吉林省长春市朝阳区2021-2022学年七年级上学期期中学业练习语文【试卷+答案】

这是一份吉林省长春市朝阳区2021-2022学年七年级上学期期中学业练习语文【试卷+答案】，共8页。试卷主要包含了根据拼音填写汉字， 下列词语中没有错别字的一组是，古诗默写填空，这则故事称赞了陈元方的方正，世说新语离开 回头看等内容，欢迎下载使用。
吉林省长春市朝阳区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题一、积累与运用（20分）1.根据拼音填写汉字。（2 分）(1)bā（ ）望     (2)zào（ ）访2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分））A.消释 纳凉 臃肿 花枝招展 B.答礼 脊粱 花瑞 截然不同。C.决别 轻捷 奥秘 混为一谈 D.荫蔽 清脆 淅沥 翻来复去3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）我担心、我们全部的天赋和感官都有同样的懒惰的____。只有聋人才珍惜听觉，只有盲人才体会的    种种幸福。这种看法特别     于那些成年后失去视觉和听觉的人。但是，那些在视觉或听觉上没有    损害的人，却很少能够充分地利用这些可责的感官。A.特征 重见天日 适用 蒙受 B.特征 大开眼界 适用 感受C.特色 大开眼界 适意 感受D.特色 重见天日 适意 蒙受4.《论语》中许多语句逐渐滴化并固定为成语，请你依次写出源自下列各章中的成语。（3分）（1）予曰∶"学而时习之，不亦说子?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不懂，不亦君子乎?"（《学而》）（2）子曰∶"温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）（3）子曰∶"当仁，不让于师。"（《卫灵公》）（1）    （2）   （3）     5.下列语句中没有使用比喻的修辞方法的一项是（ ）（2.分）A.岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。B.设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小如儿。C.肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂，如水银泻地。D.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。。6.下列省略号的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）。A．"还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。（《秋天的怀念》）B.大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西—生命。（《散步》）C.有念"仁远乎哉我欲仁斯仁至矣"的，有念"笑人齿缺曰狗窦大开"的，有念"上九潜龙勿用"的，有念"厥土下上上错厥贡苞茅橘抽"的……。（《从百草园到三味书屋》）D.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。（《从百草园到三味书屋》）7.古诗默写填空。（7分）（1）正是江南好风景，          。（社甫《江南逢李龟年》）（2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。     ，     。（李益 《夜上受降城闻笛》。）（3）李白在《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》中以浪漫的奇想安慰与自己天各一方的友人;          ，           。（4）王湾在《次北固山下》中以饱满昂扬的情绪描绘了一幅大江直流、波平浪静的江上行舟图∶"     ，     。二、阅读（40分）（一）阅读下面的课内文言文，完成 8～10题。