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    人教版 (2019)高中化学 选择性必修1 2.2 化学平衡(二) 教学设计

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    高中化学人教版 (2019)选择性必修1第二章 化学反应速率与化学平衡第二节 化学平衡教案

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    这是一份高中化学人教版 (2019)选择性必修1第二章 化学反应速率与化学平衡第二节 化学平衡教案,共10页。

    教学目标
    1.能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律,推测平衡移动方向及浓度、转化率等相关物理量的变化,
    2、能对化学反应条件进行选择和优化。
    教学环节
    情境导引
    春夏秋冬、潮涨潮落,大自然的神奇就在于她的强大的自我调节能力。动态的平衡是宇宙间一切事物的最根本的属性。而这些动态平衡在我们身边也随处可见,如人体中完善的酸碱平衡调节功能;汽车尾气的科学处理方法;合成氨工业条件的科学调控。人类只有在尊重自然、利用自然和保护自然,才能真正实现人与自然和谐共生,实现可持续发展。
    方法导引
    涉及的思维方法主要有
    任务1:探究浓度对化学平衡影响
    请同学们思考:这个实验是探究外界哪些条件改变对化学平衡移动的影响呢?
    提出问题:当其他条件不变时,改变反应物或生成物的浓度会对化学平衡有何影响呢?
    请同学们提出猜想和假设
    实验方案设计思路分析
    首先确定实验原理,这个实验的原理是
    根据题中所给试剂,我们可以增加SCN-浓度,因此要选用浓度大的即1 ml/L KSCN溶液,则原反应用到的试剂应该为0.005 ml/L FeCl3溶液和0.015 ml/L KSCN溶液。
    为了减少Fe3+浓度,我们选用铁粉
    我们观察的现象是溶液红色的变化
    我们看课本中设计的实验方案:
    观察现象是
    请同学们思考以下两个问题
    1. 加入4 滴1 ml/L KSCN溶液的目的是什么?
    我们知道原反应加入FeCl3溶液和KSCN溶液各5mL,若往混合体系中加入KSCN体积过多时,势必会对原反应体系进行稀释而造成浓度减小,因此加入4滴1 ml/L KSCN溶液的目的是保证原反应体系的体积基本不变,起到了控制变量的作用。
    2. 试管a的作用是什么?
    其实观察b、c试管中红色变化都应该与试管a做比较,因此试管a是做比实验。
    根据实验现象,你能否推出平衡是如何移动的吗?
    对于一般的化学平衡,浓度改变对化学平衡影响规律是什么呢?请同学填写下表。
    你填写对了吗?
    任务2:探究压强对化学平衡影响
    通过刚才的分析,我们已经判断出浓度的改变对化学平衡移动的影响,请同学再思考,浓度改变平衡为什么是这样移动的呢?
    通过上节课的学习
    请同学们填写下表
    你填写对了吗?
    如SO2
    如O2浓度
    这是课本上的一个实验,请同学思考:该实验是探究哪个外界条件对化学平衡的影响呢?
    我们看到注射器体积发生变化,即注射器内压强发生了改变,所以探究的是压强对平衡的影响。
    请同学们思考以下四个问题
    1.本实验反应的原理是什么?
    2.气体颜色深浅与什么有关?
    主要取决于NO2浓度大小
    3.增大压强、减小压强的方法是什么?
    4.本实验压强改变是通过直接观察对比I和II中颜色变化来得出结论吗?
    我们发现,当注射器活塞位于I和II时,注射器体积是不一样的,就造成了NO2和N2O4的浓度是不一样的,所以无法直接比较。正确的方法是当注射器活塞拉至II时,我们观察此时II中气体颜色变化,这样就保证密闭容器体积是恒定的。同理,当注射器活塞推至I时,我们观察I中气体颜色变化。
    因此我们观察到的现象是
    由体系中颜色变化,你能否推出平衡的移动方向呢?
    同学们思考:该反应的气体分子数有什么特点?
    正反应是气体分子数减小反应
    逆反应是气体分子数增大反应
    同学们再思考:由这个反应,你能否推出对一般的有气体参加的化学平衡,改变压强平衡是如何移动的吗?
    增大压强平衡向气体体积减小方向移动,减小压强平衡向气体体积增加方向移动
    压强的改变是如何对平衡产生影响的呢?
    请同学们再思考
    1.对气体体积不变反应,改变压强平衡如何移动?
    2.当反应物和生成均为固体或液体时,改变压强平衡如何移动?
    改变压强不改变固体或液体的浓度,因此Q不变,所以平衡不移动
    任务3:探究温度对化学平衡影响
    我们再看课本中的这个实验,探究温度是如何影响化学平衡移动的呢?
    我们观察的现象是
    通过这个现象,我们得出的结论是什么呢?
    同学们思考:有些同学认为课本这个实验要保留a、b这两套装置,你认为a装置作用是什么呢?
    a的作用是做对比实验,实际上我们观察的红色变化都应该与a 的颜色做比较。
    同学们思考:根据这个实验的结论,你能否推出对一般的平衡状态,温度改变是如何影响平衡移动吗?
    提示:从这个反应的热效应来考虑。
    我们发现该反应是放热反应,低温有利于平衡正向移动;该反应是气体体积减小的反应,高压有利于平衡正向移动。所以应为低温、高压。
    而实际上采用温度为400-5000C、常压,这是为什么呢?
    温馨提示:影响工业生产的影响因素很多,不仅要考虑平衡移动也考虑其它因素如:速率、能耗、成本、环保、效益等。
    因此选择工业生产的条件要综合考虑,这些内容我们后面还要学习。
    同学们思考:催化剂能否影响平衡移动?
    这是课本有关催化剂对平衡影响的介绍。
    同学们思考:催化剂对化学平衡无影响,你还能用其它方法证明吗?
    催化剂虽然对化学平衡移动无影响,但它能大幅度提高反应速率,因此工业生产中有着十分重要作用。
    课堂小结
    化学平衡是一个比较稳定状态。当正逆反应速率相等时,达到了化学平衡状态,反应体系各物质浓度保持不变,生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积之比为一常数,我们把这个常数称为平衡常数,当外界条件如浓度、压强、温度改变时,平衡发生移动,遵循平衡移动原理,这是从定性角度判断平衡移动方向。外界条件也会引起浓度商(Q)和平衡常数(K)的变化,当Q=K 处于平衡状态,当Q>K 平衡逆向移动,当Q

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