人教版九年级全一册第三章 足球教案及反思

授课教师

学校

年 级

 九年级

人 数

课时

学习内容

 足球脚内侧拨球

学

习

目

标

1、认知目标：使学生在游戏中进一步了解足球，熟悉球性，提高球感。

2、技能目标：通过练习让学生在游戏游戏中能够灵活应用脚内侧拨球，提高动作的协调性。

3 、情感目标：培养勇于克服苦难的品质以及自信顽强的精神。

学

习

重

点

重心低，拨球时触球部位准确

学习难点

拨球的力量与方向

课

的

部

分

学 习 内 容

教师活动

学生活动

教学组织

练

习

时

间

练

习

次

数

准

备

部

分

10

min

一、        课堂常规

二、        准备活动

1. 热身跑

在教师的带领下进行慢跑

2.徒手操

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）体转运动

（4）膝关节运动

（5）弓步压腿

（6）踝腕关节运动

1.在指定地点集合整队

2.向学生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生

组织学生进行热身跑达到热身的作用

1.示范正确动作

2.组织学生进行练习，观察学生动作

3.激发学生兴趣

1.队列整齐

2.精神饱满

3.认真听讲

1.积极参与

2.热情高涨

1.积极练习

2.动作做到位

组织形式

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

组织形式

组织形式

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

2

Min

3

Min

5

Min

1

基

本

部

分

30

min

一、抢圈游戏：

6人围成一圈，进行相互传球进攻。圈内安排两人，进行抢断球防守。只要圈内一名队员触碰到传递中的足球，该名队员就与传球队员互换。传球队员可以进行小范围内的跑动传接球配合，抢球队员可以进行协作防守。

二、脚内侧左右拨球

动作方法：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。

重点：重心低，拨球时触球部位准确。

难点：拨球力量与方向的控制。

三、游戏：拨球接力

方法：将学生分成人数相等的四队，站在起跑线后面进行比赛。游戏开始后，第一位同学行进间脚内侧拨球到标志物绕过标志物返回到起点把球交个下一位同学，依次进行。

1. 讲解游戏规则
2. 学生分组游戏，教师巡回指导。

脚内侧左右拨球教学

教学步骤：

1.原地脚内侧左右拨球动作讲解与示范。

2.学生分组练习，教师巡回指导。

3.集中纠正错误动作。

4.学生分组练习，逐渐加快拨球速度。

5.小比赛：30秒内看谁拨得最多次。

1.教师讲解示范游戏练习动作方法及规则，并强调注意事项。

2.学生集体练习

3、强调安全

1. 认真听讲游戏规则
2. 积极投入游戏
3. 体会动作要领

1、积极练习

2、体会动作要领

3、纠正错误动作

1. 了解游戏规则
2. 积极进行游戏，精神集中，遵守游戏规则。
3. 团结协助，注意安全。

组织形式

 

       

        

 



组织形式

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

组织形式：

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10

Min

12

Min

8

Min

1

次

结

束

部

分

5

Min

1. 整队放松

2. 师生总结

3.宣布下课

4.送还器材

1.集合整队

2.指导学生进行放松练习

3．课后小结，指出优秀生

4.组织学生送还器材

1.按照老师要求进行放松练习

2.认真听老师总结，积极思考自己不足的地方

3.和老师一起送还器材

组织形式

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      

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5

Min

1

课后作业

复习脚内侧拨球

场地器材

操场，足球，标志桶

运动负荷

平均心率：120%--130%

练习密度：60%

安

全

提

示

1、   课前将随身携带存在安全隐患的物件集中存放

2、   练习时注意力集中

3、   注意自身安全