人教部编版 (五四制)四年级上册第四单元习作：我和____过一天课前预习课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)四年级上册第四单元习作：我和____过一天课前预习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了习作导入，我和过一天，习作内容，审题指导，习作指导，批阅范例，习作范例，素材积累等内容，欢迎下载使用。

我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；
有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；
有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。
对于这些人物，你了解吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢?如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?今天就让我们来发挥想象写一写吧。
本次习作从喜欢的神话或童话里面选择一个自己最喜欢、最了解的人物，想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、结果的顺序写下来。
1.确定喜欢的人物。人物选择上比较丰富，童话或神话中自己熟悉的人物都是可以的。选择的时候想一想你最喜欢的人物是谁，为什么喜欢他。
2.展开合理的想象。选择好人物后要充分发挥想象力，想象你选择的人物会说话、能思考，和你之间发生着怎样的故事。我们可以联系我们的生活，也可以联系童话故事人物的生活去编造离奇的故事。
3.恰当运用拟人等修辞手法。善于运用拟人的修辞手法，让整个故事有思想、有情感，让人读了以后迅速地融入故事之中。
4.写之前，把自己的想法和小组的同学说一说，再结合他们的提示写下来。
5.写完后，自己先读一读，再读给同学听，请他们提出修改建议，认真修改，最后书写清楚。
我和孙悟空过一天 我从小就喜欢看《西游记》，我最崇拜的人就是孙悟空。
开篇点题，说明自己喜欢的人物是孙悟空。
今天，爸爸妈妈出门了，我又照例拿起一本《西游记》,看着看着，我有些困了，就趴在桌子上睡着了。迷迷糊糊地，我看见孙悟空来了，他对我说:“嗨!聪聪，你不是最崇拜我了吗?我们俩交个朋友吧。”我连忙直起身来，迫不及待地说:“好啊!好啊!” 正巧，我们刚学过了《九寨沟》一课，我被九塞沟迷人的景色吸引住了，我便对孙悟空说:“我们去九寨沟看一看吧，看看那里到底是不是像书上说得那么美。”孙悟空听了，说了一声“变”，就把我变小，带着我坐到“筋斗云”上，不一会儿就来到了九寨沟。
通过描写一系列熟悉的动作，让我们仿佛看到了孙悟空。
一进入那里，就像到了童话世界。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中，再看看雪峰插云,古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……我们乘着筋斗云在山中游览好不自在!九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
运用比喻的修辞手法突出了九塞沟的美丽。
等等，说到仙境，那不免要去天宫看看了，那里一定比九寨沟更美丽。我再三请求，孙悟空才勉强答应了。正当我们要上天宫玩时，爸爸妈妈回来了，把我一下惊醒了。 啊，原来是一场梦啊!
总评:小作者写了自己和孙悟空游玩的一天，字里行问流露出对孙悟空的喜爱与佩服，结尾揭示真相，是点睛之笔，使文章生动、具体，结构完整而充满趣味。
我和嫦娥姐姐过一天 如果我能和嫦娥过一天，那该多好啊!我会请她带我飞到广寒宫里，和她一起过中秋。 去年中秋节，我们一家人在院里赏月亮、吃月饼，我突然想到了一个关于月亮的神话，那就是“嫦娥奔月”，心想:我要是和嫦娥过一天，那该多好啊! 我正这么想着，忽然耳边响起来个甜美温和的声音 :“快跟我走吧，我带你去月亮上玩!” 接着，嫦娥姐姐就拉着我的手飞到月亮上了。到了月亮上，借着明亮皎洁的月光，我才发现:嫦娥姐姐长得美若天仙，国色天香。她的衣裙也十分美丽，可我却穿着一件睡衣，于是，嫦娥姐姐帮我变了一身漂亮的裙子。
她带我走到广寒宫里去，发现比北京的故官大，比故宫华丽，她给我讲了许多有趣的故事，然后，她带我来到月亮的边上。嫦娥姐姐叫我不要动，她先用法术把月光变成了一地的金沙，然后拿了一个金铲子，把边上铲了一点点金沙，最后，她又用法术把金沙变回了月光，我好奇地问:“这是干嘛呢?” 嫦娥姐姐对我说:“每到十五中秋，我都要铲点点金沙 (月光)，等铲到只剩一点金边时，我就又让月光慢慢变回来了。”我听了才知道，原来，我们在凡间看到的月亮的变化是这样的呀。 嫦娥姐姐又带我去广寒宫的后院，我发现了一只可爱的小兔子，嫦娥姐姐告诉我说，这只可爱的小白免是玉兔，平时，在月亮上无聊时就和它玩一会儿。嫦娥姐姐又给我拿了几块样子好看的月饼，有很多口味。
就在这宁静的时刻，突然，不知从哪里冒出了一只大狼狗，汪汪汪地叫个不停，吓得我一屁股坐在了地上，嫦娥姐姐突然严肃起来，对着大狼狗狠狠地说:你再不回去，我就去王母娘娘那告你的状去!“说完，那只大狗立刻跑了，吓得我都哭了。 我突然醒了过来，原来，这只是一个梦啊!
好词：手舞足蹈 张牙舞爪 抓耳挠腮 出口成章 能说会道 滔滔不绝 明眸皓齿 出水芙蓉 美如冠玉