小学科学苏教版六年级下册1.生物的遗传现象教案

这是一份小学科学苏教版六年级下册1.生物的遗传现象教案，共2页。教案主要包含了谈话导入，探究新知，总结延伸等内容，欢迎下载使用。
生物的变异现象 教学设计 教学目标： 能仔细观察并比较图片中动植物的特征、如：颜色、形状等。 2.能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并作出合理解释。 3.会查阅和收集有关生物的变异资料。 4.知道变异也是生物体的特征之一，在生物界普遍存在。了解变异有两种。体会变异的神奇与奇妙 。重点和难点： 1.能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并作出合理解释。 2.了解变异有两种，有可遗传的变异和不可遗传的变异。  教学过程： 一、谈话导入： 上课我们学习了什么内容呢？为什么有的人和父母长得不大一样呢？  变异也是生命的最基本的特征之一，今天我们就来探究生物的变异现象。 板书课题：生物的变异现象。 二、探究新知： 1.揭示什么是变异。 出示图片学生观察，观察并比较图片中孪生姐妹 学生仔细观察她们差异的地方并交流。初步了解个体之间都存在着差异。 PPT出示图片关于：有无耳垂、发际线、单双眼皮、直卷发等比较同学之间外形特征的差异。 揭示什么是变异。 2.观察比较动物植物等个体见的差异。 仔细观察金鱼、康乃馨、玉米的不同之处。 学生观察图片探究动物植物的变异的特征，可以从颜色、外形特征去观察。 让学生对这些现象产生兴趣。 3.交流有关遗传的谚语和俗语。 学生交流收集的遗传的谚语和俗语，提高学生对变异现象的兴趣。4、讲述关于四叶草的传说， 三、总结延伸 1、讨论：通过今天的学习，你有什么收获？ 2、让学生设计一个四叶草的纪念品，并交流设计理念。3.巩固 ：遗传和变异都是生命体繁殖的重要规律，学生试着整理遗传和变异的相同点以及不同点。