小学美术人美版四年级上学期5.有趣的字母牌教学设计

这是一份小学美术人美版四年级上学期5.有趣的字母牌教学设计，共2页。教案主要包含了造型别致的字母牌等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。
设计制作一套新颖别致的字母牌。
过程与方法：小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。
情感态度价值观：培养合作意识、设计意识和动手实践能力，提高跨学科的的综合能力。
2学情分析
小学四年级的学生，这一学龄的儿童想象力与创造力非常丰富和活跃。我以有趣的字母牌设计作为本课的切入点，让学生在设计中掌握设计技巧，在活动中培养了学生对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。
3重点难点
重点：学习字母牌的装饰方法。
难点：小组合作，设计制作风格统一、造型别致的字母牌。
4教学过程
活动1【导入】有趣的字母牌
1.出示普通纸牌，激发学生好奇心
师：今天，老师给大家带来了个新朋友，你们看它是谁（扑克牌）？学生观看后回答
对了扑克牌。它是我们生活中最常见的一种纸牌。
老师想问一问扑克这种纸牌你会玩吗？那你都知道扑克牌的哪几种玩法？爱玩吗？那玩扑克牌有什么好处？学生思考后回答。
同学们一定非常着急想要知道一幅“英语字母牌”该怎样玩呢？下面我们就一起来研究牌的玩法吧。学生观察书上第18页图片研究、汇报）游戏方法：（把小组的牌混合，每个同学抓取相同的张数，再依次抽取前面一个人的牌，最快组成一个单词的为获胜者。）有趣吗？
2.小结：那么今天我们就来共同制作有趣的字母牌。（出示课题、板书）
活动2【讲授】分组探究
1.分组学习，认识字母牌的造型和图案特征，探究字母牌的设计制作方法。
问题
（1）每一副字母牌有什么规律?
( 2)可以用什么方法制作字母牌?
谁来说说字母牌的制作步骤
2.小组汇报，探究成果
教师根据学生的回答小结并板书。
3.欣赏学生作品，拓宽思路。使学生更加明确制作的要求以及所要注意的事项。
你最喜欢哪一幅牌？哪儿最有特点？
活动3【练习】艺术实践
小组讨论：
每组组长带领同学们讨论:
1.你们组的字母牌能组成什么单词？
2.你们组想做什么外形的牌？
3.选择什么颜色作为统一的底纸？
4.用什么方法制作？装饰什么样的图案？如何分工？
小组讨论后，统一格式进行分工制作。
作业要求：运用今天所学的方法，小组合作设计制作美观实用的英语字母牌。
教师巡回辅导
活动4【作业】评价交流
采用小组互评为主与教师简评为辅的方法进行评价，介绍新玩法，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
活动5【作业】拓展延伸
还可以制作什么样的学习牌？