2020-2021学年10.2.3 古典概型图文ppt课件

这是一份2020-2021学年10.2.3 古典概型图文ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了LOGO，创设情境兴趣导入，2概率，巩固知识典型例题，动脑思考探索新知，运用知识强化练习，理论升华整体建构，自我反思目标检测，继续探索活动探究等内容，欢迎下载使用。

（1）掷一颗骰子，出现的点数是4．
（2）掷一枚硬币，正面向上．
（3）在一天中的某一时刻，测试某个人的体温为36.8℃．
（4）定点投篮球，第一次就投中篮框．
（5）在标准大气压下，将水加热到100℃时，水沸腾．
（6）在标准大气压下，100℃时，金属铁变为液态．
在相同的条件下，具有多种可能的结果，而事先又无法确定
会出现哪种结果的现象叫做随机现象(偶然现象)．
在一定条件下，必然发生或者必然不发生的现象叫确定性现象.
通常使用试验和观察的方法来研究随机现象，这类试验和观察，事先可以
预测到可能会发生的各种结果，但是无法预测发生的确切结果．在相同的条件
下，试验和观察可以重复进行．我们把这类试验和观察叫做随机试验．试验的
结果叫做随机事件，简称事件，常用英文大写字母A、B、C等表示．
在描述一个事件的时候，采用加花括号的方式．如抛掷一枚硬币，出现正
任意抛掷一颗骰子，观察掷出的点数．事件A＝{点数是1 }，
由于“点数不超过2”包括“点数是1”和“点数是2”两种情况．事
件C可以用事件A和事件B来进行描绘．即事件C总是伴随着事件A
或事件B的发生而发生．
例１　设在100件商品中有3件次品．
A ＝ { 随机抽取1件是次品 }；B ＝ { 随机抽取4件都是
次品 }；C ＝ { 随机抽取10件有正品}．指出其中的必然事
解　由于100件商品中含有3件次品，随机地抽取1件，可能是次品，
也可能是正品；随机地抽取4件，全是次品是不可能的；随机地抽取10
件，其中含有正品是必然的．
因此，事件B是不可能事件，事件C是必然事件．
作为试验和观察的基本结果，在试验和观察中不能再分的最简单的随机
事件，叫做基本事件．可以用基本事件来描绘的随机事件叫做复合事件．
1．掷一颗骰子，观察掷出的点数，指出下列事件中的基本事件和复合事件：
（1）A＝{点数是1 }； （2）B＝{点数是3 }；
（3）C＝{点数是5 }； （4）D＝{点数是奇数 }．
2．请举出生活中某一个随机试验的基本事件和复合事件．
反复抛掷一枚硬币，观察并记录抛掷的次数与硬币出现正面向上的次数．
在抛掷一枚硬币的试验中，观察事件A={出现正面}发生的
频率，当试验的次数较少时，很难找到什么规律，但是，如果
试验次数增多，情况就不同了．前人抛掷硬币试验的一些结果如下表所示：
从表中可以看出，当抛掷次数n很大时，事件A发生的频率总落在0.5附近．
这说明事件A发生的频率具有稳定性，常数0.5就是事件A发生的频率的稳定值．
可以用它来描述事件A发生的可能性大小，从而认识事件A发生的规律．
总稳定在某个常数附近摆动，那么就把这个常数叫做事件A发
生的概率，记作P(A).
我们通常是通过频率的计算来估计概率并利用事件A的概率P(A)来描述
试验中事件A发生的可能性．
例2　连续抽检了某车间一周内的产品，结果如下表所示（精确到0.001）：
求：（1）星期五该厂生产的产品是次品的频率为多少？
（2） 本周内，该厂生产的产品是次品的概率为多少？
解 （1）记A={ 生产的产品是次品 }，则事件A发生的频率为
即星期五该厂生产的产品是次品的频率约为0.091．
（2）本周内生产的产品是次品的概率约为0.100．
某市工商局要了解经营人员对工商执法人员的满意程度．
进行了5次“问卷调查”，结果如下表所示：
（1）计算表中的各个频率；
（2）经营人员对工商局执法人员满意的概率P(A)约是多少？
请举出生活中某一个随机实验的基本事件和复合事件．