小学科学湘教版六年级上册1 探索月球的秘密教案

这是一份小学科学湘教版六年级上册1 探索月球的秘密教案，共3页。

教学内容
探索月球的秘密 第20课时
教学目标
知识与技能：能根据有关知识进行推断并自主解决关于月球表面情况的问题。
过程与能力：能够设计简单实验验证关于环形山形成的猜想。
情感与价值观：体会人类登月工程的伟大，激发探究月球奥秘的兴趣。能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。
教学重点
月球一些基本情况和环形山的形。
教学难点
月球一些基本情况和环形山的形。
教学准备
PPT
教学过程（集体备课部分）
个人备课部分
活动1【导入】
一、教师导学（引出课题，明确探究主题。）
师：地球月亮，同绕太阳转，人类探索不止，太空征程漫漫。2013年12月2日我国的嫦娥三号成功登月，让我们一起来回顾那激动人心的时刻，请看视频。
师：同学们，我们中国的探月计划——“嫦娥工程”已于2004年正式启动，全世界的其他很多国家也在积极地对月球展开探索。同学们，你们想了解月球的秘密吗？那让我们一起走进第5单元第1课：探索月球的秘密。
二、探究研学
（一）认识月球（学生通过阅读，从资料中获取关于月球表面的有关信息。）
1.提出猜想
师：月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。同学们，你们对月球有了哪些了解？
生交流。
师：你们还想了解月球的哪些秘密？
生交流。
师：同学们对月球充满了好奇，那人类对月球的探索也从来没有停止过。早在17世纪初，意大利科学家伽利略就用简陋的望远镜观察月球，看到月面上有些地方比周围地区略为暗些，古代人以为这些较暗的地方是被海水覆盖着，所以就定名为“月海”。（同时出示1张图片）
师：同学们，你们在观察月球时，看到了月海吗？猜想一下，月海里会是怎样的景象呢？（课件出示）
生提出猜想。
2.阅读资料，验证猜想。
师：同学们的猜想是否正确呢？让我们一起搭乘“阿波罗”11号宇宙飞船，带着我们的猜想，踏上凳月的征程。请同学们从1号资料袋中取出资料卡，阅读资料验证猜想。
生阅读资料。
3.交流有关月球的知识
师：同学们，你们从资料中获取到哪些信息？
生交流（链接图片，师针对性提问，如刚才你关于“月海”的猜想对了吗？）
（二）关于环形山的猜想
1．提出猜想
师：关于环形山，你想知道些什么？
生：环形山是怎样形成的？
生：环形山有什么特点？
师：让我们先来观看一组图片来认识环形山的特点（播放课件）。
师：环形山有什么特点呢？
生：大小不同、深浅不一、数量众多、形态各异。
你们还想了解月球的哪些秘密？
同学们，你们从资料中获取到哪些信息？
环形山的特点：大小不同、深浅不一、数量众多、形态各异。
板书设计
环形山的特点：大小不同、深浅不一、数量众多、形态各异。
教学反思
这节课是探索月球的秘密，了解了环形山的特点，通过丰富的资料来了解月球。
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课间不要追逐打闹