年终活动
搜索
    上传资料 赚现金

    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇

    立即下载
    加入资料篮
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第1页
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第2页
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第3页
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第4页
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第5页
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第6页
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第7页
    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇第8页
    还剩15页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇

    展开

    这是一份2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题10基因的分离定律 —基础篇,共23页。
    考点一 孟德尔遗传实验的科学方法一、孟德尔遗传实验成功的原因1.豌豆作杂交实验材料的优点(1)豌豆是严格的自花受粉植物,在自然情况下,一般为纯合子。(2)豌豆具有一些稳定的、容易区分的相对性状。
    2.孟德尔遗传实验的科学杂交方法去雄:除去未成熟花的全部雄蕊(只针对母本而言)  ↓套袋隔离:套上纸袋,防止外来花粉干扰  ↓
    人工授粉:雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌  ↓  蕊柱头上再套袋隔离:保证杂交得到的种子是人工传粉后所结
    二、假说—演绎法1.假说—演绎法:在观察和分析的基础上提出问题⇒通过推理和想象提 出解释问题的假说⇒根据假说进行演绎推理⇒再通过实验检验演绎推 理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则 说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。
    2. “假说—演绎法”在基因分离定律中的具体运用
    (2)显性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,杂种F1表现出来的亲本的 性状。(3)隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,杂种F1未表现出来的亲本 的性状。(4)性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。2.与基因相关的一组概念
    三、遗传学核心概念1.性状类(1)相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。
    3.个体类(1)表现型:生物个体所表现出来的性状。(2)基因型:与表现型有关的基因组成。如豌豆子叶的颜色对应三种基因 型,分别为YY、Yy、yy,黄色子叶的基因型是YY、Yy,绿色子叶的基因 型为yy。(3)纯合子:由两个基因型相同的配子结合成合子,再由此合子发育而成的 新个体。如基因型为AAbb、XBXB的个体都是纯合子。纯合子的基因组 成中无等位基因。(4)杂合子:由两个基因型不同的配子结合成合子,再由此合子发育而成的 新个体。如基因型为AaBB、AaXBXb的个体。杂合子的基因组成中至少 有一对等位基因。
    考点二 基因的分离定律及应用一、一对相对性状的杂交实验1.遗传实验中常用的符号
    二、对分离现象的解释 1.F1产生的配子(1)雄配子的种类及比例:A∶a=1∶1。
    (2)雌配子的种类及比例:A∶a=1∶1。(3)注意:雌、雄配子数量不相等,不存在1∶1的比例关系。一般生物产生 的雄配子数远远多于雌配子数。2.F1配子的结合(1)结合是随机的。(2)结合方式有4种。3.F2中(1)表现型的种类及比例:紫色∶白色=3∶1。(2)基因型的种类及比例:AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。三、对分离现象解释的验证1.测交后代的性状及比例取决于F1产生配子的种类及比例。
    2.测交实验的遗传图解 3.结果与结论:测交后代的紫花与白花之比接近1∶1,证明孟德尔对分离 现象的理论解释是正确的。
    在细胞进行减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分 开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。如图所示:2.基因分离定律的细胞学基础:减数第一次分裂后期同源染色体的分
    四、基因分离定律的实质与细胞学基础1.分离定律的实质
    3.适用范围(1)一对相对性状的遗传;(2)细胞核内染色体上的基因;(3)进行有性生殖 的真核生物。五、基因分离定律的应用1.农业生产:指导杂交育种。2.医学实践:分析单基因遗传病的基因型和发病概率;为禁止近亲结婚提 供理论依据。
    提升一 显隐性性状的判断及杂合子与纯合子的鉴定1.显隐性性状的判断方法(1)根据显、隐性性状的概念判断具有相对性状的纯合亲本杂交→子一代表现出来的性状为显性性状,未 表现出来的性状为隐性性状。(2)根据子代的性状表现判断 
    (3)根据子代性状分离比判断具有一对相对性状的亲本杂交,若F2性状分离比为3∶1,则分离比中的 “3”代表的性状为显性性状。(4)“实验法”判断性状的显隐性 
    (注释:“能自交”表示雌雄同体,“不能自交”表示雌雄异体)(5)根据遗传系谱图进行判断
    2.纯合子与杂合子的判定
    提升二 基因型与表现型的推断1.由亲代推断子代的基因型和表现型(正推型)
    2.由子代推断亲代的基因型(逆推型)(1)隐性纯合突破法若子代出现隐性性状,则基因型一定是aa,其中一个a来自父本,另一个a来 自母本。(2)后代分离比推断法子代 
    已知等位基因A和a分别控制红花和白花,在完全显性时,Aa自交后代中 红∶白=3∶1。(1)不完全显性时的性状分离比:Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白 (aa)=1∶2∶1。(2)当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比。(3)某些致死基因型导致后代性状分离比异常。
    3.“归纳法”分析分离定律的异常分离比
    提醒:在解答此类试题时都要按照正常的遗传规律进行分析,之后再 确定。(4)配子致死导致后代性状分离比异常。配子致死指致死基因在配子时 期发生作用,从而不能形成有活力的配子的现象。(5)从性遗传时,可导致后代性状分离比异常从性遗传是指常染色体上的基因,由于性别的差异而表现出雌雄性分布 比例上或表现程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb,女性秃顶 的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律。(6)由于复等位基因的存在,后代的表现型和性状分离比会不同于正常的 比值。复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。复等位

    相关课件

    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题5细胞呼吸 —基础篇:

    这是一份2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题5细胞呼吸 —基础篇,共19页。

    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题21群落 —基础篇:

    这是一份2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题21群落 —基础篇,共12页。PPT课件主要包含了考点清单,群落的空间结构,演替的类型,知能拓展等内容,欢迎下载使用。

    2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题20种群 —基础篇:

    这是一份2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件:专题20种群 —基础篇,共17页。

    文档详情页底部广告位
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map