生物八年级上册第三节 社会行为学案

这是一份生物八年级上册第三节 社会行为学案，共3页。学案主要包含了学习目标，基础知识，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1、举例说出动物的社会行为。
2、描述动物的社会行为的特征。
3、阐明动物群体中信息交流的意义。
二、基础知识
1、社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的____________，成员之间有明确的_________________；有的群体中还形成_____________。这是判断进行群体生活的动物是否具有_________的依据。
2、白蚁的群体成员的分工。
3、狒狒群体的等级关系：
在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据_______、________、_____和_____的不同，排成等级次序。“首领”在群体中优先享有______和______，优先选择栖息场所，同时负责______整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
4、群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的_____、______和______等都可以起传递信息的作用。
5、用提取的或人工合成的性外激素作______可以诱杀农业害虫。在田间施放一定量的性引诱剂，会干扰雌雄虫之间的______，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能_______，这样也能达到控制害虫数量的目。
6、在自然界中，生物之间的______是普遍存在的。正是由于______的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
三、随堂检测
1.下列动物不具有社会行为的是( )
A.狒狒B.老虎C.蚂蚁D.蜜蜂
2.动物群体中的信息交流，对动物生存的意义是( )
A.有利于集体觅食B.有利于集体御敌C.有利于种族繁衍D.以上三项都是
3.“人有人言，兽有兽语”，动物借用“行为语言”传递信息。下列不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是( )
A.乌贼受到威胁时释放墨汁B.鸟类的各种鸣叫声
C.蜂王释放的特殊分泌物D.蜜蜂的舞蹈
4.许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式为( )
A.动作B.气味C.声音D.体色
5.动物社群行为的特征不包括( )
A.群体内部成员各自独立生活B.有的群体中还形成等级
C.群体内部成员之间分工合作D.群体内部成员之间能够进行信息交流
6.下面描述的生物现象中，属于社会行为的是( )
A.成群的蚂蚁结成“圆球”过河B.黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物
C.养鸡场内成群的母鸡在“咯咯”地叫D.乌贼受到威胁时会释放墨汁
7.下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是( )
A.成员之间有明确分工B.有的群体中还形成等级
C.群体内部往往形成一定的组织D.各成员之间都是用声音进行信息交流
8.蚕农发现，雌蛾和雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交尾，否则会因寿命短暂而失去传宗接代的机会。雌蛾和雄蛾能在较短时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。下列有关描述不正确的是( )
A.动物个体之间能进行信息交流B.蚕蛾的这种行为属于社会行为
C.“气味”是雌蛾释放的性外激素D.可以利用这一原理诱杀蝶蛾类农业害虫
答案以及解析
1.答案：B
解析：本题考査社会行为的相关知识。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此具有社会行为。密蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此具有社会行为。狒狒群体内有严格的等级次序，由首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此具有社会行为。老虎群体内没有明显的组织，没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社会行为。
2.答案：D
解析：群体中的信息交流，有利于集体觅食、御敌和繁衍后代，如蚂蚁搬运食物，乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，蛾类通过行外激素来吸引异性等。故选D。
3.答案：A
解析：乌贼受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是同种个体间的信息交流，A符合题意。鸟类的鸣叫声是通过声音来交流，蜂王释放的特殊分泌物是通过气味来交流，蜜蜂的舞蹈是通过动作告诉其他工蜂蜜源的方向位置，这些都属于群体中的信息交流，B、C、D不符合题意。
4.答案：C
解析：当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这是通过声音在进行信息交流。
5.答案：A
解析：社群行为是指同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，群体内部成员之间分工合作，有的群体中还形成等级，群体内部成员之间能够进行信息交流。
6.答案：A
解析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。成群的蚂蚁结成“圆球”过河，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。
7.答案：D
解析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。故选：D。
8.答案：B
解析：雌蛾和雄蛾能在较短时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的，说明动物个体之间能进行信息交流，A正确。蚕蛾的群体内没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，故蚕蛾不具有社会行为，B错误。“气味”是雌蛾释放的性外激素，用来进行信息交流，C正确。人们可以利用人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌虫和雄虫之间的通讯，阻止其交配，诱杀农业害虫，D正确。成员
职责
蚁后
专职的______
________
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配
兵蚁
专司蚁巢的_______
________
承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作