2019-2020学年八年级上学期贵州省黔南州期末生物试题及答案（原卷+解析卷）

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试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．下面生物的主要特征中，腔肠动物和扁形动物都有的是（ ）
A．身体呈辐射对称B．背腹扁平C．体表有刺细胞D．有口无肛门
2．下列选项包含的生物共同特征较少的是（ ）
A．菊属B．双子叶植物纲
C．种子植物门D．桔梗目
3．一些苍耳的果实常常会钩挂在动物身上被带到远方。这一现象体现的动物在自然界中的作用是（ ）
A．帮助植物传播种子B．维持生态平衡
C．促进生态系统的物质循环D．帮助植物传粉
4．中华鲟是第七届世界军人运动会的吉祥物“兵兵”的原型。它身体呈纺锤形，头尖吻长，用鳃呼吸，身上被覆五纵行大而硬的骨鳞。根据以上描述，判断中华鲟属于（ ）
A．哺乳动物B．两栖动物C．鱼类D．爬行动物
5．与蛔虫进行寄生生活有直接关系的特征是（ ）
A．有口有肛门B．体表有角质层
C．身体细长D．雌雄异体
6．下列动物与其他三个不属于同一类群的是（ ）
A．水蛭B．蚯蚓C．蜈蚣D．沙蚕
7．下列说法正确的是（ ）
A．软体动物都有贝壳B．环节动物身体分节
C．软体动物都生活在水中D．节肢动物的附肢不分节
8．下面的动物与其气体交换部位，对应错误的是（ ）
A．蚯蚓——湿润体壁B．猪——肺
C．青蛙成体——肺和皮肤D．家鸽——肺与气囊
9．爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点是（ ）
A．体表覆盖鳞或甲B．能在陆地上爬行
C．生殖和发育摆脱对水环境的依赖D．用肺呼吸
10．蝙蝠是会飞的哺乳动物，关于它的叙述错误的是（ ）
A．体温不恒定B．有牙齿
C．体表被毛D．感觉器官发达
11．通过考核的警犬能到天安门参加国庆70周年安保工作。警犬执行任务的这种行为是（ ）
A．先天性行为B．学习行为
C．攻击行为D．防御行为
12．在芭蕾舞表演中常有托举动作，关于对托举动作的分析正确的是（ ）
A．只有运动系统参与B．由一块骨骼肌收缩完成
C．体现了关节的牢固和灵活D．不需要消化系统的配合
13．下列有关“雄鸡报晓”这一动物行为的叙述，正确的是（ ）
①动物生来就有的 ②由生活经验获得的 ③由动物生活环境因素决定的 ④由动物体内的遗传物质决定的
A．①③B．①④C．②③D．②④
14．具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（ ）
A．其他羊跟着头羊走B．上千只肉鸡生活在一个养鸡舍
C．田鼠在洞内堆放粮食D．母鸽哺育幼鸽
15．许多食品的制作都需要发酵技术。下列食品中不是利用发酵技术生产制作的是（ ）
A． B．
C．D．
16．“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不敏感的细菌，“超级细菌”的结构特点是（ ）
A．无成形的细胞核B．无细胞结构
C．有叶绿体D．没有DNA
17．柑橘如果保存不好，时间长了会在表皮上长出绒状的“毛毛”，这些“毛毛”是（ ）
A．一个细菌B．一个真菌
C．霉菌的菌落D．细菌的菌落
18．关于大肠杆菌和酵母菌，下列说法正确的是（ ）
A．都有细胞核B．都是单细胞生物
C．都能用肉眼直接观察D．都通过分裂方式繁殖后代
19．在人的肠道内有能制造维生素的细菌，也有能使人患病的细菌，它们与人类的关系分别是（ ）
A．共生、寄生B．寄生、共生C．共生、共生D．寄生、寄生
20．制作泡菜必需的微生物及处理方法是（ ）
A．酵母菌，开盖B．酵母菌，密封
C．乳酸菌，开盖D．乳酸菌，密封
21．图示装置探究的结果是甲试管中的肉汤更易腐败。这对贮藏食品的启示是（ ）
A．低温冷藏B．真空包装
C．高温蒸煮D．加防腐剂
22．关于T4噬菌体这种生物，下列说法错误的是（ ）
A．非常微小B．没有细胞结构
C．寄生在动物细胞内D．不能独立生活
23．杜鹃花是江西省的省花，共有900多个品种，这充分体现了生物多样性中的（ ）
A．生态系统的多样性B．种类的多样性
C．数量的多样性D．基因的多样性
24．使用检索表对小麦、葫芦藓、肾蕨、银杏和花生五种植物作如图所示划分，乙中的植物是（ ）
A．苔藓B．铁线蕨C．银杏D．葡萄
25．下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（ ）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
C．建立自然保护区是唯一可行的措施
D．加强法制教育和管理是最有效的措施
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、判断题
26．判断题
（1）形成河蚌贝壳的结构是外套膜。（ ）
（2）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ ）
（3）在做踢小腿的动作时，只有小腿的肌肉、膝关节组成的运动系统在起作用。（ ）
（4）应用性引诱剂可以干扰雌雄虫之问的信息交流，阻碍它们的正常交配。（ ）
（5）大多数的细菌和真菌能将动、植物的遗体分解成无机物，促进物质循环。（ ）
（6）放大镜可以观察细菌、真菌和病毒的内部结构。（ ）
（7）在制作米酒的过程中，应该频繁打开容器，查看发酵的情况。（ ）
（8）外来物种的入侵是我国生物多样性减少的原因之一。（ ）
（9）被子植物的根、茎、叶的形态结构都是作为分类的主要依据。（ ）
（10）种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。（ ）
三、综合题
27．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无________。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征________________。
A群体中有些种类具有迁徙行为，从动物的获得途径上看这属于______________行为。
（3）一生有三个呼吸器官的动物是_________（填字母）。
（4）动物D特有的生殖发育方式是___________，大大提高了后代的成活率。
（5）动物E体表有__________，防止体内水分蒸发，但限制了自身的发育和生长，因此在生长发育过程中有___________现象。
（6）动物F在水中游泳时，______左右摆动为游泳提供动力。
（7）上述类群中，属于恒温动物的是____________（填字母）。
28．跑步是中青年所倡导的一种时尚运动，跑步通过运动系统来完成。请分析下面图片，问答下列问题。
（1）体育锻炼有利于增强机体的适应能力，图甲的运动是在_______系统的支配下依靠运动系统完成的。具体来说，哺乳动物的运动是以______为杠杆，以_____提供动力绕着关节完成的。
（2）图乙所示的关节在躯体运动中起__________的作用。若不注意运动安全，常会造成_______（填序号和名称）从关节窝中滑脱出来的现象，造成脱臼。
（3）骨骼肌由图丁中的[③]________和[④] ________组成。下图为晓飞同学绘制的图片，其中正确的是________。
（4）当我们抬起手准备敲门时，如图丙所示的[②]处于__________（填“收缩”或“舒张”）状态。而当我们垂直伸臂提一桶水时，处于收缩状态的骨骼肌是_______（填序号）。
