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    一年级上册数学教案-4 认识图形(一)(6)-人教版

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    人教版一年级上册4 认识图形(一)教案设计

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    这是一份人教版一年级上册4 认识图形(一)教案设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    认识图形(一) 【教学目标】1通过观察、操作直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,初步感知图形的特征并能辨认和区别这些图形。2通过拼、画、摆等操作初步建立空间观念。【教学重难点】重点:能够辨认长方体、正方体、圆柱和球。难点:初步感知长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征。【教学准备】多媒体课件、学具【教学过程】                                          情境导入:同学们,今天我给每个小组里的小朋友带来了一篮礼物,想知道有什么礼物吗?赶快打开看看,你认识什么就给组里的小朋友说什么,每个人都说说。(学生以小组为单位说出礼物名称)汇报:哪个勇敢的小朋友能大声说说你们的礼物?其他小朋友仔细听看看你们有什么不同的。(组内学生轮流说学具)探究新知1分一分1)活动。师:这么多学具中,你们能把“相同的”放在一起吗?小组四人共同试试看。学生分组活动,教师巡视。2汇报。哪个聪明的小朋友来说一说你是怎么分的?师:他们是这样分的和你们一样吗?(其他同学进行补充)3)揭示概念。师:每种物体都有一个共同的名字你知道是什么吗?教师根据学生所说在多媒体分出的各类实物中出示名称:长方体、正方体、圆柱体、球。师:请你们高高举起球互相看看是否拿对了。放回学具篮中依次出现:圆柱、正方体、球(长方体不放回篮中)。2摸一摸。1)感知长方体。活动:请小朋友仔细看一看、摸一摸你们手中的长方体把你看到的、摸到的长方体先和组里的小朋友说一说。学生摸后交流汇报。2)感知正方体、圆柱、球。活动:我们已经认识了长方体现在你们还想认识什么样的物体就拿出来看一看、摸一摸再与同组的小朋友说说心中的感受。交流汇报。1:正方体是方方的6个面不能滚动。2:圆柱是上下一样粗圆的能滚动。3:球是光光的能滚动。学生每汇报完一种物体的特征老师请不是拿这种物体的小朋友赶快找一个看一看,摸一摸,说说有没有这样的感觉。3认一认。1)让学生从自己桌面的实物中分别拿出长方体、正方体、球给大家看。2)同学互助一个拿实物另一个说名称。巩固应用1游戏:看谁摸得准。老师说物体形状学生摸。每小组中一人说物体形状另外两名同学按要求摸其他同学进行评价。2开展拼一拼的活动1师:取出你们的积木小组合作分别用几个相同的物体拼一拼看能拼什么。小组完成后推荐一个展览作品并说明怎样用积木拼的。2)交流、展示、学生评价。3)小结:大家非常聪明用积木拼成了大的长方体、正方体、圆柱。4)及时巩固:完成做一做课堂小结这节课你学到了哪些知识?

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