化学九年级上册课题 1 质量守恒定律第2课时课后复习题
展开第2课时 化学方程式
下列是关于化学方程式4P+5O22P2O5的一些说法,请判断正误(在括号内打“√”或“×”):
(1)磷加氧气等于五氧化二磷( )
(2)在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成2体积的五氧化二磷( )
(3)每4个磷原子和5个氧分子反应,生成2个五氧化二磷分子( )
(4)在点燃的条件下,每4份质量的磷和5份质量的氧气完全反应,生成2份质量的五氧化二磷( )
(5)在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷( )
[核心知识] 化学方程式的意义:
质:表明反应的反应物、生成物及反应条件。
量:表明各物质间的质量比。
[易错点拨] 化学方程式中化学式前面的化学计量数之比表示的是参加反应的各粒子个数比,不能表示各物质的相对质量比。
1.2018·荆州根据化学方程式不能获得的信息有( )
A.化学反应发生的条件 B.化学反应的快慢
C.反应物和生成物的质量比 D.化学反应的反应物和生成物
2.关于化学反应C+O2CO2,说法错误的是( )
A.反应前后分子种类不变
B.反应前后物质总质量相等
C.该反应放出热量
D.该反应为化合反应
3.关于2H2+O22H2O的读法不正确的是( )
A.氢气与氧气在点燃的条件下生成水
B.每2个氢分子与1个氧分子完全反应,生成 2个水分子
C.常温下,每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应,生成 2体积的水
D.每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水
4. 下列有关2CO+O22CO2的质量关系,不正确的是( )
A.若56 g CO参加反应,则消耗O2的质量一定是32 g
B.若16 g O2参加反应,则生成CO2的质量一定是44 g
C.若5 g CO与2 g O2混合点燃,则生成的CO2的质量一定是7 g
D.若生成10 g CO2,则消耗的CO和O2的质量总和一定是10 g
5.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池,其反应原理可表示为2Li+O2Li2O2,已知锂元素在化合物中显+1价,下列说法错误的是( )
A.反应物锂是金属单质 B.该反应中MnO2是催化剂
C.Li2O2中氧元素的化合价为-2 D.该反应是化合反应
6.2019·广州超氧化钾(KO2)常备于急救器和消防队员背包中,能迅速与水反应放出氧气,其化学方程式为2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑,关于此反应的说法不正确的是( )
A.X的化学式为H2O2
B.反应前后元素种类发生变化
C.反应前后氧元素化合价发生变化
D.反应前后物质状态发生变化
7.2019·青岛图5-1-6是某些物质间发生化学反应的微观示意图,用“”和“”分别表示两种元素的原子。 下列化学方程式符合图示反应关系的是( )
图5-1-6
A.2CO+O22CO2 B.N2+3H22NH3
C.C+O2CO2 D.2Mg+O22MgO
8.分析、比较、归纳是重要的学习方法。对下列三个化学方程式分析比较后,归纳不正确的是( )
①CaCO3CaO+CO2↑
②2H2O22H2O+O2↑
③2H2O2H2↑+O2↑
A.都是分解反应 B.反应物都是氧化物
C.生成物中都有气体 D.反应前后元素种类都不变
9.丙烷(分子式为C3H8)燃烧的化学方程式为C3H8+5O2xCO2+yH2O,其中x、y分别为( )
A.3 4 B.3 8 C.1 3 D.1 5
10.在化学反应2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑中各物质之间的质量比为__________________________________________________________________。
11.如图5-1-7所示,用“”表示A原子,“”表示B原子,“”表示C原子,在点燃条件下,每4个甲分子能与3个乙分子反应,生成2个丙分子和6个丁分子。从微观角度回答下列问题。
图5-1-7
(1)在丙中将相关粒子图形补充完整。
(2)丁物质属于化合物的原因是________________________________________________。
12.2018·玉林洁厕灵、“84”消毒液是两种常见的清洁、消毒用品,混合使用时会发生如下反应:
图5-1-8
下列说法正确的是( )
A.该反应是分解反应
B.有毒气体是Cl2
C.反应前后元素化合价不变
D.“84”消毒液、洁厕灵能混合使用
13.请分析、比较以下几组化学反应,得出结论。
组别 | 化学方程式 | 结论 |
Ⅰ | 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 CO2+H2O === H2CO3 | 反应物相同,生成物不同,原因是__________________________________________________________ |
