人美版二年级下学期14.我的收藏卡教案

这是一份人美版二年级下学期14.我的收藏卡教案，共3页。教案主要包含了欣赏导入，说一说，看一看，想一想，学生创作，展示交流，课后延伸等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能：通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型。
2、过程与方法：自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。
3、情感态度与价值观：通过鉴赏与交流，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。
2学情分析
《我的收藏卡》是一节“综合.探索”课。这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。
3重点难点
重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出新颖、装饰性与体验性为一体的作品。
难点：选材与布局的设计。
4教学过程
一、欣赏导入
1、在我们的生活中经常能见到一些漂亮的工艺品，今天老师也给大家带来了一样，让我们一起欣赏一下吧！
教师出示自己收藏的实物——布老虎、鸡蛋吊饰，然后用多媒体课件展示其他几件艺术品，并做介绍。
2、请小朋友们将自己珍爱的物品取出，摆在桌面上，四人小组内互相观赏。教师请几位小朋友做简单介绍，并了解它们是通过什么途径得到的？平时是用什么方法存放的？通过对比初步了解收藏的涵义（珍藏 —— 收藏）板书。
二、说一说
请学生介绍课前收集的有关自己或他人收藏的故事，从中领会收藏的意义。
（可联系身边认识的人如爷爷、奶奶、爸爸或叔叔、阿姨谈谈他们的收藏经历）。
三、看一看
1、用多媒体课件演示一些博物馆藏品。
如：竹雕、根雕、绘画作品、国画作品、古代瓷器、陶制品等。
2、认识收藏的种类（学生可做补充，谈谈想收藏什么？已经收藏了什么？说说理由），教师总结。
四、想一想：看课件上的收藏卡图片，分析收藏卡的制作要求。
我们有了珍爱的收藏品，为了展示给别人看或做介绍，我们可以制作藏品的资料卡。
1、学生先研究这三张卡片的内容，师强调课题 —《 我的收藏卡》板书。
2、分析收藏卡外形与内容的设计要点：（多媒体课件配合，师举例示范），并板书相关内容。
A、外形（包括色彩）：单片式形状各异、折叠式(出示) 。
B、图象：线描、彩绘、剪贴、撕纸等表现形式。
C、文字说明：名称、颜色、大小、材料、产地、收集的时间等。
D、装饰美化：花边。
3、教师举例示范（画挂饰图）。
五、学生创作
1、作业要求：每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。
2、说一说自己想设计一张什么形式的收藏卡。
3、学生在事先剪好的卡纸上动手设计自己喜爱物品的收藏卡。
六、展示交流
（1）你对自己制作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？
（2）你喜欢谁制作的收藏卡？为什么？
（3）根据作品完成情况评出“最佳创意奖、最佳选材奖、最佳设计奖、最佳组合奖”……
（4）把收藏卡放在自己的成长记录袋中。
七、课后延伸
鼓励学生经过本节课的学习，开展“我是小小收藏家”活动。
板书设计：
第10课 我的收藏卡
A、外形：单片式 折叠式
B、图象：线描、彩绘、剪贴、撕纸
C、文字说明：名称、颜色、大小、材料、产地、收集时间
D、装饰美化：花边