（7分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方∶"尊君在不?"答曰∶"待君久不至，已去。"友人便越曰;"非人战!与人期行，相委而去。"元方曰∶"君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。"友人渐，下车引之。元方入门不顾。  这则故事出自古代小说集 《      》           解释下列加点词的意思。（2分）（1）去后乃至（）（2）元方入门不顾（）10.这则故事称赞了陈元方的方正。为什么说他是一个方正的孩子?-（3分）（二）阅读下面的课外文言文，完成11~13.题。（（8分）粤中庄有恭、幼有神童之誉。家邻镇粤将军署时为放风筝之戏适②落于将军暑之内宅庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军适与客对弈，见其神格°非凡，遽③诘之曰∶"童子何来?庄以实对。将军曰∶"汝曾读书否?曾属对否"庄曰∶"对，小事耳，何难之有!"将军曰∶"能对几字?庄曰一字能对，一百字亦能之。"将军以其方之大而夯也，国指厅事甲所张画幅而命之对，曰∶"旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。"庄曰∶"即此间一局模，便可对矣。"应声云∶残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，吗声将军提防提防。"【注】①庄有恭∶清代人。②适;价好，正巧。③神格∶指气质。④速;就。⑤方之大而夸，自夸，说大话。厅事∶厅堂，官府办公的地方。11.给文中画横线处断句，正确的一项是（）（2分）A．家邻镇粤将军暑时/为放风筝之戏/适落于将军署/之内宅庄直入索取。B.家邻镇粤将军暑/时为放风筝之戏/适落于将军暑之内宅/庄直入索取。C.家邻镇粤将军/署时为放风筝之戏/适落于将军暑之内宅庄/直入索取。D.家邻镇粤将军署时为放风筝/之戏造落/于将军署之内宅庄直入素取。12.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）对，小事耳，何难之有!13.在这则故事中，"神章"庄有恭是一个什么样的孩子?（3分）（三）阅读下面的文字，完成14~16 题。（5分）读出声儿来      钱刚我们中国人，把"看书"叫做"读书"。顾名思义，"读书"就是要把书念出声儿来。你照，"书声琅琅"，"抑扬顿控"，这些词儿，都形容了老辈人读书的情形。不过，这些年里，对这种读书的情景，校多的却是针砭与讽刺∶"摇头晃脑"、"拿腔拿调"。读书读出声儿来，仿佛只是穿长衫马褂的老古董们干的迁腐而过时的事。我反对扼杀青年活力的"老古董"。可是，我赞成读书读出声儿来。我的母校——杭州市西湖小学，有几位从军队文工团转业的语文老师，他们极重视学生的朗读，我的地主任卜庆荣老师就是其中的一位。地站在讲台上，充满感情地领着我们朗读课文，常使我们想起，卜老师家墙上那张她当年在舞台上报幕的照片。像导流训练演员一样，地严格地（甚至是过分严厉地）要求我们读书、背书。直到今天，我还能记起地教我们朗读《狗又咬起来了》《大嫂，停下你送行的脚步吧》等课文的情形——课文是记不真切了，深深印在记忆中的是那动人的语调。每本书都有自己的"音调"。那些真正优秀的作品，"音调"都像音乐般优美。老作家孙犁写过一部名为《铁木前传》的中篇小说，作品的结尾有这样一段话;童年啊，你的整个经历，毫无疑问，像航行在春水涨满的河流里的一只小船。回忆起来，人们的心情永远是畅快活泼的。然而，在你那鼓胀的白帆上，就没有经过凤雨冲击的痕迹?或是你那昂奋前进的船头，就没有遇到过逆流稳石的阻碍吗?有关你的回忆，就像你的负载一样，有时是轻松的，有时也是沉重的啊!我曾多次阅读《铁木前传》，每次，我都要高声朗读这段结尾。正是在那种"读"的愉快中，我体味到了孙犁语言的清新。我还喜欢高声朗读高尔基的《意大利童话》，特别是其中的第 11篇，描写一位母亲亲手杀死了已成为敌人首领的儿子--—这时候，她用自己的黑髦盖住他的身体，在他心口刺进了匕首，他的身子抽搐了一下，立刻死了—--她是熟悉儿子的心窝的。……以后，她紧紧握着那把被他的血——当然也是地自己的血——所温暖的匕首，刺远自己的胸口，依然很正确地刺中了心窝—-创痛的心窝是容易刺中的。我还喜欢朔读沈从文的《从文自传》。