浙教版 (广西)第四册(六年级)第13课 机器人画正多边形集体备课ppt课件

这是一份浙教版 (广西)第四册(六年级)第13课 机器人画正多边形集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，第一部分，机器人走正方形，知识林，练一练，第二部分，循环体，第三部分，认识控制模块库等内容，欢迎下载使用。

1、学会“多次循环”模块的使用，编写程序控制机器人走多边形。
2、理解多次循环在程序中的执行过程。
机器人不但能简单地行走，还能画出漂亮的正多边形。
正方形的四条边相等，四个角都是90°，要使机器人走出来的图形都是正方形，只要每次“直行”距离相同，“转向”的角度都是90°。
1、把“执行器模块库”中的“直行”模块拖放至流程图中“主程序”的下方。
2、把转向模块拖拽至前进程序下
注意：“转向”的角度都是90°。
2、依次设置其方向、速度和时间，确定机器人转动的方向与转角的大小。
四个“直行”和四个“转向”的参数都分别相同。
程序从上到下一步一步地执行，我们把这种程序结构叫“顺序结构”。在程序设计中还有一种程序结构叫“循环结构”，它的功能是反复直行某个程序段，也就是说可以控制机器人重复执行某些动作。
设计一个程序，控制机器人走正方形。
利用“多次循环”模块编写机器人走正方形的程序
机器人走正方形时，“直行”“转向”重复执行了四次，因此可采用“多次循环”模块设计程序。
利用“控制模块库”的“多次循环”模块实现机器人走正方形。
1、把“控制模块库”中的“多次循环”模块拖放至流程图中“主程序”的下方。
2、把“执行器模块库”中的“直行”和“右转”模块拖放至流程图中“多次循环”的下方。
利用“多次循环”模块，控制机器人走正方形。
在重复执行次数确定的情况下，可以使用“多次循环”设计程序。
“条件循环”具有条件判断和控制循环双重功能，当设定的条件成立时，重复执行循环体，直到条件不成立，结束循环。
“永久循环”能使循环体永远执行下去。
设计一个程序，控制机器人走正三角形。