11.1《总复习》（1） 教案+课件+练习

课  题

(教学内容)

复习——数一数、比一比、分一分、认位置

主备人

课时安排

1

教学目标

1.复习第一单元数一数的内容，使学生进一步掌握有顺序的观察图片和数数，按照从上到下，从左到右等方式，能数清楚一共有几个，并能用画圆、画三角形等来表示图形个数。

2.使学生通过练习、比较，加深对比大小、比多少、比长短、比高矮、比轻重、比远近等思维能力。

3.使学生进一步掌握把同一类的分到一起，通过不断练习，掌握同一道题，按照不同的标准来分，用不同的分法。

4.使学生通过练习，以及实物模拟，找准参照物，正确区分上下左右四个方位。

教学重点

认位置，正确区分上下左右

教学难点

认位置，正确区分上下左右

教学准备

制作课件

作业设计

课堂作业：完成书本1.6

课后作业：订正补充习题

教  学  流  程

二次备课

一、回顾引入

引导：本学期的学习内容已经完成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先我们对1-4单元数一数、比一比、分一分、认位置进行复习，大家回顾一下，这里主要学习了哪些？

师：对于数一数，你想提醒你的同学需要注意什么？你有什么好方法？

学生回答（做标记、圈出来等）

展示例图让学生数一数，并用圆点表示个数

师：你是如何比长短的？

生：一端并在一起，拉直比较另一头，或者看谁更弯弯曲曲的。

出示书上P6第三题，让学生明确通过数小格子边的方法来比较长短

师：比轻重呢？

生：看跷跷板或秤哪边高哪边低

出示书P7思考题，让学生理清遇到三个或者更多东西比重量的时候，挨个理清关系，并可以用大于小于表示他们的大小关系。

师：比高矮呢？

生：要站在一样的高度地方开始比才公平

出示练习

师：当我们遇到一堆东西的时候，怎样才能让他们归放整齐呢？

学：分分类，把同一类放在一块儿

师：你们来帮老师分一分（出示练习，主要涉及区分“体育用品、文具和生活用品”、“蔬菜和水果”、颜色不同类、形状不同类、大小不同类几种。）

师：现在你们认识左右了吗？你有什么好办法教教别的同学？

生：写字的是右手，要参照某一个物体看左右和上下

师：出示家里方位图，辨别一下上下左右

师：让学生按照老师说的话，正确的摆放文具盒、数学书、学具盒、算盘等。

二、全课总结

1.引导总结。

引导：这节课主要复习了哪些内容？你在复习过程中进一步了解了哪些知识？对于今天的复习，你还有哪些体会？（可以用比较的方法整理法则，口算实际上用了商不变的规律，应用规律能使一些计算简便，计算时要注意的问题等）

2．布置作业。

板书设计

复习

数一数

比一比（高矮、长短、轻重）

分一分

认位置

课后反思