四、资料分析题
29．阅读资料，回答下列问题。
资料一 微生物（如下图）在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。
资料二 “树舌”常见于四川茂密的森林中，形似灵芝，属于灵芝的近表。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
（1）根据“树舌”的细胞结构判断,树舌属于_______________（填“细菌”或“真菌”），属于__________（填“真核”或“原核”）生物，图中的____________可以与“树舌”划分为一类，都通过产生大量的____________来繁殖后代。
（2）“树舌”与甲相比，最大的区别是甲___________，甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体——________来度过不良环境。
（3）图中的____________可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，也可以用来蒸馒头做面包；烟草花叶病可能由图中的__________引起的；可用于提取青霉素的原材料是图中的________。
（4）与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物的细胞都没有__________，只能利用现成的有机物生活；“树舌”的地上部分最大直径可达1米，我们称其地上部分为____________。
五、实验探究题
30．实验探究题
八（2）班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
（1）该班同学要探究的问题是______________________________？
（2）步骤1，培养基中加入牛肉汁的目的是_____________；装有牛肉汁培养基的培养皿要在开水中蒸煮，目的是__________________________。
（3）步骤2，用无菌棉棒擦拭硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫作____________。
（4）步骤3，将实验装置放在室内温暖环境下是因为细菌和真菌的生长繁殖需要____________________。
（5）实验中设置①号和②号两套培养皿的目的是______________________。实验的变量是_____________。推测在该实验中，能在________号培养的培养基上观察到菌落。
（6）为了使实验更加科学合理，还应该进行__________实验。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
【详解】
A、身体呈辐射对称是腔肠动物的主要特征，不符合题意。
B、背腹扁平是扁形动物的主要特征，不符合题意。
C、体表有刺细胞是腔肠动物的主要特征，不符合题意。
D、有口无肛门，是腔肠动物和扁形动物的共同特征，符合题意。
【点睛】
掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征是本题解题关键。
2．C
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
【详解】
在菊属、双子叶植物纲、种子植物门、桔梗目中，种子植物门分类单位最大。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，因此，选项中同门的生物的共同特征较少。故C符合题意。
【点睛】
此题考查的知识点是分类的基本单位，解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
3．A
【解析】
【分析】
生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
【详解】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。故A符合题意。
【点睛】
有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，属于动物帮助植物传播种子。
4．C
【解析】
【分析】
鱼类的主要特征是终生生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
【详解】
中华鲟生活在水中，身体呈纺锤型，头尖吻长，用鳃呼吸，用鳍游泳，说明中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有的珍稀鱼类。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。
5．B
【解析】
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【详解】
A．蛔虫消化管前端有口，后端有肛门，与寄生无关，A不符合题意。
B．体表有角质层。可抵抗消化液的侵蚀，与寄生生活相适应，B符合题意。
C．蛔虫身体细长与寄生生活无关，C不符合题意。
D．蛔虫是雌雄异体的动物，与寄生生活无关，D不符合题意。
【点睛】
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
6．C
【解析】
【分析】
此题主要考查的是动物的分类，可结合动物的主要特点分析解答。
【详解】
ABD．水蛭、蚯蚓、沙蚕，身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，ABD不符合题意。
C．蜈蚣身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，C符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征。
7．B
【解析】
【分析】
（1）软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
（2）环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，有角质层，有口有肛门。
（3）节肢动物的身体和附肢都分节，有外骨骼。
【详解】
A、软体动物有的生有贝壳，有的贝壳已退化，如乌贼，错误。
B、环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，有口有肛门，正确。
C、软体动物有水生的也有陆生的，如河蚌生活在水中，蜗牛生活在陆地上，错误。
D、节肢动物的附肢分节，身体也分节，错误。
【点睛】
掌握各种动物的特征是本题解题关键。
8．D
【解析】
【分析】
哺乳动物的主要特征：体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，哺乳、胎生；两栖动物成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育；环节动物用湿润的体壁呼吸。
【详解】
A．蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，A正确。
B．猪是哺乳动物，用肺呼吸，B正确。
