初中物理第一章 声综合与测试课后练习题

这是一份初中物理第一章 声综合与测试课后练习题，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第一章声培优练习（1）2021-2022学年沪教版物理八年级上册  一、单选题1．下列关于声的说法中正确的是（　　）A．“禁止鸣笛”是阻断噪声传播B．声音在气体和液体中的传播速度相同C．“低声细语”中的“低”是指声音的响度小D．超声波粉碎人体内“结石”说明声波能传递信息2．下列说法中正确的是A．根据响度大小来判断不同人的讲话声B．动物和人的发声频率范围和听觉频率范围是一样的C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音声源处减弱噪声D．利用超声波排除人体内的结石，说明声能传递信息。3．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　）A．甲乙音调不同 B．乙丙响度不同 C．丙丁音色不同 D．都不相同4．在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球多次被弹开，这样做是为了（　　）A．使音叉的振动尽快地停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间推迟 D．是声波被多次反射形成回声5．远离污染，守护蓝天，山西多地婚嫁等喜庆日用音响礼炮车替代了燃放鞭炮的习俗。该礼炮车工作时车载大功率音响发出模拟鞭炮的声音，音量大小也可以调节。下列关于该礼炮车发出的声音说法正确的是（　　）A．礼炮车发出的鞭炮声由汽车发动机振动产生的B．礼炮车发出的鞭炮声只能在空气中传播C．礼炮车发出的鞭炮声和燃放鞭炮声的音色相似D．礼炮车发出的鞭炮声不属于噪声6．小明家住小红家隔壁，每天晚上都能清楚的听到小红练习钢琴的声音。对这一过程中的声现象的解释错误的是（　　）A．小明在隔壁能清楚的听到钢琴声，说明钢琴的音调高B．小明能听钢琴声，说明声音可以在空气中传播C．小明能听出是钢琴声，是根据声音的音色来判断的D．妈妈提醒小红不要弹得太晚，以免影响周围住户，这是为了减小噪声7．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（　　）A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息8．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（　　）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端9．下列关于声的叙述正确的是A．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B．闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声C．看电视时调节音量是为了改变声音的音调D．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息10．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（　　）A．“悦耳动听”说明声音的响度较大B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失11．编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示。演奏者敲击大小不同的钟演奏出优美的乐曲。下列关于编钟声分析正确的是（　　）A．现场观众听到编钟的声音是通过空气传播的B．敲击同一个钟，力度越大发出的声音音调越高C．用同样的力敲击外形越大的钟，发出的声音响度越大D．编钟声是由空气振动而产生的  二、填空题12．在一根很长的装满水的钢管一端敲一下，在另一端可以听到_____次敲击声。13．在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影，某种蝴蝶的翅膀在3s内振动了18次，频率是_____Hz，该频率的声音是_____（选填“超声波、或次声波”）人类_____听到（选填“能”或“不能”）．14．某海洋科学考擦船利用声呐反射声波，声波传到海底，再反射回海面共历时，此处海底深度为____（已知海水中声速为）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________．15．一天，小丽做研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧．让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声，如图所示．小丽可以观察到的实验现象是_________，这个实验说明：_____________________________________．生活中还有哪些现象能说明上述结论? (请举一例)__________________________．16．接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）来判断的；如图甲乙所示是两种声音的波形图，可以判断出______（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形：正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，从控制噪声方面来说，这属于在______（选填“噪声源”或“噪声的传播途径”）中减弱噪声。 