初中物理粤沪版八年级上册2 探究物质的密度练习题

5.2探究物质的密度实验题练习（1）2021-2022学年沪粤版物理八年级上册第五章

一、实验题

1．小明测量一块石块的密度，进行了如下实验：

(1)如图甲所示，小明在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是_________；小明改正错误后发现，指针在分度盘的位置如图乙，此时应将平衡螺母向_________(填“左”或“右”)调节，直到横梁水平平衡。

(2)小明用量筒测得石块的体积如图丙所示；再将石块从量筒中取出，用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图丁所示，则零件的质量为____g，由此可算得金属零件的密度为____g/cm3。

(3)小聪认为小明的实验过程存在不合理之处，请你指出_________。

2．请根据图示的实验器材，设计一种实验方案，测量出某一可浮于水面上的木块的密度。要求写出关键的实验步骤，并用所测得的物理量写出木块密度的表达式。

实验步骤：

(1)___________；

(2)将烧杯中的部分水倒入溢水杯，使溢水杯中水面与出水口相平；

(3)将小桶放在溢水杯口，将木块轻轻放入溢水杯中，使其漂浮在水面上。当杯口不再向外流水时，用测力计测出小桶和溢出水的总重G2；

(4)将小桶继续放在溢水杯口，___________。当杯口不再向外水流时，用测力计测出小桶和溢出水的总重力G3；

(5)木块密度的表达式：___________。

3．实验室里用悬重法测蜡块的密度。如图所示，量筒内水的体积为V0，只放入重物时，量筒内水与重物总体积为V1。将蜡块及重物全浸入水中后，量筒水面所示总体积为V2 。已知蜡块的质量为m，则蜡块的体积为_____，密度为___________。

4．密度概念的建构

（1）比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是______的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是______的.

（2）上述实验说明__________________能反映物质的特性，因此，我们引入了密度的概念.密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”）.

（3）请利用表中的数据，用描点法画出铝块的图象.

（______）

5．探究“密度概念建构”的实验（请将探究表格填写完整）：

(1)目的：有四个颜色相同的实心球，其中一个与其它三个材料不同。为找出这个球，测得如下数据。

(2)用实验器材测得小球m、V数据如上表：你在表格中缺少的的内容填写完整______。

(3)结论：通过分析数据可知，标号为___________（选填A、B、C、D）的球与其它三个球材料不同。请你用描点法画出相同材料小球的m-V图像___________。由上述实验引入了密度的概念，密度在数值上等于物体___________的质量。

(4)方法：实验中利用天平和量筒两种测量器材共同完成测量任务，应用了___________法。

6．为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平、烧杯和量筒进行了多次测量。某次的操作如下。

（1）用天平测量一定体积的液体和烧杯的总质量。

（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图甲所示，则该液体的体积V为______mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要______（填“偏大”或“偏小”）。

（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”的图象，如图乙所示。由图象可知该液体的密度为______g/cm3；通过查表对照知该液体为______。

7．如图所示，现有细盐、铁粉、米粉三种材料，这三种材料的密度不相同，A、B、C、D是装满了其中某种材料的四个不透明的轻质密闭容器（“轻质”即容器质量可忽略不计）。

要求：在不打开容器的前提下，将其中装有相同材料的两个容器挑选出来。

提供的器材有：

①与密闭容器A、B、C、D完全相同的空容器各一个

②天平（含砝码）

③足够的水

请按下列步骤在空白处填上适当的内容．

（1）在水平桌面上，正确调节天平平衡

（2）用天平分别测出图中四个装满某种材料的密闭容器的质量，记为mA、mB、mC、mD；

（3）_________

（4）若满足关系式：______ （用测量的物理量表示），则A、C两容器中所装材料相同。

8．小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节__________使天平平衡。

（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为______g。

（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：

a.柱烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；

b.先往量简装入42mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量简里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为__________cm3.

（4）用密度公式计算出的密度ρ为__________g/cm3.

（5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值__________（选填“偏大”或“偏小”）。

（6）这里测量瓷片的体积用到了__________法（选填字母序号）。

A．控制变量法    B．转换法    C．类比法    D．累积法

9．小明在一段封闭、粗细均匀的玻璃管内装入适量的小铅丸，自制成一支密度计。该密度计竖直漂浮在某液体中，如图所示。

（1）现在有一把直尺和一对直角三角尺，请你简要写出测量图中玻璃管底面的直径（外直径）d 的合理方案___________（可以画图或文字表达）。

（2）测出玻璃管和小铅丸的总质量为 m，浸入液体中的玻璃管长为 h，该液体的密度表达式ρ=___________。

10．小枫同学所在的实验小组在探究“物质的质量与体积之间的关系”时，所用实验器材有天平、量筒、水、细线，以及大小不同的铁块、塑料块各三个。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将__________移至标尺左端的“0”刻度线上，这时发现刻度盘上指针如图所示，则应向______（选填“左”或“右”）调节横梁螺母，使横梁平衡，再分别测出各铁块.塑料块的质量。

（2）用刻度尺或量筒（排水法）分别测算出每个铁块、塑料块的体积。

（3）实验小组的同学分工合作，把收集到的数据填入下表，但有位同学漏填了如图所示的第二次测量的质量和体积，其读数分别应为________、_______。

（4）分析表格中的数据，可以得出的结论之一是：不同种物质，____________；这结论反映了不同物质的某种性质，在物理学中，用_______来描述这种性质。

11．在实验室测量某种液体的密度：

（1）将天平放在_____桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。发现天平指针位置如图甲所示，此时，应该将平衡螺母向_____侧调节（选填：“左”或“右”）。

（2）用量筒测量液体的体积。如图乙所示，液体的体积为_____cm3；

（3）用调节好天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图丙所示为_____g，已知烧杯质量为30g，则液体的质量为_____g；

（4）根据测得的数据，计算出液体的密度为_____g/cm3；

12．在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验：

(1)如图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是______。

(2)改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：不同物质，其质量与体积的比值一般______（选填“相同”或“不同”）。

(3)往烧杯内倒入25cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图中丙所示，则烧杯的质量为______g。

参考答案

1．没有将游码移到标尺左端的零刻度线处    右    62    3.1    小明测完石块体积后，将石块从水中取出后会带有一部分水，在测量石块质量时会偏大，导致石块密度偏大   

2．用测力计测出小桶的重力G1    用大头针压木块，使其浸没在溢水杯中水面以下       

3．V2-V1；    。   

4．相同    不同    质量与体积的比值    无关       

5．    B        单位体积    间接测量   

6．20    偏小    1.0    水   

7．见解析       

8．8．平衡螺母    32    16    2    偏小    B     

9．见解析       

10．游码    左    78    10    质量和体积的比值不同    密度   

11．水平    右    30    63    33    1.1   

12．称量物体时调节平衡螺母    不同    17.4