2020-2021学年第三章 足球教案设计

这是一份2020-2021学年第三章 足球教案设计，共6页。教案主要包含了设计思想，教材内容分析，学情分析，教学重，教学流程，教学特色等内容，欢迎下载使用。
一、设计思想
本节课本课以初中新课标为依据，以学生为主体，教师为主导为，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。通过小组合作学习的形式，注重学生的自主学练的能力，充分调动学生的主观能动性，培养学生勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔的意志品质以及团结合作和敢于创新的精神。促进学生足球运动水平的提高。
二、教材内容分析
脚内侧踢球是八年级《体育与健康》足球教学中的内容，脚内侧踢球共用四课时，本课为第一课时。主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。
脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于本方队员控制球权阶段，是队员与队员联系的重要途径，是整体技术、战术得以体现的技术保证，对培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
三、学情分析
八年级的学生有着尝试新鲜事物的主观能动性，模仿能力比较强，有一定的认知能力。大多数学生在以前很少踢球，或者是踢过但是他不明白这是什么技术，该注意什么，怎么才能踢好，基本技术动作十分薄弱。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。本节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法，调动学生学习的积极性和主动性，使学生以积极的心态投入学练中，提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。
四、教学重、难点与目标
重点：一撑、二摆、三踢，上下肢协调用力
难点：踢球时脚触球部位，对球的控制及出球方向的控制。
学习目标
1.知道脚内侧踢球正确动作方法，理解在足球运动中的作用。
2．学生能知道脚内侧踢球的动作要领，完成脚内侧踢球的技术动作和跑动中踢固定球，发展速度、灵敏和协调等基本身体素质。
3.习过程中互相帮助、鼓励，能够主动捡球。
五、教学流程
1.第一部分
首先，利用慢跑热身与脚步移动来激发学生的运动热情，其次相关球性的练习使得学生身心过渡到学习足球技术中来，同时也很好的起到了热身效果。
2.第二部分
（1）依据动作形成规律，采用教师讲解示范，学生分解完整练习法组织学生进行无球的练习，学生模仿教师脚内侧球动作，学练撑，摆，踢的动作技术；通过近距离踢球—拉大距离踢球等环节学习，让学生更快地掌握脚内侧踢球技术动作。在挑战拉远距离踢球时，遵循课改理念，尊重个体差异，区别对待，允许掌握情况一般的同学近距离踢球。
（2）为了使学生通过练习 获得能有一个较好的展示，特地设计对踢比多游戏，一来激发学生的练习热情，二来培养学生合作意识、团队精神。
3、第三部分
在教师的循循善诱下，充分利用器材和音乐进行放松整理，使得学生身心放松、情感深化，最后教师回顾本课细节，做出点评并提出希望。
六、教学特色
1.运用游戏化教学方法——教师利用绕球跑、对比踢多小游戏，激发学生练习的兴趣，不断挑战自我，提高学生在比赛情景中运用技能的能力。
2．由易到难的教学步骤——在课的基本部分，教师首先组织学生无球练习（学习一撑二摆三踢的动作技术），再有近距离踢球到拉远距离踢球，符合运动技能形成的基本规律。
3．技能与体能教学相结合——运动技能的获得和提高是离不开体能支撑的，体能的提高更有利于运动技能的掌握，二者相辅相成。
课时教学计划
第 1 课
教学内容：足球脚内侧踢球
授课时间：
星期：
学
习
目
标
1.知道脚内侧踢球正确动作方法，理解在足球运动中的作用。
2．学生能知道脚内侧踢球的动作要领，完成脚内侧踢球的技术动作和跑动中踢固定球，发展速度、灵敏和协调等基本身体素质。
3能在练习过程中互相帮助、鼓励，能够主动捡球。
教学重、难点
重点：一撑、二摆、三踢，上下肢协调用力
