2019-2020学年八年级上学期贵州省毕节市期末生物试题（学生卷+解析卷）

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绝密★启用前贵州省毕节市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题1．观察蚯蚓实验操作时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（　　）A．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润C．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表D．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥2．人体的骨骼肌在运动中起到                                    （    ）A．支点作用 B．杠杆作用 C．连接作用 D．动力作用3．海葵、海蜇、珊瑚虫的共同点是（　　）A．都是软体动物 B．都有口无肛门 C．都用鳃呼吸 D．身体都呈左右对称4．被喻为中国鸽子树的植物“活化石”是（　　）A．珙桐 B．银杉 C．银杏 D．猕猴桃5．酿制甜酒要用一种微生物，它是（　　）A．乳酸杆菌 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．青霉菌6．家鸽排便频繁的原因是（　　）A．食量大B．消化功能差C．吸收功能差D．直肠短，不能长时间储存粪便7．下列各项不是动物在自然界中的作用的是（　　）A．帮助植物传播种子 B．帮助植物传粉C．促进生态系统的物质循环 D．是生物圈中有机物的制造者8．培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（　　）①高温灭菌    ②接种    ③配制含有营养物质的培养基    ④恒温培养A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④9．黄鼠狼捕到鸡后，有时一次吃不完，它就在地上挖洞把吃不完的鸡埋入地下，使人和其它动物找不到，这种行为是（　　）A．防御行为 B．后天性学习行为C．贮食行为 D．繁殖行为10．下列动物行为中属于先天性行为的是（　　）A．美国红雀在池塘边喂金鱼B．成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉C．蚯蚓走迷宫D．大山雀偷喝牛奶11．蝗虫的呼吸器官是(    )A．气门 B．气管 C．体表 D．鳃12．家鸽体内内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是（　　）A．进行气体交换，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳B．可暂时贮存气体，协助肺部呼吸及散发热量C．气囊能贮存水分，保证家鸽飞行时对水的大量需要D．气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞13．动物与绿色植物在生理过程中的最大不同是（　　）A．动物不能进行呼吸作用 B．动物不能进行光合作用C．动物不能进行有机物的分解 D．动物体内没有水分的散失14．海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们的呼吸方式是（        ）A．用鳃呼吸 B．用肺呼吸 C．用气囊呼吸 D．用皮肤呼吸15．下列不属于两栖类特征的是（  ）A．受精过程和幼体发育都在水中进行 B．幼体用鳃呼吸C．成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 D．成体能在干燥的陆地上生活16．下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确？（　　）A．毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减B．火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因C．人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝D．人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的17．下列哪项不是与家兔草食生活相适应的结构（　　）A．门齿发达 B．盲肠发达 C．犬齿发达 D．臼齿发达18．在发霉的橘子皮上，生长的微生物主要是（　　）A．细菌 B．霉菌C．硝化细菌 D．病毒19．下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（　　）A． B．C． D．20．制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（　　）A．隔绝空气，抑制所有细菌的繁殖B．阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C．造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵D．防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸21．与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是(　　)A．运动器官 B．感觉器官C．消化器官 D．生殖器官22．鱼获取氧气的结构是（　　）A．口 B．鳞片 C．鳃盖 D．鳃丝23．保护生物多样性的最为有效的措施是（   ）A．迁地保护 B．建立自然保护区 C．克隆 D．法制管理24．如果一个物种的所有个体都从地球上消失了，那么这个物种就已经（　　）A．灭绝 B．濒危 C．再生 D．受到威胁25．没有细胞结构的生物是（　　）A．大肠杆菌 B．禽流感病毒 C．青霉 D．银耳 第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、填空题26．生物分类的等级由高到低依次是：界、_____、_____、_____、_____、属、_____，其中_____是生物分类的基本单位。27．被称为微生物学之父的是______。28．兔有发达的_____及遍布全身的_____，而且有发达的_____，因此它们能够敏锐地感知_____的变化，迅速作出相应的反应。29．生物多样性的内涵包括：生物种类的多样性；_____的多样性；_____的多样性。三、综合题30．人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧——一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长，瓮中捉鳖——十拿九，猴子扇扇子——学人样等．这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理．请回答：（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有_____有关。（2）春蚕属于_____动物．它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为_____限制了生长。（3）蚂蚁搬家--大家动口，说明蚂蚁之间存在_____关系，它们具有典型的_____行为。（4）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于_____行为，这种行为对动物生活的意义是_______________。（5）尝试着将上述动物分成两大类并说出依据：____________________________。31．请根据甲、乙、丙三个图回答有关问题：（1）骨骼肌（丙图）中间较粗的部分[②]叫做_____，两端较细的呈乳白色的部分[①]叫做_____，该部分可绕过关节连在不同的骨上。（2）在乙图所示的关节结构中，光滑的[⑩]_____附在[⑥]和[⑦]的表面，能减少运动时的摩擦作用；牢固将两骨连接在一起的是[⑧]_____。（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_____的调节。（4）丙图所示的是_____动作，需甲图中[_____]肱三头肌的_____和肱二头肌的_____才能完成。32．图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。（1）图中A是_____、B_____、C_____、D_____、E_____。（2）F是_____，它使细菌能够运动。（3）该细菌的结构中没有_____，不能进行光合作用，不能制造_____；营养方式是_____，生殖方式是_____。（4）_____是细菌的休眠体，对不良环境有抵抗能力。四、实验探究题33．自主学习，解决问题（一）预习思考：如表所示是用两种不同方案验证细菌对动物遗体的分解作用的实验，比较这两种不同 方案的实验．实验方案方案一方案二实验组别A组B组C组D组实验材料鲜猪肉100克鲜猪肉100克鲜猪肉100克鲜猪肉100克实验前处理灭菌灭菌灭菌不灭菌实验过程放在无菌条件下，室温接种后放在无菌条件下，室温放在无菌条件下，室温放在无菌条件下，室温实验时间72小时72小时72小时72小时实验结果不腐败腐败不腐败腐败（二）设问解疑：（1）问：在方案一中，实验组、对照组分别是哪个组？答：实验组是 _____ 组，对照组是 _____ 组。（2）问：在方案一和方案二中的实验变量分别是什么？答：方案一中的实验变量是 _____ ，方案二中的实验变量是 _____。（三）简结转新：（3）在方案一中，B组的鲜猪肉腐败了，而A组的猪肉不腐败，实验说明了什么？答：说明了 __________________________________________________。