初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物综合训练题

这是一份初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物综合训练题，共7页。试卷主要包含了下列各项中不属于生物的是，生物种类的多样性实质上是，下列不属于生命现象的是等内容，欢迎下载使用。


初中生物北师大版七年级上册1.1.1 形形色色的生物 同步训练
一、单选题
1.下列自然现象中具有生命特征的是（   ）
A. 日出日落                           B. 潮涨潮落                           C. 花开花谢                           D. 春去秋来
2.生物都具有一些共同的特征,下列与“生物物向光生长”现象具有相同特征的是（   ）
A. 母鸡孵卵                    B. 种子萌发成幼苗                    C. 膝跳反射                    D. 排出汗液和尿液
3.在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（   ）
A. 身体呈绿色                  B. 能排出废物                  C. 需要营养                  D. 能对外界刺激作出反应
4.一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象所体现的生物特征是（　　）
A. 能进行呼吸                       B. 能变异                       C. 能生长                       D. 对外界刺激作出反应
5.下列各项中不属于生物的是（　　）
A. 小麦                                    B. 蘑菇                                    C. 猎豹                                    D. 机器人
6.生物种类的多样性实质上是（   ）
A. 基因的多样性           B. 生物数量的多样性           C. 生态系统的多样性           D. 生物形态的多样性
7.草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象叫（   ）
A. 呼吸                                 B. 生长现象                                 C. 应激性                                 D. 繁殖
8.我国有药用植物1万余种，如人雄县、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的（   ）
A. 形态结构多样性                  B. 遗传多样性                  C. 生态系统多样性                  D. 物种多样性
9.下列不属于生命现象的是（   ）
A. 铁树开花                           B. 蚂蚁搬家                           C. 阳光灿烂                           D. 猫捉老鼠
10.东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。这体现了（   ）
A. 物种的多样性             B. 基因的多样性             C. 生态系统的多样性             D. 生物数量的多样性
11.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（   ）
选项
诗词
生物的特征
A
穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
生长发育
B
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
对外界刺激作出反应
C
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
能繁殖
D
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
排出体内的废物
A. A                                           B. B                                           C. C                                           D. D
12.下列属于非生物的是（   ）
A. 椰树                                     B. 蘑菇                                     C. 珊瑚                                     D. 水螅
13.每年的5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不包括（   ）
A. 基因的多样性             B. 数量的多样性             C. 生态系统的多样性             D. 生物种类的多样性
14.下列属于生态系统的是（   ）
A. 草原上的羊                    B. 池塘中所有的鱼                    C. 穆棱河的水                    D. 完达山地区
15.小刚同学对一-些自然景观进行了描述，可以看做一个生态系统的是（   ）
A. 新宁良山景区内全部的脐橙树                             B. 邵阳市资江河
C. 武冈市内所有的铜鹅                                           D. 新邵白水洞景区内所有的植物
二、填空题
16.生物多样性的内涵包括生物________多样性、________的多样性和________的多样性。
17.生态系统是指在一定的地域内，所有________ 与________之间所形成的统一整体。在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。生物种类千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统，请举三个同学们身边的生态系统。如：________生态系统； ________生态系统、________生态系统。
18.生物的基本特征有________、________、________、________等。
19.请将下列生物的部分生命现象与属于生物的何种基本特征用线相连：
动物的取食      ________     A应激性
向日葵向太阳    ________     B生长
植物的开花结果  ________     C营养
蘑菇由小长大    ________     D繁殖
三、综合题
20.学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：________．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：________．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：________.
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：________．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：________．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：________．

答案解析部分
一、单选题
1. C
考点：生物的特征
解析：【解答】A日出日落、B涨潮涨落、D春去春来三个选项中，没有生物，属于自然现象，不属于生命现象。C花开花谢中，花属于生物，花开花谢反映了花的生长发育现象，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2. C
考点：生物的特征
解析：【解答】“生物向光生长”是生物对外界刺激做出的反应，属于应激性，A母鸡孵卵是生物的繁殖现象；B种子萌发成幼苗属于生长发育繁殖后代；D排出汗液和尿液是排出代谢废物，C膝跳反射是对外界刺激做出的反应，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3. A
考点：生物的特征
解析：【解答】选项中，B能排出废物、 C需要营养、D能对外界刺激作出反应都属于生物的基本特征，能说明这些颗粒属于生物，A身体呈绿色不是生物的特征，所以，不能作为判断这些小颗粒是生物的依据，故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的特征，解答时熟记生物的特征是关键，生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性。
4. C
考点：生物的特征
解析：【解答】生物能生长和繁殖，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象体现了生物能生长的特征。
故答案为：C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
5. D
考点：生物的特征
解析：【解答】小麦、蘑菇、猎豹都具有能呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，属于生物；而机器人不具有生物的特征，不属于生物。
故答案为：D。
【分析】生物的特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
6. A
考点：生物多样性的内涵
解析：【解答】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A正确。
故答案为：A。
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
7. C
考点：生物的特征
解析：【解答】生物能对外界刺激作出反应，草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象体现了生物能对外界刺激作出反应，即应激性。
故答案为：C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
8. D
考点：生物多样性的内涵
解析：【解答】A.题干中，没有体现生物形态结构多样性，A错误。
B.遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B错误。
C.生态系统的多样性包括：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，C错误。
D.生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，D正确。
【分析】生物的多样性： （1）生物种类的多样性； （2）基因的多样性； （3）生态系统的多样性。
9. C
考点：生物的特征
解析：【解答】铁树、蚂蚁、猫捉都具有能呼吸、能生长繁殖等生物的特征，都属于生物，因此铁树开花、蚂蚁搬家、猫捉老鼠都属于生命现象，而阳光属于非生物，阳光灿烂不属于生命现象。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
10. B
考点：生物多样性的内涵
解析：【解答】A.物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现，A错误。 
B.基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库，东营园博园内栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，体现了基因的多样性，B正确。
C.地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统，在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性，C错误。
D.生物数量的多样性不属于生物多样性，D错误。
故答案为：B。
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
11. A
考点：生物的特征
解析：【解答】A.蜻蜓点水是为了产卵，体现了生物能生长和繁殖的特征，A符合题意。
B.红杏出墙是受光照刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B不符合题意。
C.新燕啄春泥是为了筑巢，体现了生物能生长和繁殖的特征，C不符合题意。
D.芳林新叶催陈叶是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内的废物的特征，D不符合题意。

