人教部编版五年级上册第八单元单元综合与测试教学设计

这是一份人教部编版五年级上册第八单元单元综合与测试教学设计，共3页。


单元内容总述
本单元主题：
本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。
本单元重点：
（1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。
（2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。
内容
教学要点
课时
教学建议
25 古人谈读书
背诵课文，理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。
体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和
学习态度有所启发。
2 课时
在朗读的基础上背诵课文。
把握重点句子，体会古人学习的方法和态度。
26 忆读书
理清记叙的顺序，把握课文的主要内容。
品味富有感染力的语言，感受作者所表达的中心
意思。培养读书的兴趣。
2 课时
弄清文章的顺序， 品味重点句子，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的
情感。
27*
我的“ 长生
果”
把握主要内容，体会作者悟出的道理。
学习一些读书和写作的方法。
1 课时
在朗读的基础上把握课文的主要内容； 结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作
者的读写方法。
口语交际
口语交际是以“我最喜欢的人物形象”为内容。重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物。能积极参与口语交际，并能认真倾听，迅速抓住说话的重点。
举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会
1 课时
用清晰的语言，大声地介绍自己喜欢的人物，要把人物的特点及喜欢的理由介绍给大家。
习作
1.会写题为“推荐一本书”
1 课
提示学生推荐哪些
的文章。重点要把推荐的理由写清楚。
2.通过习作使学生明白读书
有益的道理。
时
内容能让别人接受。让学生修改自己的
习作。
语文园地
学会找课外读物的方法。
学会把比喻的修辞方法用到句子中。
学习书写，规范自己的字体。
增加积累。
1 课时
学会把比喻这种修辞方法运用到句子中， 使句子生动形象。
扩大积累。