我还喜欢朗读年子恺的《缘缘堂随笔集》。我还喜欢期读一些优秀的新闻作品，如华山的《英雄的十月》。记得有位老同志曾对我说，中国文学有一个突出的美学特征∶诉诸听党，诗，自不待说，从话本发展而来的小说，同样鲜明地保留了听觉艺术的特点，如明白、晓畅、上口等等。其实又何止是中国的作品如此?不久前，我听我的一位邻居用俊文背诵菜蒙托夫的抒情诗，那音调是那么优美迷人，以至于我的那位邻居坚持认为，俄文是世界上最富韵律感的文字。其实又何止"文学"如此?好的演说词，好的报刊言论，好的日记、书信，甚至好的理论书，都能使人在听觉上获得美感。读书读出声儿来，就是说，要从少年时代起就培养这种美感。我永远感激我那位敬爱的卜老师，她使我和我的同学们从小受过严格的朝读训练。长大成人后，提笔写作，少年时代读过的那些书的音韵被律就会在耳畔萦绕。当然，有些"音调"终究会显得陈旧过时，柬缚自己的文笔。那么，就捧起新的优秀的书箱再读吧，去寻找新的气的，新的音色。不消说，还是得"读出声儿来"。14.对于读书，作者的主张是________。（1分）15.作者说∶"每本书都有自己的'音调'。"音调"指的就是感情基调，即文章（书）整体的、基本的感情色彩和声音语调。下列对朗读上文的感情基调的处理，正确的一项是（）（2分）A.慷慨激昂，鼓动号召B.感伤哀婉，苦口婆心C.温和亲切，充满期待D.严肃郑重，意味深长16.朗读的重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。下面语段画横线的句子中，应重读的词是（）童年啊，你的整个经历，毫无疑问，像航行在春水涨满的河流里的一只小船。回忆起来，人们的心情永远是畅快活泼的。然而，在你那鼓胀的白帆上，就没有经过风雨冲击的痕迹?或是你那昂套前进的船头，就没有遇到过逆流礁石的阻碍吗?有关你的回忆，就像你的负载一样，有时是轻松的，有时也是沉重的啊!A.回忆B.负载C.轻松D. 沉重（四）阅读下面的文字，完成17~21 题。（15分）幼犊      （美国  克莱奥尔）他记得很小的时候，苍爸常常俯下高大的身子，把他拎起来，举向空中。他挥着两只小手乱抓，快活得略略直笑，妈妈映着父子俩，也乐得合不拢嘴。他在爸爸的头顶上，可以低头看妈妈扬起来的脸，还有爸苍的白牙齿和蓬乱、厚密的棕色头发。在爸爸强壮有力的手臂里，他感到安全极了。这个世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。有一次，妈妈嫌钢琴放得不是地方，指挥苍爸把它抬到房间的另一头，他们的手挨在一起，扶住乌亮的琴架，他看到妈码的手雪白、纤细、小巧，苍爸的手宽大、厚实、有力，多么大的区别呀!他长大了，会"抓狗熊"了。每到晚饭时分，他就埋伏在厨房门后，一听到爸爸关年库门的声音，便屏住呼吸，紧紧地贴在门背后。于是，爸爸来了，站在门口，两条长腿一碰，笑哈哈地问∶"小家伙呢?"这时，他或会督一联正做怪相的场妈，从后门弹出来，抱住爸爸的双膝。爸爸赶紧弯下腰来看，一边大叫∶"嘿，这是什么——一只小狗熊?一只小老虎?"后来他上学了。他在操场上学会了忍住眼泪，还学会了排倒抢他足球的同学。回到家里，他就在爸爸身上演习白天所学的摔胶功夫。可是，任凭他喘着粗气，使劲拖拉，爸爸坐在安乐椅里看报，纹丝不动。只是偶尔睡他几眼，故作吃惊地来声问∶"孩子，干啥呀?"他又长了——长高了。瘦瘦的身材倒十分结实。他像头则刚长出角的小公牛，跃跃欲试，想与同伴们争斗，认试自己的锋芒。他数起手臂上的二头肌，用妈妈的软尺量一量臂国，得意地伸到苍苍面前∶"膜遵看，结实不?爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽国手臂，大叫∶"哎哟!"有时。他和苍苍在地板上摔政。均妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱∶"查尔斯，当心听，不要把他弄伤了!一会儿工夫，爸苍就会把他摔倒，自己坐在椅子里，朝他伸出长长的两条腿，他爬到爸爸身上，拼命搐着两只小拳头，怪爸爸太拿他不当一回事了。进了中学，瑞球、跑步，他样样都练。他的变化之快，连他自己也感到吃惊。他现在可以俯视妈妈了。他还是经常和爸爸排政。不过回回排政都是他输——四脚朝天躺在地板上，直喘粗气。苍爸低头瞻着他，咧嘴直笑。"投降吗?投隆。"他点点头，爬起来。""