难点：踢球时脚触球部位，对球的控制及出球方向的控制。
课的
部分
教学内容
教师指导
策略与要求
学生学法指导
组织形式
运动负荷
时
间
次数
强度
准备部分
一课堂常规
二、热身准备活动
1.体育委员整队，师生问好
2.组织学生在足球场跟随着音乐绕着标志物慢跑，并模仿教师做专门性练习，跑步前进。
3.绕球跑游戏：教师讲解游戏规则和方法
4.足球球性练习
（1）双脚内侧夹球跳练习；教师讲解练习要求并示范。
（2）左右脚交替踩球练习。教师讲解练习要求并示范。
（3）脚底拉球练习。教师讲解练习要求并示范。
（4）左右脚内侧拨球练习。教师讲解练习要求并示范。
1.整队做到快静齐
2.按照教师要求有序跑动，积极模仿。
3.听清楚游戏规则，按照要求有序练习。
（1）学生认真观察听讲，积极主动参与练习。
（2）学生认真练习，大胆提问。
（3）集体练习过程中注意教师提出的注意事项。
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２＇
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2
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3
小
中
大
课的部分
教学内容
教师指导
策略与要求
学生学法指导
组织形式
运动负荷
时
间
次数
强度
基本部分
基本部分
结束部分
一、学习脚内侧踢球
二、无球练习
三、有球练习
1.近距离踢球
2.远距离踢球
四、小步跑踢球。
五、传球游戏：穿越山洞。
（方法：略）
六、素质练习
快速跑
1.放松
2.小结本课
3.布置作业
4.师生再见
5.回收器材
1.教师讲解示范脚内侧踢球的动作要领。
动作要领（以右脚为例，上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约10-15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节、脚尖外旋，脚尖微翘，大腿带动小腿摆动，踝关节紧张，用脚内侧踢球的中后部，将球踢出）
2.组织学生进行无球口诀练习（一撑二摆三踢）
3.组织学生集体自主练习无球的脚内侧踢球的连贯动作。
1.教师讲解示范俩人一组踢固定球。一人踩住球，另一位同学进行踢。
2教师讲解练习方法示范，组织学生俩人一组距离俩米踢球。
（1）教师带领学生将球托摆成小门，俩人将球踢过，提高准度。
注意：允许尚未掌握动作的学生仍在近距离处练习。
（2）继续拉大俩个同学之间距离练习，教师巡回指导。（视实际上课时间决定）
（3）请优秀小组示范动作，生生评价，师生评价。
1．教师引入比赛中踢球的方法，移动中踢球。要求：注意控制身体重心，支撑脚站位。
2.教师巡回指导，指导帮助学生提高学生技能
1.教师讲解游戏方法、规则和目的。
2．语言提示游戏进行，体现每组的实力与心理的较量。
1教师讲解示范
1.带领学生跟随音乐跳兔子舞。
2.评价本课学习情况，鼓励学生课后多加练习。
3.归还器材。
4.师生互道再见。
1、认真听讲，认真观察、积极思考，明确动作要领，学生积极参与示范评价。
2、学生积极参与练习，注意叫触球部位及身体重心下降、支撑脚弯曲。
3、要求身体重心下降，支撑脚站位与踢球脚触球部位。
4、学生积极观察练习，踢球同学体验触球部位。
5、要求:注意踢球部位和支撑脚弯曲身体重心下降。
6、学生积极摆放并练习，练习过程中注意动作要领。
7、大胆展示，积极对同伴的动作做出评价。
1、听好教师哨声集体踢球。
1、学生明确游戏方法、规则和目的。
2、统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。
3、拓展出运球技术，铺垫后续教学内容。
1、积极放松，愉悦身心。
2、认真听讲小姐评价，结合自身，反思如何提高。
3、协助教师回收器材
4、与教师再见。
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小
小
中
中
中
大
大
中
中
小
场地器材
小足球30个
球托50个
足球场
安全措施
加强安全教育
准备活动充分
合理布置场地
练习密度预计
40%
平均心率预计
125次/分