三、计算题17．海面的船只上站着一个人，在海面下150m处发出一次响声后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔0.4s，若声音在海水中的传播速度是1500 m/s，求海底的深度．18．一列火车沿平直的铁路运行，速度是20m/s，司机在进入隧道前鸣笛，2s后听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求：(1)从司机鸣笛到听到回声时，火车前行了多远？ (2)当司机听到回声时，火车离山崖还有多远？ (3)火车鸣笛时离隧道口有多远？‍‍19．某同学到郊外旅游，看见前面有一座大山，他对着大山大喊了一声5秒后听到回声，问这时他离大山多远？问这位同学以1.5m/s的速度向大山走去要多少时间才能到山下？20．某同学对着山谷喊话，喊出后经过0.4s他听到回声，则山谷距他有多远？（声音在空气中传播的速度是340m/s）21．王刚和李勇同学想测出一钢铁中声音传播速度。他们找到了一段长730m的铁轨。李勇在铁轨的一端用大铁锤猛敲一下，王刚在另一端听到两次响声，第一次响声是铁轨传来的，第二次响声是空气传来的。两次响声时间相差2s，已知空气中的声速为340m/s。则声音在钢铁中的传播速度是多少？
参考答案1．C【详解】A．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故A错误；B．声音在气体和液体中的传播速度不同，通常在液体中的传播速度较大，故B错误；C．“低声细语”中的“低”是指声音的强度低、响度小，故C正确；D．超声波粉碎人体内“结石”说明声波能传递振动能量，故D错误。故选C。2．C【解析】【详解】A、不同人讲话时，声音的特点不同，即音色不同。我们根据音色可以对说话者进行分辨。故A错误；B、动物和人的发声频率范围和听觉频率范围是不同的，故B错误；C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，故C正确；D、声音能够传播能量，用超声波能粉碎人体内的“结石”，就是利用声波能传递能量，故D错误。故选：C。3．C【详解】ABD．甲、乙、丁振动的频率相同，所以音调相同；乙、丙振动的振幅相同，所以响度相同。故ABD错误；C．丙、丁的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。故C正确。故选C。4．B【详解】音叉发声时，音叉的振动振幅很小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，音叉的振动将小球弹开，这样可以把音叉的振动放大，便于观察，这里采用了转换法，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。5．C【详解】A．鞭炮声是火药在极短的时间里产生大量气体发生爆炸，引起空气振动产生的，故A错误；B．声音的传播是需要介质的，固体、液体和气体都可以作为传声的介质，故B错误；C．礼炮车发出的鞭炮声和燃放鞭炮的声音一样连贯，而且声音酷似，所以说它们的音色相似，故C正确；D．礼炮车发出的鞭炮声是无规则振动产生的声音，且影响人的正常工作、学习和休息，是噪声，故D错误。故选C。6．A【详解】A．小明在隔壁能清楚的听到钢琴声，是因为钢琴声的响度大。故A错误，符合题意；B．小明能听钢琴声，是声音通过空气中传播到他耳朵中的。故B正确，不符合题意；C．发声体的音色一般不同，所以小明能根据声音的音色来判断钢琴声。故C正确，不符合题意；D．妈妈提醒小红不要弹得太晚，这是为了在声源处减弱噪声。故D正确，不符合题意。故选A。7．D【详解】A．每个发声体的音色都不同，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音色不同，故A错误；B．老师在讲到关键点时，通过增大声带振动幅度，从而提高声音响度来达到增大音量的目的，故B错误；C．要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在声源处阻值噪声的产生，故C错误；D．同学们通过听网课获取知识，是利用了声音能够传递信息的特点，故D正确。故选D。8．D【详解】A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，可以感受到振动，说明振动发声，故A不符合题意；B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，可以感受到音叉在振动，故B不符合题意；C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，可以感受到锣面在振动，故C不符合题意；D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，可以感受到振动频率的变化，不是声音产生的条件，故D符合题意。故选D。9．A【解析】A、声音可以在空气中传播，公园里听到的鸟鸣声是通过空气传播的．故A正确；
B、闹市中，人们关紧门窗，是在传播过程中减弱噪声．故B错误；
C、看电视时调节音量是改变的声音的响度．故C错误；
D、声音可以传递能量，所以利用超声波能够排除人体内的结石．故D错误．
