2021学年二 两、三位数除以两位数教学设计

2.7用连除计算解决的实际问题的练习

一、复习目标

1、使学生经历讨论、探索用连除的方法解决问题的过程。进一步理解连除的实际问题的数量关系，能正确的熟练的解答连除的实际问题。会用代入法检验算式计算是否正确。

2、使学生通过讨论、探索用连除的方法解决问题的过程，归纳并总结用连除解决实际问题的计算方法，培养初步的观察、比较归纳和概括能力。

3、使学生能主动参与探索和交流活动，获得学好数学的自信心；进一步培养反思计算过程，已经自觉验算，发现错误及时改正的习惯。

二、课时安排

1课时

三、复习重难点

能正确的熟练的解答连除的实际问题。

四、教学过程

（一）知识梳理和方法归纳

这一部分我们学习了用连除的方法解决实际问题，我们一起来总结一下吧！

1、用连除法解决实际问题先要（            ）；找出题里的（              ）。

2、明确先算什么，再算什么，每一步具体（        ）。

3、列出（         ），进行解答，并（         ）。

注意问题：

列出的综合算式要（                     ）。

（二）题型和典例精讲

1、算一算、比一比。

420÷3÷7         450÷30÷3

420÷（3×7）     450÷（30×3）

技巧归纳：先计算，再比较，每一组的运算顺序不同，但计算结果相同，像这样的连除的题目，我们可以用被除数除以两个除数的积。

拓展提升：

1、下面各题，可以怎样算？与同学交流

210÷35    270÷6÷5    720÷（8×6）

技巧归纳：35可以分成5×7,210÷35=210÷7÷5 计算更容易；270÷6÷5=270÷（5×6）计算更容易；720÷（8×6）=720÷8÷6计算更容易；今后遇到类似的问题，我们可以考虑哪种简便就运用哪种方法。

2、每个花坛里有红、黄两种郁金香，每种棵数同样多。3个花坛里一共栽了108棵郁金香。平均每个花坛里红色郁金香有多少棵？

技巧归纳：从条件想起，可以从不同的角度来思考:

108÷3÷2=18（棵）先计算每个花坛有多少看郁金香；

108÷（3×2）=18（棵）先计算每个花坛一共可以分成红和黄几部分；

3、（1）美术学院的展览馆有2层，每层12个展厅，每个展厅里放30幅画，这个展览馆一共放多少幅画？

（2）美术学院的展览馆有有2层，每层12个展厅，一共放720幅画，每个展厅里放多少幅画？

技巧归纳：（1）30×12×2=720（副）

（2）720÷2÷12=30（副）先计算每层展厅有多少幅画；

720÷（12×2）=30（棵）先计算2层一共有多少个展厅；

随堂检测

1、小军用36元买了4和正方形蛋糕，每盒3块；小华用50元买了5盒圆形蛋糕，每盒2块；小丽用48元买了3盒三角形蛋糕，每盒4块。哪种蛋糕最贵，哪种最便宜？

提示：先算出每中形状一小块的蛋糕的价钱，再比较出那种最贵，哪种最便宜。

2用竖式计算，并验算。

324÷79      455÷91      370÷52     425÷35

（四）归纳小结

用连除计算解决的实际问题从条件想起比较方便；理清题里的数量关系，根据数量关系列综合算式解答；解答完后，可以把得数代入原题进行检验。

五、板书设计

用连除计算解决的实际问题的练习

用连除计算解决的实际问题从条件想起比较方便；

理清题里的数量关系，根据数量关系列综合算式解答；

解答完后，可以把得数代入原题进行检验。

六、作业布置

1、一个大西瓜，需要2只小猴一起抬。2只小猴把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米？

2、预习第18页例5的有关内容。

七、教学反思