沪科版八年级全册第二节 科学探究:液体的压强第1课时教学设计
展开知道液体压强的产生;理解液体内部压强的规律;提高观察、实验能力。
学习重点和难点:液体内部压强的规律。
器材准备:大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒。
学习过程:
一、自主学习
1、压力的作用效果用 来表示,影响压强大小的因素是 和 。
2、液体内部产生压强的原因是:液体受到 作用并且具有 性。
3、探究液体内部产生压强的仪器是 ,放入液体一定深度后,根据 ,可知液体压强的大小。
4、液体压强的特点是:
(1)液体对 和 都有压强,液体内部向 都有压强;
(2)在同一种液体的同一深度,液体向各个方向的压强 ;
(3)同一种液体内部的压强随 的增加而增大;
(4)不同液体的压强还与 有关。
小结:液体内部产生压强只与 和 有关。而与其他因素无关。
二、探究新知(多思考,勤实验)
3、动手探究:液体压强的规律。(见实验报告单)
请设计出你的实验方案以及设计表格来记录实验数据。 参考表格:
讨论总结:各学习小组讨论总结液体内部的压强规律是:
(1)液体内部向________________都有压强;
(2)液体内部的压强随深度的增加而________;
( 3)同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强大小________.
(4)液体的压强与液体的密度________(填“有”、“无”)关,在同一深度密度越________压强越大.
4.液体内部压强的公式推导:
设水柱的高度h,为截面积为S,其上表面与水面相平,计算这段水柱产生的压强:
[提示]:水柱的体积:
水柱的质量:
水柱对其底面的压力为:
水柱对其底面的压强:
小结:液体压强的计算公式是 ,由公式我们知道,
液体内部压强的大小只与液体的 和 有关。
学法指导:式中h表示深度,而不是高度,深度和高度这两个概念是有区别的,深度是指从液体的自由面到计算压强的那一点之间的竖直距离,即深度是由上往下量的,高度是指液体中某一点到底部的竖直距离,即高度是由下往上量的;
关于液体压强的计算公式:p液=ρ液 g h
液体的压强可用公式p液=ρ液 g h来进行计算.利用该公式计算时应注意以下问题:
(1) 式中p液表示 ,ρ液表示 ,h表示 ,g是常数9.8N/kg;
(2) 式中ρ液的单位一定要用 ,h的单位要用 ,计算出压强的单位才是 ;
(3) 式中g是常数,所以压强p液只与 和 有关.与液体的重力、体积、形状等因素均无关,所以在比较液体压强的大小时,要紧紧抓住液体的密度和深度这两个量来讨论;
(4) 只适用于液体以及柱体对水平面的压强,而 是压强的定义式,适用于固体、液体和气体;
(5) 解题技巧:在盛有液体的容器中,液体对容器底部的压力、压强遵循液体压力、压强规律;而容器对水平桌面的压力、压强遵循固体压力、压强规律.
4、本堂小结
三、当堂巩固习题
第一部分:基础题
1、装满水的容器侧壁上开有三个孔,水从小孔中流出,图1中描述正确的是( )
2、小明同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律,记录实验数据如下表所示。(液体甲的密度小于液体乙的密度)
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是: 。
(2)分析比较实验序号 的数据及相关条件
3、海里与河里相同深度的两条鱼,河里的鱼比海里的鱼受到的压强 (填“大”、“小”)
4、如图3所示,三个容器底面积相等,倒入质量相等的同种液体且都没有溢出,则三容器底面上所受压强最大的是_______容器,最小的是_______容器.
5、如图4所示,A容器中盛有15 kg的水,B容器中盛有0.5 kg的水,但B容器中的水面较高,它们对容器底部的压强分别为pA、pB,则pA_______pB(“填“>”“=”或“<”).图3
图4
图5
6、如图5所示,容器中盛有水,则A处的深度是________cm, 处水产生的压强较大。
第三部分:培优题
7、试管中装有某种液体,在试管处于图6所示的甲、乙、丙三个位置时,管内液体质量保持不变,则试管底部受到的液体压强( )
A.甲位置最大 B.乙位置最大
图6
C.丙位置最大D.三个位置一样大
8图7
、如图7所示,容器中盛有一定量的水,容器底部、、三点压强、、的大小关系是____________.
达标测试:
1.关于液体压强,下面说法中正确的是 ( )
A.液体压强是由液体重力产生的,所以液体越重,产生的压强越大
B.因为P=F/S,所以液体压强与容器底面积大小有关
C.由于重力的方向总是竖直向下的,因而液体内部只有向下的压强
D.液体压强只与液体的密度和深度有关
2.一个密封的啤酒瓶内装有一定质量的水,若把它倒置,则水对啤酒瓶口的作用情况是( )
A.压力增大 B.压强增大 C.压强不变 D.压力不变
3.如图所示三个容器,底面积相等,若都装入相同质量的酒精,则酒精对容器底部的压力:( )
A.一样大 B.A最大
C.B最大 D.C最大
4.如图所示的“帕斯卡裂桶实验”,木桶内装满水,桶的顶部竖立着一根细管,一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水,木桶就被水压破了,这一实验表明,影响液体内部压强的因素是液体的:( )
A.质量 B.深度
C.密度 D.体积
5.一个水池的深度为2米,池底有一个面积为10厘米2的孔,用塞子塞住,塞子所受水的压强大小为 ________ 帕,塞子所受水的压力大小为 ________牛.(取g=10N/kg)
写出计算过程:
6、如右图所示容器中装入某种液体,液体对容器底的压强为3×103帕,则:该液体密度是多大?容器底受到的压力是多大?(g=10牛/千克)
深度(cm)
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差(mm)
盐水
水
3
朝上
3
朝下
3
朝侧面
6
朝上
9
朝上
液体甲
液体乙
实验
序号
金属盒
深度/㎝
形管两侧液面高度差/㎝
实验
序号
金属盒
深度/㎝
形管两侧液面高度差/㎝
1
10
6
4
10
7
2
20
11
5
20
13
3
30
15
6
30
18
物理第二节 科学探究:液体的压强教案设计: 这是一份物理第二节 科学探究:液体的压强教案设计,共7页。教案主要包含了2016·滨州,2016·遂宁,2017·宜宾,2016·陕西,2017·苏州,2016·北海等内容,欢迎下载使用。
2021学年第二节 科学探究:液体的压强教案: 这是一份2021学年第二节 科学探究:液体的压强教案,共4页。教案主要包含了中考·岳阳,中考·莆田,中考·泰州等内容,欢迎下载使用。
沪科版八年级全册第二节 科学探究:液体的压强第2课时教案: 这是一份沪科版八年级全册第二节 科学探究:液体的压强第2课时教案,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学内容等内容,欢迎下载使用。