我真希望你们不要再斗了，"妈妈不安地说，"何必呢?会把自己弄伤的。"此后，他有一年多没和爸爸摔跤。一天晚上，他突然想起这事，便仔细地照了瞧爸爸。美奇怪，爸爸竟不像以前那样高大，那样双肩宽阔。他现在甚至可以平视爸爸的眼睛了。"爸，你体重多少?"爸爸落爱地看着他，说∶"跟以前一样，190 来磅吧。孩子，你问这干吗?"他明利嘴，说∶"随使问问。"过了一会，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看报。他一把夺过报纸。爸苍诧异地抬起头，不解地看着他。碰到儿子挑战的目光，爸爸眯缝起眼睛，柔声问∶"想试试吗?""是的，爸爸，来吧。"爸爸脱下外套，解着村彩扣子，说∶"是你自找的啊。"妈妈从厨房里出来，惊叫着∶"天哪!查尔斯，比尔，别———会弄伤自己的!但父子俩全不理会。他们光着膀子，摆好架势，眼睛字牢盯着对方，伺机动手，他们转了几个圈，同时抓住对方的膀子。然后，用力推拉着，担着，转着，默默地寻找对方的破纹，以便摔倒对方。室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声。比尔不时咧开嘴，显出一副痛苦的样子。妈妈站在一边，双手捂着脸颊，哆味着嘴唇，一声也不敕出。比尔终于把爸爸压在身下。"投降!他命令道。"没那事!爸爸说着，猛一使动推开比尔，争斗又开始了。但是，爸爸最终还是筋疲力尽了。他躺在地板上，眼里闪着狼狈的光。儿子那双冷酷的手，牢率地钳住了他，他绝望地挣扎了几下，停止了反抗，脯一起一伏，喘着粗气。比尔问;"投降?"苍爸皱筑眉，接了摇头。比尔的膝头仍压在爸爸身上。"投降!他说着，又加了点劲。突然爸爸大笑起来。比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀。"让爸爸起来，快!"比尔俯视着爸爸，问∶"投降吗?"爸爸止住了笑，湿润着眼，说∶"好吧，我输了。"比尔站起身，朝爸爸伸出一只手，但妈妈已抢先双手接住答否的腾子，把他扶了起来。爸爸咧咧嘴，对比尔一笑。比尔想笑，可叉止住了，问∶"爸，没弄伤吧?""没事，孩子。下次——""是的，也许，下次——"妈妈这次什么也没说。地知道不会再有下一次了。比尔看着妈妈，又看看爸爸，突然转身就跑。他穿过房门——以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门;他奔向厨房门——他曾理伏在那后面，等待着回家的爸爸，补上去抓住他的长腿。外面黑果的。他站在台阶上，仰头望着夜空。满天呈斗，他看不见，因为泪水充满了眼眶，流下 了脸颊。17.对文题"幼犊"的分析不正确的一项是（ ）（2分）A."幼犊"运用了比喻的修辞方法，清新醒目。B."幼犊"简练、含蓄、亲切，耐人回味。C."幼续"是说比尔生性冲动，做事不计后果，像初生的牛犊。D."幼犊"形象地暗示了主题。18，在比尔的成长中，"爸爸"是他的玩伴，都和他玩过什么?（3分）19.在下面两组描写中，"妈妈"的反应有什么不同?（4分）（1）妈妈一边把椅子往后拖，一边叮属∶"查尔斯，当心呀。不要把他弄伤了!"（2）妈妈从厨房里出来，惊叫着∶"天哪!查尔斯，比尔，别——会弄伤自己的!"20.体会文中画浪线处的父子对话，选择其中一人的话，写出你的朗读建议。（2分）没事，孩子。下次——""是的也许，下次——21.你怎样理解比尔的"泪水"?（4分）（五）名著阅读（5分））（2分）22.《朝花夕拾》中心术不正、令人僧恶的人是（）A.阿长B.衍太太C.沈四太太D.范爱农23.《朝花夕拾》中有三篇文章写到了"蟋摔"，请你完成下面表格中的点评。（3分）三、综合实践（10分）24.班级要召开上中学以来的第一次班会，以下任务需要你来完成。（1）在给校长的邀请函中有一处用语不当，请你指出并恰当修改。（4分）邀请函尊敬的校长∶您好初一·五班第一次班会定于本周五下午三点举行，同学们诚挚地期待您的莅临和受教。初一·五班全体同学2021年 11月2日不当用语是"____"，应改为____（2）下面是准备参加班委会竞选的四位同学的姓名，按姓氏笔画（由少到多）排序，排在第二位的是（ ）。（2分）A.顾亦双  B.骆与舟  C.邵新巧  D.岳凡松（3）班级向同学们征集文明公约，请你仿照示例的表述格式，再拟写一条。（4分）示例∶热爱集体求上进，准时到校不迟到。