英语二年级下册Lesson 1优秀教案设计

Unit 6 My Week Lesson 2

教案 1

教学内容：

交换有关星期几及活动的信息。

教学目标：

       认知目标：

        能够认读一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。

        能够开展课堂活动，交换有关星期几及活动的信息，训练学生听说的基本技能。

        能够熟练运用功能句型：

What day is it today?

It’s Wednesday. Let’s go and play football.

Sorry. I don’t want to.

        能够听、说、读单词。

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

       学习策略目标：

        培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

        通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

        在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

开展课堂活动，交换有关星期几及活动的信息，训练学生听说的基本技能。

教学难点：

问答What day is it today?

教学准备：

教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，足球、游泳圈、教具钟表等

教学步骤：
warming up (热身活动)

        Sing the song of lesson85

        Revision

1)      教师出示挂历指着星期几问What day is it?

2)      教师出示教具钟表问What time is it?

3)      TPR：复习以前学过的动词。

 Presentation (学习新课)

        Look, listen and chant

           Listen to the chant carefully then say what you can hear. 教师播放录音，请学生仔细听录音并说出听到的内容。

           Listen and do the actions. 再听录音，请学生根据录音材料中的内容做动作，体会游泳、跳、踢球、爬、跑步。通过做动作加深对歌谣的理解。

           Listen and imitate. 教师再次播放录音，让学生根据录音模仿发音，分句朗读歌谣。

           Repeat the chant group by group. 分组跟读歌谣，通过竞赛激发学生学习的兴趣，尽快把歌谣学会。

           Say and do the actions together.

           教师请学生出示星期的单词卡片，转动钟表盘上的表针，呈现各种时间，让学生做动作表演，并根据动作说出歌谣中的句子。

           继续学习有关Friday和 Saturday的两段歌谣。让学生说出重点词的基础上跟录音模仿歌谣。

           Change the words of the chant. 让学生根据实际的情景灵活的替换歌词。

        Let’s talk

           Listen to the dialogue then say what you can hear.

           Guess the meaning of ‘What day is it today?’ 结答语让学生猜问句的意思，使学生明确“What day is it today?”是“询问今天是星期几？”

           教师指着挂历、单词卡片、课程表等为学生示范问句，请学生回答。

T: What day is it today?

S: It’s Wednesday.

           ST

           SS

           Listen and imitate. 听录音模仿对话。

           Pair work:

S1: What day is it today?

S2: It’s Wednesday. Let’s go and play football.

S1: OK. / Sorry. I don’t want to.

 practicing (操练)

      Act out the dialogue

           Pair work:学生自己准备对话内容进行表演，可根据自己实际情况增加星期、时间的对话内容。

           Ask some pupils to perform the dialogue.

summary (小结)

        会用What day is it today? 问答日期

homework (家庭作业)

        听录音唱歌谣读对话