初中粤沪版13.6 探究串、并联电路中的电压课后练习题

这是一份初中粤沪版13.6 探究串、并联电路中的电压课后练习题，共10页。试卷主要包含了实验题等内容，欢迎下载使用。
探究串并联电路中的电压强化训练（3）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章   一、实验题1．小芳在“探究串联电路电压的特点”活动中，按如图所示连接电路（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）规格的小灯泡。（2）故障排除，小芳测出L1两端电压后，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，电压表可能出现的现象是______。（3）小若分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中：UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：______，改进方法是______。2．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示：实验次数电源电压（V）L1两端电压（V）L2两端电压（V）162.53.52624362.83.2（1）为了使探究得出的结论更具有普遍意义，L1、L2应选择规格___________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该___________________。（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是___________（选填“可行”或“不可行”）的。（4）某小组按设计电路进行测量，并改变小灯泡的规格进行多次实验，将其中三组数据记录在表格中，根据表格中的数据归纳得到结论___________。3．在“探究串联电路的电压规律”时，小明同学设计了如图所示的电路。（1）开关闭合后，电压表测灯______两端的电压；（2）为了测量BC两点间的电压，小明将电压表接A点的线端改接到C点，闭合开关后，发现______（填字母序号）；A．电压表无示数             B．示数超过电压表量程        C．电压表指针反偏（3）为测两灯的总电压，只需改动一根导线，请在图中在需要改动的导线上打“×”，并画出新的导线______。小明继续正确实验，并把数据记录在下表中；UAB/VUBC/VUAC/V1.81.83.6小明分析以上实验数据得出了两个实验结论：①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等；（4）实验结束后，同学们对小明的实验及其结论进行了交流与评估，下列说法不正确的是______（填字母序号）。A．结论①可能是在误差范围内得出的B．结论②具有普遍性，任何情况下都成立C．应更换不同规格灯泡多次实验D．还可以继续探究UAC的电压是否等于电源电压4．如图所示，是探究串联电路电流及电压特点的实验电路。（1）闭合开关S，灯L2发光，L1不发光，原因可能是___________（填序号）A．L1灯丝断了B．L1短路C．B点处开路（2）测L2两端电压时，小丽保持电压表B接点不动，只断开A接点，并直接改接到C点上。这样做是错误的，原因是___________。（3）排除故障后继续实验，得出了一组数据，接下来他们还应当___________（填序号）A．更换电压表的量程重做实验B．更换不同规格的小灯泡重做实验（4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流为IA、IB、IC测得AB、BC、AC两点间的电压记为UAB、UBC、UAC，下列分析正确的是___________。（填序号）A．IA=IB+ICB．IC>IB>IAC．UAB=UBC+UACD．UAC=UAB+UBC5．小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究。（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。（1）按电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。（4）测出AC间的电压。（交流与评估）（1）小明用上面的方法不能测出L2两端的电压，理由是 ______；（2）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，得出“在串联电路中，电源电压等于各用电器电压之和”的结论。小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是 ______；UAB/VUBC/VUAC/V2.01.83.8（3）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于 ______；A．电压表没有并联在电路中B．“+”、“﹣”接线柱接反C．电压表量程选择太大D．电压表量程选择太小（4）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L2灯亮，L1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是 ______。 6．实验课上，同学们探究“串联电路电压特点”：(1)请按如图甲的电路图，用笔画线代替导线把答题纸上的实物电路连接完整；（________）(2)连接电路时开关应__________；(3)小芳组实验时发现L1不发光、L2不发光、电压表有示数，则电路中出现的故障可能是L2发生了______（选填“短路”或“断路”）。(4)排除故障后闭合开关，电压表示数如图所示，请填入答题纸的表格中。接下来又分别测出BC、AC间的电压并记录。实验次数UAB/VUBC/VUAC/V1______1.12.7(5)分析数据可得出实验结论：串联电路两端的电压_______各部分电路两端电压之和；(6)实验结束后，小芳和其他小组的同学交流；①其他小组的同学对小芳的实验提出建议：__________。A．应换用电压表的另一量程，再测出一组电压值B．应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值②有同学提出，在利用原来的电路图测B、C两点间的电压时，为了节省时间，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，经过激烈的讨论，大家达成一致，这做法会造成___________。③小芳组的同学还发现灯L1比L2亮，于是认为电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小，想测量电流大小但实验桌上没有电流表，此时他只需_________，就能判断他的想法是正确的还是错误的。7．小明在“探究串联电路电压的特点”活动中。(1)如上图所示，连接电路时，至少需要___根导线；实验中应选择规格____（选填“相同”“不同”）的小灯泡。