C．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确。
D．家鸽属于鸟类，体内有许多气囊辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，D错误。
【点睛】
回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官。
9．C
【解析】
【分析】
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。
【详解】
A．爬行动物体表有鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适应陆生，而两栖动物水陆两栖，A不符合题意。
B．爬行动物能在地上爬行，两栖动物也能在陆地上爬行如蝾螈，B不符合题意。
C．爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水。因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物，C符合题意。
D．爬行动物用肺呼吸，两栖动物的成体也用肺呼吸，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征。
10．A
【解析】
【分析】
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【详解】
蝙蝠的体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，胎生哺乳，因此属于哺乳动物。A错误；BCD正确。
【点睛】
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
11．B
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A．先天性行为是动物生来就有的，是动物的一种本能，A不符合题意。
B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天的学习或生活经验获得的新行为。警犬执行任务是通过经验和学习获得的，因此属于学习行为，B符合题意。
C．攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，C不符合题意。
D．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
12．C
【解析】
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】
A．运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误。
B．一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，B错误。
C．在运动中，关节周围有关节囊包裹着，密闭的关节腔内有滑液，保证了关节既牢固、又灵活，C正确。
D．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等配合，D错误。
【点睛】
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。关键认识运动系统：骨—杠杆；关节—支点；骨骼肌—动力。
13．B
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
雄鸡报晓，这种动物行为是①动物生来就有的，④由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
14．A
【解析】
【分析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级。
【详解】
A．羊群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，A符合题意。
B．上千只肉鸡生活在一个养鸡舍没有有明确分工，不属于社会行为，B不符合题意。
C．田鼠在洞内堆放粮食属于贮食行为，C不符合题意。
D．母鸽哺育幼鸽属于繁殖行为，D不符合题意。
【点睛】
营社群生活的动物要满足具有明确的分工和有森严的等级制度等动物行为的特点。
15．C
【解析】
【分析】
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制醋用醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵，据此解答。
【详解】
A．腐乳是一种二次加工的豆制食品，通常豆腐乳主要是用毛霉发酵制作的，A不符合题意。
B．蒸馒头主要用的是酵母菌发酵。B不符合题意。
C．盐不需要发酵，C符合题意。
D．酸奶是利用的乳酸菌发酵，D不符合题意。
【点睛】
注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
16．A
【解析】
【分析】
“超级细菌”是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称；能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。
【详解】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；因此“超级细菌”的结构特点是没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点。
17．C
【解析】
【分析】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
【详解】
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。柑橘上长“毛毛”，那是真菌中的霉菌。
故选：C。
【点睛】
解答此题的关键是正确区分细菌和霉菌的菌落。
18．B
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，特殊结构荚膜，鞭毛，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。据此解答。
【详解】
A．大肠杆菌属于细菌，细菌细胞无成形的细胞核，酵母菌有细胞核，A错误。
B．细菌都是单细胞生物，酵母菌属于单细胞真菌，B正确。
C．细菌和酵母菌都比较小，都不能用肉眼直接观察，C错误。
D．酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖，在条件不良时可进行孢子生殖；细菌主要进行分裂生殖。D错误。
【点睛】
细菌、酵母菌的结构、生殖方式和生活方式要重点掌握。
19．A
【解析】
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生；两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。
【详解】
人的肠道内能够制造维生素的细菌，能够为人体提供维生素，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系；人的肠道内使人患病的细菌，从人的肠道内获得营养物质来维持自身的生活，并使人遭到损害，与人类是寄生关系。
