- 5.2 土壤(第二课时)教案 教案 45 次下载
- 6.1 气象灾害(第二课时)教案 教案 45 次下载
- 6.1 气象灾害(第一课时)教案 教案 43 次下载
- 6.2地质灾害教案 教案 46 次下载
- 6.3防灾减灾教案 教案 45 次下载
人教版 (2019)必修 第一册第六章 自然灾害第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教案及反思
展开【教学课题】 6.4 地理信息技术在防灾减灾中的应用 | 课型:新授课 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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(一)区域认知 不同自然灾害的地区分布。 (二)综合思维 从地理要素相互联系的角度,看待自然地理问题。 (三)地理实践力 学会利用地理信息技术避防灾害。 (四)人地协调观 树立科学防灾、减灾的意识。
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【教学重点】不地理信息技术在防灾减灾中的应用。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【教学难点】地理信息技术在防灾减灾中的应用。来 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【教学方法】课件演示法、学思结合法、合作探究法、讲练结合法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【教学过程】 探究一 遥感技术 1.教师课件展示下列表格。
2.学生阅读课本P114--P115全部内容,独立思考并试着解决上述问题。 3.学生展示学习成果,同学之间质疑、补充。 4.教师结合课件,总结。
(过渡)全球卫星导航系统就是全球定位系统吗?
探究二 全球卫星导航系统 1.教师课件展示下列表格。
2.学生阅读课本P116全部内容,独立思考并试着解决上述问题。 3.学生展示学习成果,同学之间质疑、补充。 4.教师结合课件,总结。
(过渡)如果将地理信息系统用来监测森林火灾,可以监测哪些方面?
探究三 地理信息系统 1.教师课件展示下列表格。
2.学生阅读课本P114--P115全部内容,独立思考并试着解决上述问题。 3.学生展示学习成果,同学之间质疑、补充。[来源:学。科。网][来源:Zxxk.Com] 4.教师结合课件,总结。 5.图层叠加问题的讨论。
(三)课堂小结 遥感技术--RS的应用:了解自然灾害的分布;、全球导航卫星系统--GNSS的应用:为实地研究做“向导”、地理信息系统--GIS的应用:分析、预测自然灾害的发生与提出规避建议。
作业布置 北京时间2018年10月9日10时43分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丙运载火箭成功将遥感三十二号01组卫星发射升空,卫星进入预定轨道。卫星主要用于开展电磁环境探测及相关技术试验。 1.利用遥感三十二号01组卫星监测地面,其优点是( C ) ①探测范围大 ②获取资料快 ③不受地面条件限制 ④获取信息量大 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.在救援中利用GPS技术可以帮助救援人员( A ) ①快速确定位置 ②快速赶到并实施救援 ③减少生命财产损失 ④消除灾害影响 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1988年大兴安岭发生了特大森林火灾,“3S”技术在灾害的监测和处置中发挥着重要的作用。 3.本次火灾中地理信息系统可进行( B ) A.获取火灾数据信息 B.灾害分析并建立模型 C.交通指挥调度 D.发现燃烧的烈火
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【板书设计】
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【教学反思】
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高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计,共5页。教案主要包含了课标要求,学情分析,教学目标,教学重难点,课时,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。
高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教案: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教案,共10页。教案主要包含了课标,教学内容设计与资源开发,教学过程设计同课异构等内容,欢迎下载使用。
地理必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教案: 这是一份地理必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,新课导入,新课讲解,课后反思等内容,欢迎下载使用。