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    部编人教版五年级语文上册《第八单元教学初探》教学设计小学教案
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    人教部编版五年级上册第八单元单元综合与测试教学设计

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    这是一份人教部编版五年级上册第八单元单元综合与测试教学设计,共3页。


    单元内容总述
    本单元主题:
    本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读,熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法,激发学生读书的兴趣。
    本单元重点:
    (1)通过把握主要内容,体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度;《忆读书》中,通过介绍自己读书的过程,悟出“读书好,多读书,读好书”的道理;《我的“长生果”》中,通过介绍自己读书和写作的经历,悟出写作的道理。
    (2)学习在阅读时梳理信息,把握内容要点。
    内容
    教学要点
    课时
    教学建议
    25 古人谈读书
    背诵课文,理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。
    体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和
    学习态度有所启发。
    2 课时
    在朗读的基础上背诵课文。
    把握重点句子,体会古人学习的方法和态度。
    26 忆读书
    理清记叙的顺序,把握课文的主要内容。
    品味富有感染力的语言,感受作者所表达的中心
    意思。培养读书的兴趣。
    2 课时
    弄清文章的顺序, 品味重点句子,感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的
    情感。
    27*
    我的“ 长生
    果”
    把握主要内容,体会作者悟出的道理。
    学习一些读书和写作的方法。
    1 课时
    在朗读的基础上把握课文的主要内容; 结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并学习作
    者的读写方法。
    口语交际
    口语交际是以“我最喜欢的人物形象”为内容。重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物。能积极参与口语交际,并能认真倾听,迅速抓住说话的重点。
    举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会
    1 课时
    用清晰的语言,大声地介绍自己喜欢的人物,要把人物的特点及喜欢的理由介绍给大家。
    习作
    1.会写题为“推荐一本书”
    1 课
    提示学生推荐哪些
    的文章。重点要把推荐的理由写清楚。
    2.通过习作使学生明白读书
    有益的道理。

    内容能让别人接受。让学生修改自己的
    习作。
    语文园地
    学会找课外读物的方法。
    学会把比喻的修辞方法用到句子中。
    学习书写,规范自己的字体。
    增加积累。
    1 课时
    学会把比喻这种修辞方法运用到句子中, 使句子生动形象。
    扩大积累。
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