故A符合题意。
【点睛】
寄生是一方受益，另一方受害；共生是双方彼此依赖、共同受益。
20．D
【解析】
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，如制酸奶要用到乳酸菌，思考答题。
【详解】
制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质，因此制作过程要密封。故D符合题意。
【点睛】
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
21．B
【解析】
【分析】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
【详解】
甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质，而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜。食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的，所以贮藏食品可隔绝空气进行真空包装。故选:B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握防止食品腐败依据的原理和保存方法。
22．C
【解析】
【分析】
病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。
【详解】
AB．病毒个体微小，没有细胞结构，AB正确。
C．细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，C错误。
D．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点以及病毒的繁殖
23．D
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。杜鹃花是江西省的省花，共有900多个品种，这充分体现了生物多样性中的生物基因的多样性。
故选：D。
【点睛】
本题主要考查了对生物的多样性的内涵的理解认识，掌握生物多样性的内涵即能正确答题。
24．D
【解析】
【分析】
自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】
A．苔藓属于苔藓植物，不形成种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，A不符合题意。
B．铁线蕨属于蕨类植物，不形成种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，B不符合题意。
C．银杏属于裸子植物，形成种子，不产生果实，C不符合题意。
D．葡萄属于被子植物，形成的种子有果皮包被，因此产生果实，D符合题意。
【点睛】
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
25．B
【解析】
【分析】
我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新。野生动物及生态系统的保护也是这样。因此，保护动物多样性意味着要合理开发利用动物资源。
【详解】
A．生物多样性不仅是指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。
B．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，B正确。
CD．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，CD错误。
【点睛】
关键是明确保护动物的多样性和开发利用之间的关系。
26．正确 错误 错误 正确 正确 错误 错误 正确 错误 正确
【解析】
【分析】
此题考查范围较广，从各类动物的特征、运动的产生、动物间的信息交流、分解者的作用、发酵技术、生物的分类等方面切入解答。
【详解】
（1）河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出贝壳形成与外套膜有关。题干说法正确。
（2）两栖动物是变态发育，幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，幼体和成体的呼吸器官也不同；但是并不是既能生活在水中也能生活在陆地上的动物就是两栖动物。如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类。题干说法错误。
（3）人的运动系统由骨骼和骨骼肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成运动的功能。可见，在做踢小腿的动作时，是小腿的肌肉、膝关节，还有相应的骨组成的运动系统在运动，同时也是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的。题干说法错误。
（4）蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器接收到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。题干说法正确。
（5）在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，可见题干说法正确。
（6）细菌、真菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，病毒没有细胞结构，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜或电镜下才可看清。用放大镜可以观察到青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色；曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状，球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子。题干说法错误。
（7）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；在有氧的条件下，酵母菌发酵会把葡萄糖分解成水和二氧化碳。在米酒制作的过程中，要尽量少打开容器，防止空气进入，也防止其它细菌和真菌的污染。题干说法错误。
（8）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染及其他原因等。所以，外来物种的入侵是我国生物多样性减少的一种原因。题干说法正确。
（9）生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。题干说法错误。
（10）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。其中种是最基本的单位，同种的生物亲缘关系最近。题干说法正确。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
