人教部编版三年级上册1 大青树下的小学学案设计
展开部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（1、2单元）
（以下内容常考形式：填空、选择、判断）
第一单元
1. ，忙趁东风放纸鸢。
2.天苍苍，野茫茫， 。
3.《大青树下的小学》 是一所 、 、 的小学。
4.课文按照小学生在 路上、来到 、上课和 时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起 、 的情景。
5.我国是一个多民族的国家,共有 个民族，人口最多的是 族。我能写出我国三个少数民族的名称: 族 、 族、 族。
6. ，早有蜻蜓立上头。
7.路人借问遥招手， 。
8.《花的学校》作者是________，享誉世界的 诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。
9.《花的学校》选自 的儿童散文诗集《________》。描写了花孩子们在绿草上 、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及 这三个场景,表现了花孩子的 。
10.“地下的学校”的含义是什么？ ____________________。
11.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话：“ ，
. 。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
12.知之为知之， ，是知也。
13.《不懂就要问》一文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了 ，大胆向先生 的故事，赞扬了孙中山 的精神。启发我们养成“ ”的习惯。
14．孙中山敢向先生提问，是因为 。
15.填写古诗句。
（1）秋天到了,爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道:“ ， 。”
（2）深秋时节,落叶满地,秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼的诗句“ ， 。”中描写的那样吗?
（3）秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景,我不禁想起了 代诗人的名句:““ ， 。”
16.《山行》描写了_______时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者
对 之情。
17.《山行》的作者是_____朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、________、________、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
18.《山行》这首诗描写的是 的景物。从“ ”“ ”看出来的。
19.《山行》的作者是 代诗人 。诗中描写秋日美景的诗句是:“ ， 。”
20.《山行》诗人是按由 及 的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“ ”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“ ”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
21.《赠刘景文》一诗是 代诗人 写的。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在 季。
22.《赠刘景文》一诗中,诗人通过诗句“ ， ”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上。
23.《赠刘景文》诗人以“ ”“ ”写出了秋末的特征，“ ”与“ ”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
24.《赠刘景文》这首诗写了 的景色，从枯荷“ ” 、残菊“ ”“ ”这些地方发现的。
25.《赠刘景文》通过对“荷枯、 、 、 ”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对 的敬佩之情。
26.《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起人们面对生活要
. 。
27.《夜书所见》一诗，描绘了诗人在萧瑟的秋风中看到了 、篱笆、 ，猜想儿童在灯下 的场景。
28.《夜书所见》一诗中,描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是: ，
. 。表现作者想象的诗句是“ ， 。”
29.《夜书所见》通过对秋风落叶、 、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜 的情感。
30.《夜书所见》书的意思是 ，题目的意思是 。诗人在瑟瑟秋风中看到远处篱笆下的 ，想到了儿童在明亮的灯光照耀下 。
31.《夜书所见》这首诗写了 的景色，从“ 、 、 ”这些地方发现的。
32.杜牧，_____代诗人。与__________齐名，称“小李杜”。后人称_____为“老杜”，称_____为“小杜”。
33.含有身体部位名称的词语有：__________、__________、__________、__________。
34.默写《所见》，并标注停顿：____________________，____________________。
.____________________，____________________。作者是_____代的__________。
第二单元
1.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了 的美景，表达了 的钟爱，抒发了作者对 之情。
2.这篇课文写的是一夜秋风， 之后,院墙外的水泥道上落满了梧桐树的 ,就像 铺在地上,美丽极了,表达了作者对秋天美景的 之情。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用 的手法，体现了 .