(2)根据图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是___A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路(3)小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？答：____（选填“能”或“不能”），理由是____。(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：答： ___，改进方法是_____。UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4 8．如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：(1)在连接电路的过程中，开关必须______，在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变______ （填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制。(2)某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为______V。(3)闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3 V，则电路中出现的故障可能是L1发生了______（填“短路”或“断路”）。(4)排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压。小明的做法是______（填“正确”或“错误”）的，原因是______。(5)小明更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可以得到串联电路中的电压规律：串联电路两端的总电压等于______。实验次数UAB/VUCD/VUAD/V11.91.13.021.02.03.031.21.83.0 9．在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。 （1）如图所示的电路中，依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论______（选填“科学”或“不科学”），接下来他应该进行的操作是______；（2）小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1______U2（选填“>”、“=”或“＜”）。你判断的依据是______。10．小明选用两节新电池、两个小灯泡、一个电压表，用如图所示的电路来探究“串联电路的电压特点”。(1)电路连接时，应使开关处于_____（选填“闭合”或“断开”）状态。(2)在实验中最好选择规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。(3)用电压表分别测出A与B，B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，并将得到的数据记录在下表中。分析表中实验数据，可得到串联电路的电压特点是_____（用公式表示）。试验次数UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0（4）小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____。11．在“探究串联电路电压的特点”活动中。（1）如图所示，连接电路时，实验中应选择规格___________（相同/不同）的小灯泡。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8（2）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？理由是___________（3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如上表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：___________；改进方法是___________。12．小阳同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。(1)连接电路前，小阳发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_____。(2)问题解决后，他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1L2两端的总电压UAC，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表。实验次数UABUBCUAC第一次0.82.23第二次102.03第三次1.21.83请根据他的实验过程和有关数据回答下列问题：①上面设计的表格中存在的不足之处是_____。②第_____次实验读取数据有明显错误，错误的原因是_____。③改正错误后，分析数据归纳得出实验结论是_____。④每次实验中所用两灯泡的规格_____（选填“相同”或“不同”）；你判断的依据是_____。
参考答案1．不相同    指针反向偏转    不合理，一次实验具有偶然性    更换规格不同的灯泡进行多次实验    2．不相同    断开开关，选用电压表较小量程，重新完成实验    不可行    串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和    3．L1    C        B    4．B    电压表正负接线柱接反    B    D    5．电压表正负接线柱接反了    只根据一次实验数据得出的结论有偶然性    C    灯泡或电压短路    6．    断开    断路    1.6    等于    B    电压表正、负接线柱接反    将两灯泡更换位置    7．6    不同    C    不能    电压表正负接线柱接反    一组数据得结论有偶然性    更换不同规格灯泡多次测量    8．断开    不影响    1.9    断路    错误    电压表正负接线柱接反了    各部分电路两端电压之和    9．不科学    更换不同规格的灯泡多次实验    =    并联电路中，各支路两端的电压相等    10．断开    不同    UAC＝UAB+UBC    电压表正、负接线柱接反    11．不同    不能测出，因为这样操作电压表的正负接线柱反接了    一次实验具有偶然性    更换规格不同的灯泡进行多次实验    12．调零    漏掉单位    二    记录结果为1.0时误记为10    串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和    不同    两灯泡两端的电压不等