滴泪”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，这些描写生动地体现了溜索前牛的惊恐失态之状，从侧面烘托出怒江峡谷的高峻、险恶。
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。
牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。 这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。
溜索过程中，牛“叫不出声”，屎尿失禁，和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛一起烘托出峡谷的险恶，牛的失态反衬出赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、熟练。
牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。
“急急地要离开这里”说明牛们仍然惊魂未定，感到恐惧。这也从侧面进一步烘托出怒江峡谷不同寻常的险恶。
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。 运用衬托手法，能突出或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。牡丹虽好，也要绿叶扶持。用甲事物陪衬乙事物，就是衬托。甲事物由于乙事物的陪衬就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风……僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海……自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住…… ………… 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下……
“我”溜索时的恐惧和手忙脚乱与马帮汉子们形成了鲜明的对比，有力地突出了马帮汉子们的身手矫健、沉着从容、勇敢无畏。
①飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险。②驮队的人际关系：体现团结协作、相互信任、关心爱护。③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔，像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。④“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。
本文写了驮队飞渡怒江大峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
①骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇、险峻、崇高的赞美。②领队、精瘦汉子：对乐观向上的人生态度的赞扬。③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。④本文所写生存画面：对原始、野性的阳刚之美的张扬。
本文讲述马帮飞渡怒江峡谷的故事，既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态。文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈、临危不惧、从容镇定、勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的姿态。
1.用词精妙，生动传神。
2.比喻新奇，巧妙传神。
3.善用白描，简洁明快、干净洗练。
4.对比衬托，侧面描写。
牛马、我战战兢兢汉子们身手矫健
从容镇定勇敢无畏粗犷豪迈
沉着冷静（汉子、首领）