初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物教学设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物教学设计，共3页。教案主要包含了扁形动物等内容，欢迎下载使用。


项目
内 容
课题
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
修改与创新
教
学
目
标
知识目标:
1识别腔肠动物和扁形动物 2.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征以及它们与人类的关系
能力目标：
尝试观察、实验资料分析等研究动物的基本方法
情感态度与价值观目标：1、养成良好的卫生习惯 2、 通过对水螅的观察，培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。

教学重、难点
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征以及它们与人类的关系 2、根据素材分析推理，进行探究性学习。
教学 准备
1．准备水簇箱或水螅 2、 准备挂图、模型或标本。
教
学

过

程
腔肠动物
一）引导学生复习已经学过的知识 如：“原生动物是单细胞动物，还是多细胞动物？”在学生回答的基础上，教师进一步指出：“在动物界中，只有原生动物是单细胞的，其他动物都是多细胞的。腔肠动物就是一类低等的多细胞动物。腔肠动物是怎样构成的？具有什么特点？常见的种类有哪些？与人类有什么关系？腔肠动物的主要特征是什么？这些问题就是我们这节课要研究的问题。”由此入手既设置了悬念，又激发了学生渴望学习新知识的欲望，还导出了本课的课题，为上好本课打下良好的基础。
二）关于活体水螅和水螅体壁切片的观察，是本节课学生活动的重头戏，也是培养学生能力的关键所在。有条件的学校最好让学生亲自做一做，没有条件的学校可观察课本上的插图。处理好这个环节，主要是通过教师的精心组织，正确指导，来调动学生学习的积极性。备课时，每组要配备观察用具和实物标本各一套，让每位学生都有充分的观察时间，活体水螅应放在小烧杯中，水量应以水螅能充分舒展活动为宜。有条件时，适当投放一些饵料，还可以观察到水螅的捕食现象。放水螅的水，要以无污染的自然河水为宜，如用自来水，要事先晾晒几天。为了使学生在观察时能够有的放矢，避免盲目性，在观察前，教师要发给学生观察提纲，以便规范学生观察活动。
二、扁形动物
(1)涡虫：教师可以用挂图或录像片配合教学，引导学生认识涡虫。涡虫是扁形动物中营自由生活的一种。在北京的樱桃沟泉水中的石下就能找到涡虫。涡虫的身体长约1～1．5厘米，背腹扁平，形状像柳叶。从进化的角度看：扁形动物的体内出现了三个胚层；涡虫的神经系统较水螅发达；涡虫有口、咽、肠等器官的分化。教师可以把水螅与涡虫的形态结构对照表，出示给大家看。
(2)血吸虫：可出示挂图和标本让学生认识血吸虫，并且重点讲解它对人类造成的危害。有条件的学校还可以放映录像片进行说明。血吸虫是寄生在人体内的血管中，吸取血液、肠腔内的营养物质，甚至可以经过血管到人体的各个器官内，对人体造成极大的危害，最终会夺去人的生命。 我国50～60年代放映的影片《枯木逢春》讲的就是解放前，我国南方某个小村庄，由于村民患有血吸虫病，无钱医治，造成村民大量死亡。“千村薛苈人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。”就是描述的当时的凄惨景象。解放后，在党和政府领导的关怀下，医务人员积极开展血吸虫病的防治工作，已基本消灭了血吸虫病。影片中的主人公解放后经过医务人员的精心治疗，终于成为了一个健康的自食其力的劳动者——“枯木逢春”。
教师可以用近几年某些地区血吸虫病又有死灰复燃的现象，借此进行环境保护、卫生清洁等方面的教育。
但是，扁形动物仍有其低等的特点，如：有口无肛门，器官、系统还不健全等。
板
书
设
计
教学反思