北京版七年级下册第一节 人的呼吸图片课件ppt

这是一份北京版七年级下册第一节 人的呼吸图片课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了预习人体的呼吸系统，导入新课，新课学习，咽与喉，气管和支气管，呼吸道，支气管，黏液毛细血管，食物共同通道，发声器官等内容，欢迎下载使用。
添加学生“导学”作业中的典型成果
大家深吸一口气，屏住呼吸，看能坚持多长时间？
没有食物，人仍可以存活几周，如果没有空气，人可能几分钟都无法生存。
呼吸是维持生命活动的重要功能之一。
实验：探究人体呼出的气体中二氧化碳的含量
方法：1.参考图示器具。2.按书中要求操作。3.记录
一、人呼出的气体与吸入的空气成分有差异
讨论：1.通过实验观察，哪一个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊了？这种变化说明了什么？2.如果你在实验开始前刚刚做完剧烈的运动，这会对实验结果产生什么影响？
比较：人体呼出的气体中二氧化碳的含量
结论：人体的生命活动过程中吸入了氧气，产生了二氧化碳
人体与外界环境之间的气体交换，是通过呼吸系统来完成的。
观察呼吸系统示意图，识记呼吸系统的组成。
二、人的呼吸系统由多级分支的管道组成
结合教材，总结呼吸系统组成的各部分功能
思考：为什么用鼻呼吸比口呼吸好？
位于胸腔内，左右各一个，主要呼吸器官
能在你的身体上找到肺的大体位置吗？
左、右支气管分别进入左、右两肺，形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
思考：为什么说肺是最主要的呼吸器官？
肺适于气体交换的结构特点
1.肺泡数量多，表面积大
2.肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞
4.肺泡有弹性—外面缠绕有弹性纤维
3.肺泡外面缠绕丰富的毛细血管
人体吸入氧气，产生二氧化碳
呼吸道（鼻、咽、喉、气管和支气管）
1.肺的结构和功能单位是（ ）A.肺泡壁 B.毛细血管C.肺泡 D.肺气管2.关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（ ）A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B.肺泡外包着毛细血管C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成D.肺位于心脏的两旁
3.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ ）A.胸廓变小，膈顶下降B.肺内气压变大C.肺内气压变小，完成吸气D.肺内气压变大，完成呼气4.人体呼吸系统主要包括（ ）A.鼻腔和气管 B.气管和肺C.气管和支气管 D.呼吸道和肺
1. 完成课后对应习题。 2.阅读P34：肺泡的数目。3.预习呼吸运动。
呼吸道（鼻、咽、喉、气管和支气管）和肺
北京课改版初中生物七年级下册
用口对着手哈气，你会有什么发现？
那么这些气体通过什么方式进出我们身体的呢？
气体进出肺依靠骨骼肌的收缩和舒张
胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动。
读书了解什么是胸廓？有何功能？
模拟呼吸运动时胸腔容积的变化
描述膈肌收缩和舒张时引起的肺容积变化，分析肺容积发生变化的原因。
肺活量人在尽力吸气后，再尽力呼气，这时所能呼出的气体量肺活量随着人体年龄、性别和健康状况的不同而不同成人肺活量：2500～4000毫升
方法：1．将肺活量计调到测定状态。2．组成小组进行测定。保持自然状态，尽力深吸气，然后再尽力呼气。记录结果，取平均值。
讨论：1.各小组的平均肺活量有差异吗？造成差异的原因是什么？2.你认为锻炼对人体的呼吸有什么好处？
参加体育锻练的人，肺活量高于常人。体育锻炼得肺组织的生长发育和肺的扩张。也可促进肺活量的增长。
肋间肌和膈肌有规律地收缩和舒张，有助于胸廓的舒张和收缩，由此使肺有规律的张缩，使空气进入肺，又使气体排出体外，包括呼气和吸气两个过程。体育锻炼得肺组织的生长发育和肺的扩张。也可促进肺活量的增长
1.吸气时，胸廓、肺容积、肺内气压变化情况是（ ）A．胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压增大B．胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压下降C．胸廓缩小，肺容积缩小，肺内气压小降D．胸廓缩小，肺容积缩小，肺内气压增大2.小李测量自己的肺活量，重复三次记录的数值分别是3100mL、2800mL、2600mL，他的肺活量应确定为（ ）A．3100mL B．2800mLC．2500mL D．2600mL
3.当肋间肌和膈肌收缩时（ ）A．肺扩大 吸气B．肺缩小 吸气C．肺扩大 呼气D．肺缩小 呼气4.下列关于肺活量的说法，错误的是（ ）A．肺的最大容气量B．与年龄、性别和健康状况有关C．胸围差越大、肺活量越大D．成年人肺活量在2500-4000mL之间
1. 完成课后对应习题。 2.尝试制作呼吸时胸骨、肋骨位置变化演示模型。3.预习气体的交换内容。
我们知道呼吸是要把氧气运给细胞，供给细胞利用，并带走二氧化碳。那么，在人体内的这种气体交换是如何来完成的呢？
一、肺泡与血液间的气体交换依靠气体扩散实现
2.人体内气体交换分为哪些过程？其原理是什么？
一种气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至达到平衡状态。
肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。通过扩散作用完成的。
含氧气少、含二氧化碳多的血液
含氧气多、含二氧化碳少的血液
血液的成分发生了什么变化？
观察人体内气体的交换过程
二、氧气和二氧化碳由血液运输
氧气与血红蛋白结合进行运输。
二氧化碳少量入血浆，大部分进入红细胞，进行运输
煤气中毒大家阅读教材找到中毒的原理是什么。
三、血液与组织细胞间的气体交换也依靠气体扩散实现
交换的结果，血液成分又发生了什么变化？
组织细胞内二氧化碳浓度
1.肺泡内的气体进入血液，需要经过（ ）细胞A.一层 B.二层 C.三层 D.四层2.人体内二氧化碳浓度最大的地方是（ ），氧气浓度最小的地方是（ ）A.肺泡 B.肺泡周围毛细血管C.组织细胞 D.组织细胞周围毛细血管
3.向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明吹出的气体中( )增多了。 Ａ.氧气　 Ｂ.氮气　 Ｃ.二氧化碳　 Ｄ.一氧化碳4.外界空气中的氧气进入人体后，最终到达（ ）　Ａ.肺　 Ｂ.血液　 Ｃ.心脏　 Ｄ.细胞
1. 完成课后对应习题。 2.收集有关呼吸系统健康的资料并交流。