初中语文人教部编版九年级上册第六单元23 范进中举课堂检测

这是一份初中语文人教部编版九年级上册第六单元23 范进中举课堂检测，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.带掣（qiè） 相公（xiàng） 行事（háng） 星宿（sù）
B.腆着（tiǎn） 解元（jiě） 痴心（chī） 簇拥（cù）
C.报帖（tiě） 拙病（zhuō） 踱步（dù） 心窍（qià）
D.兀自（wù） 桑梓（zǐ） 侥幸（jiǎ）作揖（yī）
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A.尖嘴猴腮 平起平座 千恩万谢 狗血喷头
B.万惯家私 不省人事 东张西望 淋淋漓漓
C.不三不四 痰迷心翘 昏昏沉沉 喜从天降
D.方面大耳 今非昔比 不由分说 夹七夹八
3.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A.怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！（难治的病）
B.范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。（把狗血喷在头上）
C.老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻她儿子。（恳求，请求）
D.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（家乡）
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。
B.自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”
C.范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”
D.范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”
5.（2021广东揭阳普宁期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．无节制的暴力网络阅读，让孩子们把现实世界与虚拟世界混淆并不奇怪是可能的。
B．两会期间，不但是政府报告还是一些古诗词，这些女神级翻译总能翻译得很流畅。
C．广州的各大公园鲜花盛开，生机盎然，成为人们春游的好时机。
D．城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市文明程度和综合素质的重要标志。
6.范进中举后发疯一事，说明（ ）
A.范进心理素质太差，经不起丝毫的刺激。
B.范进原有疯癫病，稍一刺激，病就复发了。
C.科举制度摧残人才，实在令人遗憾。
D.范进热衷功名，中毒太深，其根源是腐朽的封建科举制度。
二、填空题
7. 道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”
横线处应填写的人是___________，他口中的贤婿是________。这段文字选自清代小说家_____________撰写的长篇讽刺小说________________。
三、阅读理解
（2020山东潍坊中考）阅读《儒林外史》中的两个片段,回答问题。
①周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。……严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”……严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
8.《儒林外史》中，因与范进同病相怜而使范进中举的人是__________。
9.《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。请选择一处细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义。
答：

答案全解全析
22 范进中举
1.答案 D A.宿xiù。B.解jiè 。C.踱duó。
2.答案 D A.座→坐。B.惯→贯。C.翘→窍。
3.答案 B 狗血喷头：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。
4.答案 A “二报”和“三报”之间的逗号应为顿号。
5.答案 D A.句式杂糅，应该去掉“是可能的”。B.关联词语搭配不当，应该把“不但”改为“无论”。C.搭配不当，把“时机”改为“地方”。
6.答案 D 范进屡试不第，成了人们冷嘲热讽的对象，人们的势利、冷漠、白眼甚至愚弄，促使范进逐渐走到思想崩溃的边缘。所以说，腐朽的封建科举制度导致范进热衷功名，中毒太深，因此中举后发疯。
7.答案 胡屠户 范进 吴敬梓 《儒林外史》
解析 熟读课文，牢记课文人物及内容，与课文相关的文学常识应注意识记。
8.答案 周进
解析 《儒林外史》中描绘了命运相似的“二进”，周进和范进始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。这两个人物，他们是作者在书里第二回、第三回中着力塑造的两个腐儒的典型。
9.答案 （示例1）①赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。（示例2）②赏析：严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见。这一细节表现严贡生的阴险狡诈。意义：形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。
解析 语段①周进来到梦寐以求的贡院，“见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的……直僵僵不省人事”，这一细节描写把一位老童生内心的酸楚与绝望表现得淋漓尽致，深刻地揭示了封建科举制度的腐朽及对读书人的腐蚀和毒害，也表达了作者对封建科举制度的痛恨和批判。语段②这一段精彩的细节描写，将严贡生装模作样、哄吓诈骗，无赖欺压的本性刻画得惟妙惟肖。通过严贡生这个人物，进一步鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利的读书人，也批判了腐朽的科举制度。