. 。
4.文中法国梧桐树叶像“ ”，“水泥道”像 。
5.课题《铺满金色巴掌的水泥道》中，“ ”一词写出了颜色,“ ”一词写出了形状，“金色巴掌”指的是 。每棵树的树叶颜色、形状各不相同，我印象最深的树叶是 ,形状像 ,它在秋天的时候是 色的。
6.“凌乱”在选文中的意思是(用文中的一句话解释) ,由此可见“凌乱”的反义词是 。
7.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
8．秋天的雨，是一把_____________。秋天的雨藏着非常好闻的_____________。秋天的雨，吹起了_____________的小喇叭。
9．秋天的雨，带给大地的是一曲_____________，带给小朋友的是一首_____________。
3.秋天的雨，有一盒_____________的颜料。你看,它把黄色给了_____________树, 黄黄的叶子像__________________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的_____________。
4.《秋天的雨》本文通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一幅 、
. 、 的秋景图，表达了作者对 之情。
5.《秋天的雨》作者以_____________为主线，抓住秋天的特点，从_____________写起，写了_____________ ，_____________景象，还有_____________、_____________的情景。
6、《秋天的雨》课文的作者抓住了秋天的特点,把“_____________”当线索，从秋天的到
来写起，写了_____________、_____________和__________________________,从整体上描绘
了一个 、 、 的秋天。
7．《听听，秋的声音》作者采用 的形式来描写 。用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的 ，抒发了 。
8.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到: ，
. 。
9.有关秋天的成语： 。
10.有关秋天的诗：“ ， 。”“ ， 。”
11.填写有关秋天的成语：每到 、 的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上 ，沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，
. ；近处的果园里， ，真是一派丰收的景象！
答案见下一页
答案：
第一单元
1儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
- 美丽、欢乐、团结
- 上学 学校 下课 学习、做游戏
- 56 汉 回 苗 白
- 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8.泰戈尔 印度 飞鸟集 园丁集 新月集
9.泰戈尔《新月集》 跳舞 狂欢 着急回家 美丽、活泼、调皮、可爱
10.指不自由的读书生活。
11学问学问，不懂就要问。
12.知之为知之,不知为不知,是知也。
13.弄懂书里的意思 提出问题 刻苦读书、勤学好问 “不懂就要问”
14.孙中山对知识十分渴望
15.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
16深秋 对秋天的热爱
17唐 杜牧 秋天 人家 白云
18秋天 “寒山”“霜叶红于二月花”
19 唐 杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。”
20. 由远及近 “远上寒山石径斜” “远” “停车”
21. 宋 苏轼 秋
22. “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时” 要珍惜这大好时光,乐观向上。
23. “荷尽”“菊残” 秋末 “已无”与“犹有” 敬佩、赞美
24. 秋季 （荷尽已无擎雨盖） （菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”
25. 菊残、橙黄、橘绿 友人
26.乐观向上,珍惜现在的大好时光。
27.梧叶、明灯 拨弄蟋蟀的场景。
28. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
29. 小孩捉蟋蟀 思念家乡
30. 写 在孤寂的夜里写写所思念的景象 远处篱笆下的灯火 挑促织。
31. 秋季 “萧萧、寒声、秋风”
32. 唐 李商隐 “小李杜” 杜甫 杜牧
33. 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
34.牧童/骑/黄牛，歌声/振/林樾。意欲/捕/鸣蝉，忽然/闭口/立。清 袁枚
第二单元
1.秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道 作者对水泥道美景 秋天的赞美和喜爱
2. 一夜秋雨 落叶 秋天美景的喜爱
3. 比喻 秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
4. “金色巴掌” 彩色的地毯 。
5. “ 金色 ” “巴掌” 法国梧桐树的落叶 。 银杏叶 扇子 金黄
6. 排列得并不规则 规则 。
7. 秋天 水泥道 雨 枫叶
8.钥匙 气味 金色
9.丰收的歌 欢乐的歌
10.五彩缤纷 银杏 一把把小扇子 炎热
11. 美丽、丰收、欢乐 对秋雨和秋天的热爱、赞美
12. 秋天的雨 秋天的到来 秋天缤纷的色彩 秋天的丰收 深秋中各种动物、植物准备过冬
13. “ 秋天的雨 ” 秋雨的颜色、秋雨的气味和秋雨吹起金色的小喇叭 美丽、丰收、快乐
14． 诗歌 秋天里大自然的声音 喜爱 对美好生活的热爱。
15.秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
16.秋高气爽 、天高云淡 、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实
17.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）
18.秋高气爽、天高云淡 金桂飘香 层林尽染 果实累累
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部编版四年级下册期末分类—按课文内容填空及相关拓展期末分类复习（5到8单元））学案： 这是一份部编版四年级下册期末分类—按课文内容填空及相关拓展期末分类复习（5到8单元））学案，共6页。
(易考！)部编版四年级上册按课文内容填空及相关拓展（1-2单元）学案： 这是一份(易考！)部编版四年级上册按课文内容填空及相关拓展（1-2单元）学案，共12页。
