鱼类PPT课件免费下载
展开一、 【学习目标】
1、鲫鱼的外部形态结构、呼吸器官与水生生 活相适应的特点。 2、概述鱼类的主要特征 。 能力目标: 能收集有关鱼类的照片和资料,说出鱼类与人类生活的关系。 情感目标: 初步形成鱼类的形态结构、生理机能与其生活环境相适应的生物学观点
二、【学习重点】
【教学重点】鲫鱼的形态结构、与水生生活相适应的特点
【教学难点】鲫鱼的呼吸器官——鳃的气体交换功能
1、观察教材P94P95鲫鱼的体色、体形、鳞片、侧线,认识鲫鱼的形态特征。2、观察鲫鱼各种鳍的着生部位及各自的作用。
背部颜色较深腹部白色。
体表被有鳞片并且有黏液,有侧线。
可减少游泳阻力侧线可以感知水流、测定方向。
躯干部和尾部的摆动产生前进的动力
三、【课堂实验】
鱼的吞水实验
当鲫鱼在水中相对缓慢地游动时,用吸管在它的口前方滴一滴红墨水,观察鲫鱼吞入的水从它的身体哪部分流出来?鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的?
从鳃盖后缘的鳃孔流出;口和鳃盖交替开闭,
呼吸过程: 水 口 鳃 水
鲫鱼适合水中生活的特点
1、体形呈梭形,减少游泳时的阻力。
2、背部颜色深腹面颜色浅,有保护作用。
3、体表有黏液,减少游泳时的阻力。
4、用鳃呼吸,用鳍游泳。
5、有侧线可以感知水流、测定方向。
四、【随堂练习】
1、四大家鱼是指 2、鱼游泳时, 主要靠产生前进的动力。 3、鱼在运动时, 有维持鱼体的平衡的作用, 有决定鱼运动方向的作用。
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
身体躯干部和尾部的左右摆动
4、鱼的口总是不停地张开和闭合,这是鱼在 。鱼的运动器官是__,呼吸器官是_,鳃丝密布_____,所以是鲜红色。5、鱼离开水后很快就会死亡,原因是 。
鱼不能从水中得到足够的氧气,就会窒息而死亡
请说出每个数字代表的名称:
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