八年级全册第二节 科学探究：液体的压强第2课时教案

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第二课时　连通器教学目标【知识与技能】1．认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用．2．了解帕斯卡定律及其应用．3．通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用．【过程与方法】1．能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用．2．通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系，液体压强和液体传递压强的区别．【情感、态度与价值观】通过对三峡船闸的认识，培养学生的民族自信心和自豪感．重点难点【重点】连通器的概念和应用．【难点】液体的压力和液体的重力之间的关系．教学过程知识点一　连通器【自主学习】阅读课本P152，完成以下问题：1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器．2．若连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的．【合作探究】演示一　在连通器内装入水，平放在讲桌上．1．当水不流动时，几个容器中的水面有什么关系？答：几个容器中的水面相平．2．用黑板擦把连通器的底座垫成倾斜的(即连通器斜放置在讲桌上)，再观察几个容器中的水面是否相平．答：水面仍然相平．3．通过以上现象可归纳出连通器有何特点？答：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平．4．连通器中出现此现象的原理是什么？答：如图所示，设液片AB的面积为S，左、右两管内水深分别为h左和h右，由于水不流动，即液片AB左、右两面所受的二力平衡，这两个力同时作用于液片AB上，则左、右两管中的水对液片AB的压强相等；因为两管中同是水(即液体密度相同)，只有两管水深相等，压强才能相等．即h左＝h右，所以左、右两管水面总保持相平．知识点二　连通器的应用【自主学习】阅读课本P152－153，完成以下问题：连通器原理在生活和生产中有着重要的应用．如船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、过路涵洞等．【合作探究】演示二　船闸的工作原理船闸就是一个巨大的连通器，船只要在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸．试着讲述船闸的简单结构及船只从上游经船闸航行到下游的过程．答：①打开上游阀门A、关闭阀门B，闸室和上游水道构成了一个连通器．②闸室水面上升到和上游水面相平后，打开上游闸门，船驶入闸室．③打开下游阀门B、关闭上游阀门A，闸室和下游水道构成了一个连通器．④闸室水面下降到跟下游水面相平后，打开下游闸门，船驶向下游．【教师点拨】连通器液面相平的条件：①连通器内只有一种液体.②液体不流动.③液面与大气相接触．【跟进训练】连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中利用连通器原理的是(　C　)A．①②  B．③④  C．①③④  D．①②③④知识点三　帕斯卡定律【自主学习】阅读课本P154，完成以下问题：密闭的液体，其传递压强有一个重要的特点，即加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律．【合作探究】探究一　帕斯卡定律取三只容量相等的注射器A、B、C，用牙膏涂抹柱塞．以减小摩擦．将A、B、C三个注射器拔开柱塞，注入等量的墨水，插入柱塞排尽针筒内的空气，再用三通管和乳胶管把它们组装在一起．在B上放20 g砝码，则形成液面差；在A、C上同样放上20 g砝码(如图所示)，则三个针筒内的液面相平．通过对以上演示内容的了解回答下列问题．1．上述实验中的现象是什么？证明了什么？答：在B上放20 g砝码时，A、C两筒与B形成相等的液面差，再在A、C上同样放20 g砝码时，三个针筒内的液面又相平，这一现象证明：密闭液体内部传递的压强大小相等．2．由此可得出帕斯卡定律，其内容是什么？答：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律．3．生活中常见的液压机的原理是什么？它有什么应用？答：两个活塞与同一容器的液体相接触，根据帕斯卡定律，施加于小活塞的压强被液体大小不变地传递给大活塞，大活塞便可以产生一个与其表面积成正比的力，即＝，F大＝×F小，液压机的应用如液压千斤顶．【教师点拨】对帕斯卡定律的理解：(1)密闭液体是严密封闭起来的液体．(2)加在密闭液体上的压强是外加压强，不是液体自身的压强．(3)敞口容器中的液体也可看作密闭液体，它被液面附近的空气层所密闭，这时液体传递的外加压强便是下一节将要学到的大气压了．课堂小结1．连通器2．帕斯卡定律：(1)内容：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递．(2)应用：液压千斤顶．练习设计完成本课对应训练．温馨提示：实验视频见课件．