四、作文（（50 分）25.以下作文，任选其一。作文（1）题目∶我会去看您作文（2）阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。每一件美好的事情，开始都是很困难的。———斯宾塞作文要求∶（1）表达真情实感;（2）文体不限，诗歌除外;（3）认真书写文字和标点符号，力求工整、美观;（4）文章不得出现真实的校名、姓名;（5）不少于500 字。七年级上学期期中学业练习答案一、（20分） 1. （1）巴 （2）造(2分，每字1分)  2. A（2分） 3. A（2分） 4.（1） 不亦乐乎 （2）温故知新 （3）当仁不让 （3分，每个成语1分） 5.B（2分） 6.A（2分）  7.（1）落花时节又逢君 （2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 （3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （4）潮平两岸阔，风正一帆悬（7分，每句1分）二、（45分） （一）（7分） 8.世说新语（2分） 9.（1）离开  (2)回头看（2分） 10.说明：方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。面对父亲的朋友失信失礼、行事不端、态度恶劣的表现，陈元方知信明礼，应对从容，落落大方，有理有据的辩驳令父亲的朋友非常惭愧，最后他还以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。陈元方虽然只有七岁，但是明事理，知应对，敢辩驳，有气骨，不畏惧，体现了方正的品格，也反映了他良好的家庭教养。答题示例：友人当着陈元方的面骂他的父亲时，陈元方毫不客气地反驳了他失信、失礼的表现，维护了父亲和自己的尊严，体现出方正的品格。（3分，表达合理、清晰即可） （二）（8分） 11．B（2分）12．对对联，小事而已，有什么难的！ （3分，译错一处扣1分）  13．庄有恭年幼时，是一个喜欢玩、胆子大、聪慧机敏、充满自信、善于应对的孩子。（3分，学生可以有自己的概括，合理即可）（三）（5分） 14.读出声儿来（1分） 15.C（2分） 16. D（2分）（四）（15分） 17.C（2分） 18.举高高，抓狗熊，摔跤。（3分，一个1分） 19. 比尔上小学时，和“爸爸”摔跤，妈妈并不反对，她知道比尔摔不过“爸爸”，只担心儿子别受伤，所以叮嘱“爸爸”。比尔上中学后，日渐强壮，最后一次和“爸爸”摔跤，妈妈非常害怕，阻止父子俩，既怕儿子受伤，也怕“爸爸”受伤。（4分，学生可以有自己思考、表达的角度，回答合理即可） 20. 示例：朗读建议1：爸爸不想让儿子因为打败了自己而感到歉疚，所以在朗读时要语气亲切、和缓，充满安慰之意。 朗读建议2：比尔知道自己已经长大，比爸爸越来越强壮，爸爸可能再也没有机会战胜自己了，对战胜父亲还是有所歉疚，所以在朗读时要语气犹豫、略含歉意。（2分）   21.说明：“泪水”是比尔情感的真实流露。比尔生活在一个充满了爱的家庭里，父母的陪伴与呵护，让他长成了身强力壮、充满活力和好胜心的孩子。从小到大，父亲既是他的玩伴，也是他的对手。战胜父亲的那一刻，就是他长大的一刻。这一刻也意味着父亲老了。比尔意识到了这些，也就省悟了父母在自己成长过程中那些爱的付出，内心的情感不可抑制，又不想在父母面前表露，所以跑到外面。他的泪水，是幸福的泪水，感恩的泪水，也是感悟的泪水，或许还有一点感伤的泪水。对比尔来说，成长不光是身体的长大，更是情感的觉醒和爱的觉悟。答题示例：比尔感悟到父母对他的爱，也意识到了父母的衰老，他的泪水是幸福的泪水，也是感恩的泪水。（4分。学生可以有自己的理解，回答合理，表述清晰，内容充实，即可）（五）（5分） 22.B（2分） 23. 示例：在百草园中，蟋蟀曾经是鲁迅童年的玩伴，给他留下了美好的回忆。（3分，点评符合引文内容，表述合理即可）三、（10分） 24.（1）受教，教诲（教导、赐教）（4分，每空2分） （2）D（2分） （3）示例1：尊敬师长爱同学，见面问候有礼貌。示例2：自习课上不讲话，珍惜时间每一秒。 （4分，每句2分，不要求符合对联的规则）  四、（50分） 25. 略。（注：七年级作文的字数要求是500字，请老师们在批阅和讲评时注意一下。）