Ⅱ | Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反应物相同,生成物不同,原因是__________________________________________________________ |
Ⅲ | C+O2(充足) CO2 2C+O2(不充足) 2CO | 反应物相同,生成物不同,原因是__________________________________________________________ |
Ⅳ | 2KClO3 2KCl+3O2 ↑(反应缓慢) 2KClO32KCl+3O2 ↑(反应迅速) | 反应物相同,反应速率不同,原因是___________________________ |
实践与应用 | 科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,把多余的二氧化碳转化为有益于人类的物质。若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下:2CO2+6H2X+4H2O,推断X的化学式为________ |
教师详解详析
[核心·易错]
(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√
[应考能力提升练]
1.B [解析] 根据化学方程式可以获得化学反应发生的条件、反应物、生成物及化学反应中反应物和生成物的质量比,但是无法获得化学反应的快慢这一信息。
2.A [解析] 化学反应C+O2CO2,反应前是一个碳原子与一个氧分子,反应后是一个二氧化碳分子,则分子种类改变。
3.C [解析] 由2H2+O22H2O可知,每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应,但是由于水常温下是液体不是气体,一般不能用体积描述。
4.C [解析] 5 g CO和2 g O2 不能恰好完全反应,所以产物质量不是7 g。
5.C [解析] 锂是由金属元素组成的纯净物,属于金属单质;由化学方程式可知,该反应中MnO2是催化剂;Li2O2是化合物,在化合物中正负化合价的代数和为零,锂元素在该化合物中显+1价,故Li2O2中氧元素的化合价为-1;该反应由两种物质生成一种物质,属于化合反应。
6.B [解析] 反应前后原子的种类和个数不变,反应前有2个钾原子,6个氧原子,4个氢原子,反应后已有2个钾原子,4个氧原子,2个氢原子,所以X中有2个氢原子,2个氧原子,化学式为H2O2;由质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变;化合物中氧元素的化合价为-2,单质中氧元素的化合价为0,反应前后氧元素化合价发生变化;反应前物质为固体和液体,反应后有气体生成,物质状态发生了变化。
7.A [解析] 由微观示意图可知,每2个化合物分子和1个单质分子在一定条件下反应生成2个化合物分子,则2CO+O22CO2,符合题意;B、C、D三个反应的反应物均是两种单质,不符合题意。
8.B 通过化学方程式的对比,逐个判断。
9.A [解析] 丙烷(分子式为C3H8)燃烧的化学方程式为C3H8+5O2xCO2+yH2O,由反应前后碳原子个数相等,得x=3;由反应前后氢原子个数相等,得2y=8,则y=4。
10.m(KMnO4)∶m(K2MnO4)∶m(MnO2)∶m(O2)=316∶197∶87∶32
11.(1)
(2)由同种分子构成,其分子由不同种原子构成(合理即可)
[解析] (1)由质量守恒定律可知,反应前后原子的种类、数目不变,所以2个丙分子中含有4个A原子,每个丙分子含有2个A原子。(2)由丁物质的微观构成可知,丁物质由同种分子构成,其分子由不同种原子构成,属于化合物。
[初高衔接拓展练]
12.B [解析] 此反应有两种反应物,不属于分解反应;根据质量守恒定律,化学反应前后的原子种类和原子个数不变,推出有毒气体是Cl2;此反应是两种化合物反应生成一种单质和两种新的化合物,反应物中元素的化合价不为0,而生成的单质中,元素的化合价为0,所以反应前后元素的化合价发生了改变;“84”消毒液和洁厕灵混合使用会生成有毒气体氯气,所以不能混合使用。
13.反应条件不同 反应物的浓度不同 反应物的量不同 有无催化剂 C2H4
化学九年级上册课题 1 质量守恒定律优秀第2课时课后测评: 这是一份化学九年级上册课题 1 质量守恒定律优秀第2课时课后测评,共4页。
初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式同步测试题: 这是一份初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式同步测试题,共4页。试卷主要包含了下列说法中不正确的是,配平下列反应的化学方程式等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式当堂达标检测题: 这是一份人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式当堂达标检测题,共8页。