初中湘教版第四节 贵州省得环境保护与资源利用教案设计

这是一份初中湘教版第四节 贵州省得环境保护与资源利用教案设计，共3页。教案主要包含了自然地理概况，自然灾害与环境问题，环境保护的有效措施，资源利用的成功经验课 题等内容，欢迎下载使用。

一、自然地理概况
气候特征
地形及其影响
二、自然灾害与环境问题
三、环境保护的有效措施
四、资源利用的成功经验课 题
第四节 贵州省的环境保护与资源利用
课 型
新授课
教
学
目
标
1、了解贵州气候特征、地形特点及矿产资源等自然地理概况以及对社会经济发展的影响。
2、了解贵州丰富的旅游资源和地方文化特色，以及掌握资源利用的成功经验。
3、了解贵州的自然灾害与环境问题，主要为石漠化过程及其影响。
教学难点
石漠化过程及其影响
教学重点
贵州崎岖的地形及其影响
教学模式
研究性学习、课堂教学形式
教具
地图册
教学方法
读图分析法、启发谈话法
教
学
步
骤
（引入）今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省的环境保护欲资源利用。
（板）第四节 贵州省的环境保护与资源利用。
一、自然地理概况
（自读）93页
（板）气候条件
（问）①贵州的气候有什么特征？（属亚热带湿润季风气候：气候温和湿润，冬无严冬，夏无酷暑，阴雨天多）
②为什么贵阳有“天无三日晴”之说？（南下的冷空气被云贵高原所阻而形成的准静止锋，叫昆明准静止锋，贵阳位于该锋下冷空气的一侧，经常有连续性的降水）
③高原地形对贵州的气候有无影响？（有，海拔较高，气温相对较低）
（板）地形及其影响
教
学
步
骤
（自读）93页
（问）贵州地形崎岖带来什么影响？（交通不便；人口和城镇多分布在山间平原和盆地；水土流失、泥石流等灾害严重）
（小结）山区贫困的原因：山区耕地眇，土地贫瘠，人口众多，交通不便，使得人均耕地少，生活贫困；加上过度开垦荒地，植被破坏，使得水土流失，泥石流灾害严重，造成贫困。
摆脱山区贫困的措施：植树种草，异地迁移，发展农副生产，开发旅游资源等
（思考）93-94页活动
（讨论）贵阳“冬无酷寒、夏无酷暑”的原因
（小结）纬度低，海拔高。
（板）二、自然灾害与环境问题
（自读）94页
（思考）石漠化的原因是什么？给人们造成哪些后果？
（学生讨论）
明确：石灰岩广布，土层薄，不合理的垦殖。
引发滑坡、泥石流等问题；
（活动）讨论主要问题的环节？
人为因素起着什么作用？
如何协调人地关系？
明确：人的不合理垦殖是问题关键
（板）三、环境保护的有效措施
（自读）p95
（问题）贵州在减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施哪些措施？综合治理如何进行？
明确：1.封山育林、人工种草、草地改良，该耕地为坡地等。2.生态农业建设、生态工业、生态城市的建设。
（板）四、资源利用的成功经验。
（读图）课本P96-97
（问）有哪些矿产资源？有什么特点？如何发展?
明确 煤炭，小而分散，水火发电。
（问）有哪些旅游资源？怎样利用来发展？ 明确 旅游资源有溶洞、峰林、黄果树瀑布、板书设计：布依、苗、侗等少数民族文化等自然风光、民俗特产
服务水平提高
（问）贵州通过哪些主要铁路与外界沟通？
（湘黔、贵昆、川黔、黔桂）
（问）贵州远销海内外的特色产品有哪些？
明确 茅台酒等
（问）贵州在西部大开发工程之一——“西电东送”中的作用有哪些？
明确（贵州的水电和火电资源开发送至广东沿海）