【分析】理解生物的特征，据此答题。知识点如下：
（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物以植物或其他动物为食。
（2）生物能进行呼吸：绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。
（3）生物能排出身体内产生的废物：生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应：生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。
（5）生物能生长和繁殖：生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（7）生物都有遗传和变异现象：生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。
12. C
考点：生物的特征
解析：【解答】椰树、蘑菇、水螅都具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫的骨骼，不具有生物的特征，不属于生物。
故答案为：C。
【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
13. B
考点：生物多样性的内涵
解析：【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，每个物种都是一个独特的基因库；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括数量的多样性。
故答案为：B。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
14. D
考点：生态系统概述
解析：【解答】AB.“草原上的羊”，“池塘中所有的鱼”只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，不符合题意。
C.“穆棱河的水”属于环境条件之一，没有其他环境条件和生物部分，不能构成生态系统，不符合题意。
D.“完达山地区”既包括了此地区所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意。
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。
15. B
考点：生态系统概述
解析：【解答】A.“新宁良山景区内全部的脐橙树”，只有生产者，没有其他生物成分及非生物成分，因此不属于生态系统，A不符合题意。
B.“邵阳市资江河”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，B符合题意。
C.“武冈市内所有的铜鹅”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，C不符合题意。
D.“新邵白水洞景区内所有的植物”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
二、填空题
16. 种类；基因；生态系统
考点：生物多样性的内涵
解析：【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
【分析】生物多样性的内涵包括三个方面：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
17. 生物；环境；森林；湿地；农田
考点：生态系统概述，生态系统的类型
解析：【解答】在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。如一片农田就称为生态系统，因为农田里既包括非生物因素：光、温度、水等，又包括生物部分：农田里的所有生物；常见的生态系统有农田生态系统、池塘生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、草原生态系统等。
【分析】生态系统的主要类型：生态系统有大有小，较大的生态系统有森林生态系统（被称为绿色水库）、海洋生态系统、城市生态系统、草原生态系统、湿地生态系统（被称为地球之肾）等。较小的生态系统有一片农田、一个池塘、一条河流等也称为生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈，它是人和一切生物的共同家园.
18. 应激性；生长；繁殖；新陈代谢
考点：生物的特征
解析：【解答】生物的基本特征有应激性、生长和繁殖、新陈代谢、遗传和变异等现象。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
19. C；A；D；B
考点：生物的特征
解析：【解答】解：生物的生活需要营养，动物的取食说明生物生活需要营养；向日葵向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应，是一种应激性；植物的开花结果，说明生物能进行繁殖；蘑菇由小长大，说明生物能生长。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
三、综合题
20. （1）排出体内的废物
（2）遗传和变异
（3）对外界的刺激做出反应
（4）需要营养
（5）生长（和繁殖）
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的
考点：生物的特征
解析：【解答】（1）高大的银杏树叶金黄，慢慢飘落时，同时把体内的代谢废物排除了体外，这说明生物能排出身体内产生的废物。 （2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同，这说明石榴树上结的果实还是石榴，这是遗传的现象，石榴的大小、形状等不同这是说明生物具有变异现象，可见此时说明生物有遗传和变异的特征。 （3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球，这是鼠妇对外界刺激做出的反应，是应激性，说明生物能对外界刺激作出反应。 （4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这是喜鹊在捕捉食物，这说明生物的生活需要营养。 （5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，说明生物能生长发育。 （6）除以上提到的基本特征外，生物的特征还有除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 故答案为：（1）排出体内的废物；（2）遗传和变异；（3）对外界刺激做出反应；（4）需要营养；（5）生长（繁殖）；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【分析】此题考查生物的基本特征，比较简单，熟记即可：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。