故选A．10．B【分析】(1)声音的三个特征：音调、响度和音色，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的音质好坏。(2)声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；(3)音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；(4)声波在传播过程中遇到疏松多孔的物体时，大量的声波进入小孔后不能反射出来，因此生活中可用此技术降低噪声。【详解】A．“悦耳动听”说明声音音质比较好，指声音的音色，故A错误；B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音，故B正确；C．“闻其声而知其人”说明根据音色可以辨别来人是谁，故C错误；D．雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，所以发现周围特别宁静，故D错误。故选B。【点睛】本题考查学生对词句声学角度进行分析，明确各自包含的声学规律，注重了物理知识学以致用能力的考查。11．A【详解】A．编钟的声音是通过空气传到现场观众的耳朵的，故A正确；B．用不同力度敲击同一个钟，则所用力度越大，钟的振幅越大，钟声的响度就越大，而不是音调越高，故B错误；C．用同样的力度敲击外形越大的钟，则钟的振动会越慢，发出的声音音调会越低，而不是响度越大，故C错误；D．编钟发出的声音是敲击编钟时，编钟振动而发声的，故D错误。故选A。12．3【解析】【分析】解决此类问题的关键是知道声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播．【详解】声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢；在一根很长的装满水的钢管一端敲击一下，在钢管的另一端的人可以听到3次声音，第一次是在通过钢管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的。故答案为：3.13．  6  次声波  不能【解析】蝴蝶翅膀的振动频率为： ；人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，低于此频率的是次声波，高于此频率的是超声波，所以蝴蝶翅膀的振动频率在次声波范围内，人听不到此声音。故答案为： (1). 6    (2). 次声波    (3). 不能点睛：重点是超声波和次声波的概念，都是相对人的听觉范围进行划分的，不论是超声波还是次声波人耳都听不到。14．真空不能传声【解析】【详解】根据回声的定义，则声波传到海底历时为
又因声速为，所以海底的深度为
地球之外没有空气，因为声音不能在真空中传播，常用光波来测量距离。
   因此，本题正确答案是：     真空不能传声15．  火焰在跳动  声音具有能量  略【解析】如图所示的现象，当敲打橡皮膜使其振动发声时，能看到瓶口对着的火焰跳动，说明声波是具有能量的。生活还有一些类似的现象，如：站在音量很大的音箱前面，身体会感到一股压力在压着自己，甚至内脏都能感觉到振动。答案：(1). 火焰在跳动    (2). 声音具有能量    (3) 站在音量很大的音箱前面，身体会感到一股压力在压着自己，甚至内脏都能感觉到振动。16．音色    乙    噪声的传播途径    【详解】[1]不同的人发出声音的音色不同，接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断。[2]如图甲乙所示是两种声音的波形图，可以判断乙是噪声的波形，因为其波形杂乱无章，振动无规律。[3]正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，从控制噪声方面来说，这属于隔声，在传播过程中减弱噪声，故选填噪声的传播途径。17．450m【解析】 如图，设海底的深度为h，发声处到海面的距离为S1，传播的时间为t1；则声音向下传播经海底反射后走的路程，传播的时间为t2；
由题知：
由得，则有：
即：
解得：
答:海底的深度为450m．【点睛】人在海面上听到的两次响声,第一次是声音直接向上在海水里传来的,第二次响声是声音向下传播,经海底反射后传来的,如图两次声响传到海面走的路程等于海底深度的倍,根据速度公式列方程求解．18．(1)40m；(2)320m；(3)360m【详解】(1)从司机鸣笛到听到回声火车前行距离s1=v车t=20m/s×2s=40m(2)(3)2s时间内声音传播的距离s2=v声音t=340m/s×2s=680m设鸣笛时火车距隧道口为s，则有2s=s1+s2则火车鸣笛时离隧道口距离则当司机听到回声时，火车离山崖的距离s3=s-s1=360m-40m=320m答：(1)从司机鸣笛到听到回声时，火车前行了40m；(2)当司机听到回声时，火车离山崖还有320m； (3)火车鸣笛时离隧道口有360m。 视频
  19．566.7s【解析】试题分析对着大山大喊了一声5秒后听到回声，由此可以求出发出声音传到大山的时间，根据求出他离大山的距离.已知这位同学的速度，根据求出走到山下的时间．试题解析此人发出的声音传到大山的时间：
.该同学距离大山的距离：
.该同学走到山下的时间：
.点睛：本题考查了速度公式的应用，弄清声音传到大山的时间是解题的关键.20．68m【详解】声音从人传到山谷的时间由可得山谷距他的距由离答：山谷距他有68m。21．【详解】设声音在钢铁中的传播速度是，根据速度公式变换式，声音在钢铁中传播消耗的时间是声音在空气中传播消耗的时间是两次响声时间相差2s，即声音在钢铁中传播消耗的时间可以知道声音在钢铁中传播的速度为答：声音在钢铁中的传播速度是。