小学语文人教部编版三年级上册第一单元1 大青树下的小学教案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第一单元1 大青树下的小学教案，共3页。教案主要包含了教学设想，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学设想】
引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。
【教学过程】
第一课时
一、观察插图，激趣导入。
仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……）
师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方， 那就是：大青树下的小学。板书课题。
二、初读课文，识记生字。
自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。
交流识字妙法，快速识记生字。
出示带有生字的词语。
学生自由认读后，指名读。
正音后，开火车读。“摔”是翘舌音。
“坝”读“bà”，不读“bèi”。
做游戏，巩固字词。
同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。
学生相互交流识记妙法。
坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风
重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺）
同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。三、指导写字
指名读生字、新词。
观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。
指导书写。
“装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 “绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。
学生书写，教师巡视指导。
展示：小组内互相展示自己写的字。
评价：自评、互评。
四、熟读课文，整体感知。
用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段， 知道了什么？
读完全文，讨论：课文主要写了什么？ 全班交流，教师小结，并板书：
上学路上来到学校上课
下课
你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。
五、布置作业
抄写词语表中列出的本课的词语。
有感情地朗读课文。