小学信息技术第4课 认识“画图”新朋友综合与测试表格免费教案

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第4课 认识“画图”新朋友 教学设计【教学目标】1、知识与技能（1）了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。（2）能启动、退出“画图”程序，并能保存画图文件。（3）初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。2、过程与方法（1）通过用“铅笔”工具在画图中写名字及画像的活动过程中，掌握“画图”软件的启动、退出方法，掌握“铅笔”工具的使用方法及绘画技能。（2）能对自己和他人的信息活动过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。3、情感、态度与价值观（1）体验使用“画图”软件画画的过程，激发学习计算机绘画的兴趣。（2）养成敢于实践、勇于创新的精神。【教学重难点】重点：使用“画图”软件画画的全过程。难点：保存文件。【教具、学具准备】电脑安装windows操作系统等基本软件。【教学过程】【板书设计】　　　　　　认识“画图”新朋友一、启动画图软件开始—程序—附件—画图二、画图窗口三、“铅笔”工具四、保存文件—保存—保存位置—文件名—保存五、退出教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入出示范例引言1：请同学们欣赏图片，发表自己的观点。知道是用什么软件画的吗？教师归纳：这两幅画都是用windows系统自带的“画图”软件画的。引言2、看了上面的画像，你们觉得如何？你也想给自己画一幅吗？教师：要学会画自画像，必须勇闯下面三关：欣赏作品思考，发表看法通过范例引入，激发学生的学习兴趣探索新知启动画图认识窗口1、教师：第一关：如何启动“画图软件，认识“画图”软件，要求：（1）启动“画图”软件。（2）填写P28图4－4。（3）可以看书自学或问同学、教师。2、教师巡视指导完成作业，询问、归纳。（1）启动：开始－程序－附件－画图。（2）窗口组成（P29图4－5）。（3）工具箱（P28图4－4）。（4）及时评价表扬鼓励。听讲明确任务学生看书讨论、质疑上机操作学生讲解听讲说一说引导学生通过阅读教材掌握新知，培养学生的自学能力及自主探究能力。探索新知用“铅笔”工具写自己的名字1、布置任务。　第二关：“我的名字”—用“铅笔”工具写字。2、教师巡视指导，个别辅导，答疑。展示、评价学生作品，归纳“铅笔”工具的操作方法。明确任务学生看书学生讨论、质疑上机操作学生示范讲解初步了解画图工具箱的使用：掌握“铅笔”工具的使用方法探索新知保存文件、退出“画图”软件引入：做完画要保存、退出。1、教师示范、讲解。2、布置任务。第三关：保存、退出。3、教师巡视指导，个别辅导，答疑。老师小结。（1）保存：文件—保存—保存位置—文件名—保存。（2）退出。学生听讲明确任务学生看书学生讨论、质疑上机操作学生听讲学会文件的保存巩固练习画自画像1、布置任务：画自画像。要求：（1）启动“画图”软件。（2）用“铅笔”工具绘画。（3）做完后，保存文件后退出。2、教师巡视指导，个别辅导，答疑。学生听讲明确任务学生上机操作完成任务巩固新知评价作品展示作品展示学生作品，点评。欣赏、评价作品促使学生学会欣赏他人的作品，学会互相评价，以评促学总结提升引导学生完成“小盘点”栏目。根据板书，总结梳理知识。完成“小盘点”回顾小结回顾小结