27．脊柱 身体呈流线型 体表覆羽，前肢变成翼 先天性 C 胎生、哺乳 外骨骼 蜕皮 尾部和躯干部 AD
【解析】
【分析】
图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类。
【详解】
（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。图中ACDF为脊椎动物，其余BE为无脊柱动物。
（2）A鸟的身体呈流线型，这样可以减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力。所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。鸟类的迁徙行为是生来就有的，属于先天性行为。
（3）C青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体是青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（4）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
（5）动物E蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，也具有保护作用。但是外骨骼不会随着蝗虫身体的长大而长大，所以会有蜕皮现象。
（6）鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡。
（7）在动物界中只有A鸟类和D哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
【点睛】
解题的关键是知道几类动物的主要特征。
28．神经 骨 骨骼肌 支点 2关节头 肌腱 肌腹 B 收缩 ①②
【解析】
【分析】
（1）人体运动系统的构成包括骨、关节和骨骼肌。
（2）关节包括1关节软骨，2关节头，3关节腔，4关节囊，5关节窝，①肱三头肌，②肱二头肌，③肌腱，④肌腹。
【详解】
（1）人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此哺乳动物的运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌为动力形成的。
（2）动物的运动中关节为支点，若运动过猛或不慎，关节头会从关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。
（3）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分③是肌腱，中间较粗的部分④是肌腹。图中是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是B，理由是骨骼肌绕过关节附着在不同的骨上。
（4）当我们抬起手准备敲门时是一个屈肘动作，完成动作时，②肱二头肌收缩提供动力，③肱三头肌舒张。垂直伸臂提一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，因此会感觉比较累。
【点睛】
解题的关键是知道运动系统的组成以及关节的结构。
29．真菌 真核 乙丙 孢子 没有成形的细胞核 芽孢 丙 丁 乙 叶绿体 子实体
【解析】
【分析】
图甲是细菌，是单细胞生物，体内没有成形的细胞核；图乙是青霉菌，是真菌；图丙是酵母菌，是单细胞真菌；图丁是病毒。据此分析解答。
【详解】
（1）由题干可知，树舌形似灵芝，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真菌，是真核生物，具有成形的细胞核，图乙是真菌，图丙酵母菌也是真菌，都是依靠孢子繁殖后代。
（2）细菌体内没有成形的细胞核，是原核生物，这是与树舌在结构上最大的区别。细菌遇到恶劣环境，会变成休眠体——芽孢，用以抵抗不良环境。
（3）酵母菌在无氧的条件下，会把葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳，在有氧的条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水，可以用于蒸馒头或做面包。烟草花叶病是由烟草花叶病毒引起的，如图丁所示。青霉素是由青霉菌中提取出来的，用以治疗细菌引起的疾病。
（4）植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等结构，与植物细胞相比，树舌、甲、乙、丙四种生物的细胞都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物。树舌的地上部分，像蘑菇一样，称之为子实体。
【点睛】
熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及生活方式。
30．硬币上有细菌和真菌吗 提供有机物 高温灭菌 接种 适宜的温度 设置对照实验 硬币上的擦取物 ① 重复
【解析】
【分析】
（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。
【详解】
（1）依据八（2）班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤，该班同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗？
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，琼脂是制作培养基的常用凝固材料；对培养基进行高温灭菌的目的是防止培养基内细菌的干扰。
（3）用无菌棉棒擦取硬币，硬币上的细菌被黏附在棉棒上，相当于取菌种，在培养基上轻轻涂抹，细菌的菌种就接到了培养基上，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种。
（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此将实验装置放在室内温暖环境下是因为细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。
（5）②号培养基不做任何处理，①号培养基用无菌棉棒擦取硬币后，在培养基上轻轻涂抹，组成一组对照实验，实验组是用无菌棉棒擦取硬币后，轻轻涂抹的培养基，对照组是不做任何处理的培养基，因此甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照试验，该实验的变量是硬币上的擦取物。在①号培养皿的培养基上观察到菌落。
（6）为了减少实验误差，使实验更加科学可靠，还应该设置重复实验。
【点睛】
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。步骤
实验操作
1
取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温、煮沸，分别贴上编号为①②的标签
2
用无菌棉棒擦拭硬币后，将该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严；②号培养皿不做处理
3
把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致
4
每天观察一次，做好记录