小学美术人美版二年级下学期6.节节虫教案设计

这是一份小学美术人美版二年级下学期6.节节虫教案设计，共3页。
第6课　节节虫 教学设计1教学目标 1．了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。2．学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。3．让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。2教材分析 本课节节虫属于“设计.运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。节节虫启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，节节虫人美版小学美术第4册,让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，节节虫在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。3重点难点 重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。难点：创新使用材料，制作方法精细。4教学过程 活动1【导入】一、导入 1．同学们，在美丽的大自然，生活着许多美丽的小昆虫。你知道哪些昆虫呢？生联系生活实际，回答相关问题。2．生欣赏图片、判断昆虫特点（找出节节虫）你们知道的可真多呀！老师今天也带来了一些昆虫，你们想不想看？有蝴蝶（美丽的翅膀、花纹-----）、甲虫（坚硬的翅膀、三对脚——）、蜈蚣（身体一节一节的、有好多脚-----）3.师小结：今天我们就一起走进节节虫。板书课题：节节虫。活动2【活动】二、讲授新课 1.欣赏节节虫图片，认识更多的节节虫接下来就让我们进一步走近大自然，来欣赏一下更多的节节虫，好吗？（出示图片）学生浏览“大自然中的节节虫”中的图片，并和同组的同学小声交流。学生：它们的身体都是一节一节的，它们的颜色很鲜艳。它们的身体是由粗变细的。2.引导学生思考、找出节节虫的特点。提问：欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？总结：这些虫子的身体都是由相同的节组成的。提问：除了这个特点，你还发现什么其他的特点吗？你能不能选择你喜欢的一只虫子，说一说它的花纹的颜色和特点？学生：有的虫子有触角和小脚；这些虫子的身体，每一节花纹的形状和色彩也都是相同的。总结：我们把这种相同的排列形式叫做重复。提问：重复的事物给我们什么样的美感？生：整齐、有秩序、有节奏……你们观察的真仔细！其实像这样重复排列的现象不光光自然界有，我们的身边也有很多呢，大家一起来看一看。（课件出示图片）3．出示范作，探究节节虫的制作方法。（1）了解组成和制作材料你们看，老师这里也有两只节节虫。出示范例图片。提问1：你们能先说一说，节节虫是由哪几部分组成的吗？你还观察到了什么？学生观察图片中的节节虫，明确节节虫的组成有：头、身体和尾巴。提问2：出示更多制作的节节虫图片，那这些节节虫都用了哪些材料呢？能说说你带了哪些材料吗？你带材料中你认为哪些材料适合做节节虫呢？学生：废饮料瓶、还有纸杯和瓶盖、彩纸、瓶盖等。挑一挑哪些材料合适制作身体重复的节节虫。提问：你还能想到哪些材料能做节节虫吗？提问3：这里有几个老师做好的节节虫，你能先猜猜它们每节间是怎么连接的吗？学生：我想到还可以用针和线来连接节节虫。我想也可以用酸奶盒来做节节虫。我觉得还可以用毛线球做成节节虫。还可以用毛线做节节虫的触角。每节之间可以用彩纸做的圆片来装饰。（2）学习制作方法。那到底这些节节虫的身体是怎样制作的呢？你能找一个你喜欢的作品，说说它的制作方法吗？学生挑选自己喜欢的作品，说一说它的身体的制作方法。同学们说的真好，那老师这些节节虫身体到底是怎样制作的，我们一起来看一下视频教程。同学们，你们学会这些方法了吗？节节虫的身体我们会制作了，接下来我们再来看一些节节虫造型各异的头吧。节节虫的头部也有很多做法，你能创造出新办法吗？学生观察节节虫头部的制作方法，说说还有什么新办法。那你能再说一说这些节节虫的头部是怎样连接的吗？你还能想出更多的办法吗？你们现在会制作节节虫了吗？那想不想让你的节节虫更加美观呢？你会怎样装饰它们呢？4．欣赏。大家想不想看看其他小朋友的作品？课件出示图片，请大家欣赏一下别人的作品。边看边想：你觉得他们的作品美丽吗？美在哪里？学生A：我觉得这些作品颜色都特别鲜艳学生B：我觉得这个用气球的作品最美，它的材料用的很巧妙。活动3【练习】三、创作评价 1.布置要求。请你利用身边的各种材料和废旧物，运用重复排列的方法设计制作一条富于想象力又精致的节节虫。看哪组的节节虫最好看学生：小组合作，设计一只或几只节节虫。大胆将自己的想法做出来提醒：保持地面清洁，使用工具时注意安全。2．学生设计比赛，教师巡视、鼓励指导。3．作品评价1）请早完成的小组站起来欣赏别组的节节虫作品。演一演：给你的节节虫来个自我介绍吧!说一说：谁做的节节虫既精美又富有想象力?2）小游戏：开火车“我的（他的）节节虫：最最长、最会跳舞、颜色最漂亮、脚最多、会说话——”3）评一评：师：请你们为自己最喜欢的作品投上一票，废物宝贝决定请得票最多的小朋友成为它们的设计师，我们将颁发设计师证书聘书。活动4【测试】四、拓展延伸 提问：想一想生活中有什么东西像节节虫的身体一节节的吗？只要你有一双善于发现的眼睛，有一颗爱美的心灵,生活中的许多材料都可以做成艺术品！